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1、 小班美术麻绳变变变教案(附反思) 【活动目标】 1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。(重点) 2、能用塑形好的麻绳蘸喜爱的颜料装饰手帕。(难点) 3、通过玩绳活动激发幼儿美术创作的兴趣。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、幼儿有玩麻绳的阅历。 2、细麻绳长短不一，若干根。 3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。 4、剪成各种外形的手帕的铅画纸。 活动过程： 一、 情境导入 立刻要过六一儿童节了，夏教师去排演舞台剧，需要很多漂亮的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏教师设计出不同图案的手帕，在夏教师来选之前朱教师要给小朋友们进展
2、培训，最终培训合格才能被选为优秀设计师。 二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。 1、 师：今日教师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做嬉戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。 2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的? 三、颜料与麻绳造型的结合。 1、 教师示范麻绳作画。 师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?教师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比拟喜爱红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最终记得用抹布把小手擦洁净哦。 师：小朋友们
3、快看，麻绳画出什么了呀?假如你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜爱的造型，然后蘸上你喜爱的颜色，根据教师刚刚的步骤用麻绳画画，哪个小朋友情愿当小教师上来示范一下。 2、 个别幼儿现场示范。 师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。 3、 师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样外形。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今日我们刚学到的麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信念去当设计师呀? 4、 教师有几个要求：小朋友们可以依据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时肯定要记得把小手擦洁净哦，信任你们做出来的手帕肯定会很美。 四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别力量弱的
4、孩子。 下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个漂亮的手帕吧。 教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要预备换麻绳之前肯定要擦小手，做到不混色。 五、展现幼儿作品。 1、你觉得这些手帕美吗?你喜爱哪个手帕，为什么?(从颜色、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些美丽的颜色? 2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多漂亮的手帕等这些漂亮的手帕干了之后我们一起让夏教师到班上来选一选吧，选出我们班的最正确设计师。 活动延长： 请幼儿平常在美工区连续用麻绳进展创作，在画布上印出各种各样外形的外形。 活动反思： 一、对活动材料的选择。 设计这节活动课之前，
5、我们班幼儿在晨间区域活动时喜爱用毛条进展简洁的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简洁的外形，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比拟简单印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力气比拟小，做好的造型简单散，假如换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。 二、提高课堂教学随机应变的力量。 这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简洁的图形宝宝和线条，比方波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上教师还需要有一双会观看的眼睛。比方刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的特别美丽，当时点评的时候教师假如能准时地表扬一下她，进展一次随机训练，那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。 三、突出教学重点，提高教学效果。 小班幼儿的留意力稳定性比拟差，一节课十五分钟，首先我让幼儿自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，做出来的麻绳造型许多，不但突破本节课的重点，还提高了幼儿的动手力量。自然引出麻绳不光会变魔术，它还会画画，激发了幼儿进一步要参加活动的兴趣，吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜爱的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果。