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1、 小班美术快乐的洗衣机教案 【活动目标】 1、整理蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。 2、有兴趣地选换颜色，进展对颜色的感受力量。 3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。 活动过程： 1.观看争论 （1） 导入语：这几天，天气特别的热，每天小朋友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干洁净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同
2、色的纸盒），可是毕竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨打算试一试，她邀请我们小朋友帮她一起选择。 （2） 先来试试蓝色洗衣机 师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开头启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗洁净。”（引导幼儿观看画面上有很多白点，并争论：怎样才能把肥皂水冲洗洁净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密） （3） 再用同样方法试绿色洗衣机 师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变
3、成了旧衣服了。引导幼儿观看画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？” 2.操作尝试 我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨特别满足，就打算买这台红色洗衣机。 3.模拟制造 师：红色洗衣机特别好，工厂里打算造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本事了。 4.嬉戏及评价 依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？ 活动反思： 活动能与同伴进展争论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的心情。让孩子嬉戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在嬉戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验开心、欢快的嬉戏心情，还要引导幼儿通过在嬉戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的乐观性，让他们绽开想象的翅膀。