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1、 小班社会笑脸娃娃和哭脸娃娃教案小班社会笑脸娃娃和哭脸娃娃教案1 活动目标： 1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。 3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动预备： 红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 活动重点： 正确认知自己的心情，学习掌握自己的心情。 活动过程： 一、出示红星娃娃 教师：“今日红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不快乐呀！”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。幼儿和教师去笑娃娃和哭娃娃的家。
2、二、熟悉快乐和生气的表情 1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴） 2、做做笑和哭的样子。 三、说说快乐与不快乐的事 1、“平常有什么快乐的事？快乐的时候你会怎么样？” 2、“不快乐时可以做些什么？”介绍几种表达自己心情的方式： （1）可以单独呆一会儿消消气 （2）可以对别人说诞生气的缘由 （3）为别人想一想 （4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。 3、问幼儿“你们喜爱笑娃娃还是哭娃娃？为什么呢？你们想和谁做好朋友？” 四、做做快乐的嬉戏 小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。 五、我们都做笑娃娃 幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑
3、娃娃。 活动反思： 本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带着他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停顿了哭声，他们跟随着教师一起去观看哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做嬉戏，最终，我最终在他们的脸上看到了笑脸，我准时鼓舞他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢乐声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也根本把握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。幼儿能依据以有的阅历积极主动的来查找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教师和幼儿的平视沟通、和幼儿一起表演拉近了教师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验胜利。这次活动是胜利的，孩子不仅到达了心育目
4、标的要求，活动还促进了幼儿各种力量的提高。 小班社会笑脸娃娃和哭脸娃娃教案2 活动目标： 1萌发幼儿关怀他人和为朋友带来欢乐的美妙情感。 2能叙述故事的主要情节。 3了解五官的名称及其功用。 活动预备： 范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套 活动过程： 一、导入局部 1出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，教师提问： 这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。） 2你看到朋友的笑脸你心里会怎样？（很快乐）看到朋友哭时你快乐还是跟着难过？ 3现在听教师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待
5、朋友的。 二、根本局部 1教师叙述故事：“微笑“一遍后提问 小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌）小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让朋友感到快乐的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。） 2边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话 3请幼儿表演故事一至三遍 4争论假如你的朋友不快乐了，你会用什么方法使它快乐起来？ 三、完毕局部 1小蜗牛把什么送给了大家？ 2你听了这个故事，你会怎样给朋友带来欢乐？ 活动延长： 1画一画每天的心情，不快乐嘴角向下弯，快乐时嘴角向上弯。 2嬉戏：贴五官让幼儿依据
6、教师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛 小班社会笑脸娃娃和哭脸娃娃教案3 活动目标： 1.萌发幼儿关怀他人和为朋友带来欢乐的美妙情感。 2.能叙述故事的主要情节。 3.了解五官的名称及其功用。 活动预备： 故事PPT、图片两张(笑脸和哭脸)彩笔、贴五官材料一套 配套课件： 小班社会课件笑脸娃娃和哭脸娃娃PPT课件 活动过程： 一、导入局部： 1.出示笑脸、哭脸、幼儿观赏，教师提问： 这两个娃娃你喜爱哪一个?你平常是喜爱哭还是喜爱笑?笑脸、哭脸哪些地方不同?(引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘;哭时嘴巴向下弯。) 2.你看到朋友的笑脸你心里会怎样?(很快乐)看到朋友哭时你快乐还是跟着难过? 3.现在听教师
7、讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的。 二、根本局部： 1.教师叙述故事PPT微笑一遍后提问： 小鸟为朋友做了什么事?(小鸟为大家唱歌) 大象为朋友做了什么事?(大象为朋友们干活) 小兔为朋友做了什么事?(小兔为大家送信) 小蜗牛做了什么让朋友感到快乐的事?(她把微笑送给了大家) 它是怎么把微笑送给大家的?(她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。) 2.边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话 3.请幼儿表演故事一至三遍 4.争论假如你的朋友不快乐了，你会用什么方法使它快乐起来? 三、完毕局部： 1.小蜗牛把什么送给了大家? 2.你听了这个故事，你会怎样给朋友带来欢乐? 活动延长： 1.画一画每天的心情，不快乐嘴角向下弯，快乐时嘴角向上弯。 2.嬉戏：贴五官(操作材料) 让幼儿依据教师的要求贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛。