小学教学工作计划部署5篇.doc

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1、 小学教学工作计划部署5篇 一、指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等力量，培育学生参加足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参加足球运动为核心，注意激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 二、教学目标 1、运动参加：在练习与嬉戏活动中，提高足球射门的力量，进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能：通过小足球射门与嬉戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康：能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康：充分促进共性的进展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培育交往力量和

2、团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城、农、牧区结合部，学生比拟喜爱参加体育活动，特殊是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，特殊是外来流淌人口，收入低，生活环境较差，课余时间根本没能参加到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高足球技术;课余时间，对局部有兴趣的学生进展免费的辅导，让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析 射门是足球运动中最令人兴奋的组成局部，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与嬉戏活动的教学，让学生把握脚内侧射门技术，能充分运用到嬉戏和竞赛中去，让学生参加足球运动，进展奔驰、跳

3、动、灵敏、反响、协调等身体素养，培育竞争意识和参加的积极性，促进心理安康和社会适应力量的进展。 五、射门动作要领 1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。 2、看得要准：推断好来球的方向、力气和速度，观看防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。 3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要坚决、快速、突然。 4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力气要适当，动作要狠。 5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。 六、学校场地器材 7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。 七、教学思路 1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的

4、球感。 2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。 3、学习脚内侧射门技术，结合射门嬉戏，提高学习足球的兴趣。 4、分小组竞赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规章的教学) 5、最终让学生体验到参加足球运动的乐趣。 小学教学工作规划部署2 一、目标与要求 为了进一步推动我校课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读科学体系，真正让小学生少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书;同时也是为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积存。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积存丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个

5、有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基!因此，我们开展的这个活动是具有特别重要的意义的。 二、阅读内容 (1) 阅读自读课本，自己最喜爱的一本书。 (2) 阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著; (3) 会做摘录笔记，阅读总量不少于20万字。 (4) 阅读总量不少于50万字。 三、方法与措施 1、每一周开设一节课外阅读指导课，语文教师有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生 潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培育学生的良好的阅读习惯和兴趣。严格掌握作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探究课外阅读指导的

6、思路，逐步形成阅读的根本课型，如： 阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜寻信息、处理信息;指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等，指导学生写读书笔记和读后感等。 读物推举课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要的内容、朗读精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。 阅读观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高

7、审美力量。 读书汇报课：这种课型主要在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有： (1)读后表达：组织学生复述自己读过书的内容。 (2)开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。 (3)沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进展评点。 (4)表演展现：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进展表演。 2、清理内容陈旧、情趣庸俗的充数书，学生可自带自己最喜爱 的一本书到学校，放到本班级图书角，供阅读课使用。 3、提倡师生共读，实现师生共进。 形成与书为伴、与书为友的良好读书风气，使师生与人类崇高精神对话沟通，从书籍中

8、得到心灵的慰籍，从书籍中查找生活的典范，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中发觉抱负的栖息地。以读书来丰富学生的文化底蕴，以读书来促进教师专业进展，提高师生的人文素养和综合素养。 小学教学工作规划部署3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意共性进展，重视学生的音乐实践和

9、音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的承受力量和音乐表现力量方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自

10、己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。 (2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2.音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不同

11、体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 (2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 (二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情

12、地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。 小学教学工作规划部署4 一、指导思想 在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和讨论，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得

13、必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 二、工作目标 1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导寻常的教学工作。 2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。 3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展。 三、详细工作措施 1、开学初组织教师学习学校教学工作规划及教研组工作规划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好规划。 2、根据学校要求，每学期进展两次教学常规检查(期中及期末各一次)，检查的内容包括规划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： (1)

14、备课要求教师做到仔细备好、上好每一节课，积极改良课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。 (2)教师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。 (3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。教师批改要准时、具体仔细，批语标准工整，打分精确，必要时还要做到有批注。 (4)仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导帮忙学生稳固已学的学问，把所学学问转化为技能，进展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面提高。 (5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、

15、特长生竞赛的考试。单元考试要准时统计好三率一分送交教育处。准时查漏补缺，力争三率一分达标。 3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试。 4、抓好一到五年级课改试验工作，组织教师学习班教育教学理论，积极进展课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积存工作。 5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。 6、大力推动信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进展教学专题的讨论。鼓舞教师参加新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得

16、所失所想写出来与大家共同共享。 小学教学工作规划部署5 一、指导思想 地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进展绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事。我校以中小学环境教育实施指南为指导，以科学进展，可持续进展为主题，以人与自然和谐进展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教育、推动学校素养教育为目标，在实现学校根本教育功能的根底上，通过治理和教育的各个环节渗透环境爱护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。 二、目标与任务 1、进一步加强校园环境建立，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。 2、在省级绿色学校的根底上，连续申报国家级绿色学校。 三

17、、详细措施 1、领导重视，成立机构，制定工作规划，负责组织开展环境教育活动。 2、加强宣传力度，增加创立意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进展宣传，增加师生的创立意识，营造“创立”的良好气氛。 3、明确目的，真抓实干。开展创立国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立爱护环境，从我做起的意识。 4、抓好创立培训工作。拟定本学期进行环保学问培训。组织教师仔细学习、理解和把握“创立指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出详细要求，包括活动的详细规划、内容、方法和档案资料建立等。 5、结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教

18、育。 四、主要工作安排： 二月份： 1、成立领导机构，制定工作规划。 2、组织教师学习创立评估指标。 3、召开教师会议，进展宣传活动。 4、新学期“绿色小银行”活动启动。 三月份： 1、筹备绿色学校网站。 2、蓝精灵播送电视台开播“环保小学问”栏目。 3、结合3月12日植树节，进行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参与绿化、美化、净化校园活动。 4、结合3月22日世界水日，开展节省水资源教育活动，节水宣传画竞赛。 四月份： 1、建立并运行绿色学校网站 2、组织三年级学生参与社区环保宣传、调查等综合实践活动。 3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。 4、4月22日地球日，开展“善待地

19、球爱护环境”宣传活动。 五月份： 1、结合5月31日世界无烟日，开展校园禁烟活动。 2、中高年级学生环保征文竞赛。 3、学科教学中渗透环保教育讨论，每个教师上交讨论教案。 六月份： 1、进行“我与绿色同行”中队主题队会。 2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进展环境与安康学问竞赛。 3、评比环保小卫士、绿色之星、绿色班级。 七月份： 1、做好暑期环保进社区学生活动。 2、做好资料归档工作。本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升;深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式

20、，力求特色，收到实效;做好语文交际圈教学理论讨论与试验课题的再讨论工作。 工作措施： 1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建立一支爱学习、有活力的语文教师队伍。 2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好语文交际圈教学理论讨论与试验的再讨论，将课题讨论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文教师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修-反思。本期要求语文教师

21、每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求教师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题讨论、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。 5、积极开展语文活动。本期连续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、培育兴趣的时机，培育学生对语文学科的学习兴趣，提高学生的审美水平及综合素养。 活动安排： 2月：完成语文教学工作规划，第一节备课检查。 3月：校团委、组内各项活动开展启动。 4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动开展。 5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 7月：期末考试。教研组工作总结。 小学教学工作规划部署