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1、 小学教师社会实践心得范文 我在xx小的二(15)班实习一个月，二(15)班也叫笃行班，班级的口号是至诚尽性，博学审问，慎思明辨，睿智笃行，我每天坐在教室的后排，与活泼的朋友们玩耍接触，同时也和我的花花师父聊语文教学、聊班级同学、聊职业抱负、聊人生规划。实习时间很短，但我的收获许多。接下来我就结合自己的实习经受谈谈实习感受 关于批改作业 在还没进班之前，我始终觉得作业批改是一件很简洁的事情，只要对的打钩，错的打叉，最终打个等第让学生修改再批改就行了，但实际上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改正程每一类作业都要有不同的批改方法，在习字册要懂得适时嘉奖表扬(免写一列)，字好的同学当然要
2、表扬，字差的同学更要注意表扬，间或的免写嘉奖让他感受到教师会关注他每一次的小小进步，学生受到鼓舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。 关于一分钟演讲 我很喜爱他们的一分钟演讲环节，学生上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、内容完整、表达精神五个方面对他的表现发表自己的看法，完全贯彻落实学生是学习的仆人的精神，一方面熬炼了演讲者的士气，另一方面培育评价者的规律思维力量。更重要的是培育他们的语言表达能，从小提升学生各方面的力量，有利于他们适应日后各种大场合。 关于低年级识字 低年级在识字上面存在很大的不平衡，主要表现在会读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。从文识字是低年
3、级最常用的方法，固然也有看图识字，古字识字等，我请教过花花教师，她指出识字分一类字二类字，从文识字的优点在于让学生易于理解这个字的含义，依据句子语境猜想意思，再拓展组词，如此以往，学生能学到的东西就已经远远超越书本，增加根底学问积存。在指导写字上她也别具匠心，比方写一个画字：一横短，田字横竖在中间，横折竖框在下面，再比方渴VS喝，渴了要水，三点水;想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜，让学生在欢乐中识字。 关于学生评价 每个学生都有一本多元评价本，教师会调动学生追求优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于自我提升。虽然只是一颗小小的苹果，一张星星卡，可能最终兑换出只是一包小小的零食，一颗糖，但
4、是每次学生们感动的表情，那当心翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单纯，成年人是无法想象教师的一声确定对他们的意义有多大。 小结 在实习之前，我对小学教师这个角色的熟悉还是模糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山，巴特尔曾经说过：“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”我走进学生，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感受到作为一个教师的责任和荣耀，几年之后，我想我会用加倍的爱与信任回馈学生，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的童年心。 小学教师社会实践心得范文2
5、实习的先生不合于在校教师，有的学生缺少对先生的敬畏，所以要使学生信服，就必需把课讲出色。为进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。 1、实习的必修课：多听课 教授教化程度的进步在于尽力学习、积存阅历，不在于教授教化光阴的长短。老教师具有富厚的教授教化阅历，积存了许多教授教化技术，我应多向他们学习，尽快进步自身的教授教化程度，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的后果等等。务必每听一节课都要有最大的劳绩，需要时，我还会和知道先生进展争论，不放过每一个细节。 2、治理讲堂秩序 要调动学生进展学习，更充分
6、的应用好上课光阴。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，制造优越的讲堂气氛，讲堂语言简洁明白，降服了以前反复的伙伴。讲堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，讲堂上讲练结合，课后不留作业，减轻学生的包袱。 3、课前筹备：备好课。 课本是教授教化的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识课本的根基上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在讲堂上跟不上先生时可以参考课本重新整理思路，跟上先生的思路，所以应当看重课本的钻研。 小学教师社会实践心得范文3 这周我们进展了几件大事，首先是周四上午的时
7、候，我们师大的顶岗办特地派了教师来听课、评课。由于我和另一位教师在通安小学实习教书，指导的教师来我们学校来听课时间会来不及，但是康教师还是想到了我们两个人，让我们两个人在周四兴盛街小学进展听评课的.时候赶回去，进展听课，参加评课，一起跟着学习。我们两个由于能跟着一起学习也特别愿意。 周四的时候我们先来通安小学上了前两节课，利用其次节课大课间的时间赶回兴盛街小学。由于我们六个人在一起的时候，我也看到了她们为了这次听评课下了多少的功夫，也很为他们感到紧急，盼望她们能够顺当进展每一堂课。由于时间的缘由，教师们选择听课只能利用上午三、四两节课的时间听完四位实习教师的课，所以一位教师只能听半节课。由于学
8、校的领导也很重视这次听评课，所以在听课的时候学校的领导也都来进展听课，任校长全程都跟着我们一起听课，其他的指导教师和校长也都听了她们的课。在第四节课的时候，八中的几名实习教师也来一起听课，等着第四节课听课完毕，一起进展评课。 两节课的时间，几名实习教师“各显神通”，不管是语文还是数学，都上的非常好玩、新奇，我也是敬佩不已。 八中来的几名实习教师都是教初中的教师，和我们的教课方式应当是有很大不同之处的。教师在进展评课的时候，确定了我们小学的新课导入环节。她认为，新课导入这个环节是不管哪一个年级都必需要有的”，这样才能给一节课开一个好头，让学生能够明白这节课的内容，可以专注跟着教师的思路，才能够便
9、利进展课堂的教学。在一些细节方面教师也提出了一些很有帮忙的建议，对我们都特别的有帮忙，我也在一旁很仔细地听着，记录下来教师的建议，为今后的教学留下一些有用的建议。教师给八中的几名教师提建议的时候我们也在旁边跟着听着，停下来之后发觉我们小学和初中的教学真的是有很大的不同，但又是不尽一样。初中的学生也不是完全的像成年人那样在上课的时候就按部就班地进展讲课就可以，也是需要设计各种环节，激发兴趣才能更好地进展教学。 其次件是就是“河北师范大学石家庄藁城区教育局教育协同进展基地授牌仪式”。这次的活动让师大和藁城区教育局的教育合作加深了，以后在进展一系列的教育活动也会更加便利。 这一周的活动也很丰富，周末
10、的时候我们进展了读书活动，还进展了记录。这一周的工作生活特别的丰富。 小学教师社会实践心得范文4 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具奇怪心的事情。从2月26号开头，我在宁晋县第三试验小学开头了实习。顶岗实习对于我们师范生是特别重要，在实习开头之前，教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 在两个月的实习过程中，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高
11、教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。 实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在校园里，那出自学生的一声声“美术教师好”，“美术教师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开头走上讲台。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的
12、教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当
13、成活动中的一员，是学生们的良师益友。 我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 实习，让我们收获，让我们成长。在接下来的时间里，我更会不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!努力成长为一名合格的人民教师。 小学教师社会实践心得范文5 来到xx小学已经两周多了，工作和生活也慢慢步入正轨，刚到这个学校时，校长对我们很热忱，还询问了我们的意见，问我们想教哪个年级，由于我当时在维明路小学见习的时候带的是一年级，于是我说我比拟倾向于一年级，到后来，校长说还有其他学校也有实习生要来，先让我们教副科，熟识一下学生，等其他岗友来了就让我们教主科。 第
14、一周，我教的是一年级的品德与生活，由于是副科，所以课比拟少，相对来说比拟轻松，第一堂课给我留下了深刻的印象，班里的孩子们大多都是跟着爷爷奶奶在家，他们大多都自卑，大方，不敢大声说话，但又纯朴和善，让他们做自我介绍的时候，有一个失去父母的小女孩跟着她爷爷奶奶一起生活，当我问到她的愿望时，她低声说到：我盼望我的爷爷奶奶可以变的年轻一点。听完以后差点在课上哭了，多懂事的孩子，我当时在心里暗暗下定决心，肯定要做一名有爱心的教师。 其次周，新的课表已经出来了;我开头转变为教一年级的语文，学生们这时也也许是摸清了我的脾气，课堂秩序开头有些混乱，有的学生上课不仔细听讲，一节课四十五分钟根本有20分钟都要花在维持纪律上，我开头想方法转变现状，后来我给他们分组，表现好的组就加分，加够分以后有肯定的嘉奖，果真，课堂纪律比以前有所改善，好景不长，学生们好像厌烦了这种规定，对嘉奖和加分又表现的不以为然，于是，新政策应运而生，我交给他们一段顺口溜，上课只要她们不听话，我就开个头，一起读口诀，她们又会坐的端端正正。 教学就似乎学生和教师在斗智斗勇，教学相长，只有学生给你的考验越多，你才会有更多的时机成长。 感谢你，我得意的孩子们。