小班美术小熊的一家教案反思.doc

《小班美术小熊的一家教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术小熊的一家教案反思.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 小班美术小熊的一家教案反思1、小班美术小熊的一家教案反思 活动目标： 1、学习利用儿歌绘画熊的特征。 2、培育幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： ppt课件。 画纸、油画棒人手一份。 活动过程： 一、开头局部 1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做嬉戏，你们情愿吗?(情愿) 播放课件，引导争论。 2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。 二、根本局部 1、结合儿歌观看小熊的形状

2、特征。 (1)师：教师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆，我用小盆装。 爸爸给我两粒枣，我用大盆装。 左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。 (2)教师分句讲解儿歌。 2、交待作业要求 (1)教师示范小熊的画法。 你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗? 师：小熊的家里还有 呢?(爸爸妈妈)出示课件。 (2)幼儿作画，教师巡回指导。 师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家装扮的美丽一点。 三、完毕局部 展现幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活泼，表现欲望强，

3、能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高。 2、小班美术活动教案：小熊过生日教案(附教学反思) 活动目标： 1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕 2、体验帮忙别人的欢乐。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 环境创设： 各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊 活动过程：

4、一、 引起兴趣 1、师：谁来了? 幼：小熊来了 师：小熊今日可快乐了，他为什么这么快乐? 2、(出示蛋糕)师：原来今日小熊过生日，所以这么快乐! 师：你们喜爱这个蛋糕吗?喜爱它什么? 小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜爱吃，小动物也喜爱吃。 3、你们知道这些美丽的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。 (请幼儿先做) 小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更美丽。 二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕 1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”教师为你们预备了各种水果。 2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学

5、做蛋糕好吗? (重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 ) 三、展现沟通、情感谢发 (幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊) 1、师：你用哪些水果? 2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配) 3、我们一起来唱生日歌。 情感提升：好东西要大家一起共享。 活动反思： 在做蛋糕的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用肯定规律装饰蛋糕,体验帮忙他人的乐趣. 在活动一开头,我利用了得意的小熊出场,并在垫子上快乐地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得教师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我

6、观看到孩子宠爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜爱用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜爱的理由,从而更好的进展指导. 在蛋糕材料的预备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观看不同中,更简单区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐. 在这次活动中,孩子们的已有阅历丰富了很多.在看到蛋糕时,能说出很多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意说说吃蛋糕的场景. 通过这次美术实践的活动,大大增加了实践熬炼的力量,了解孩子在活动中的需要与在制

7、作过程中会遇到的问题等,增加了课堂实践操作力量. 3、小班美术活动小熊的一家教案反思 活动目标： 1、学习利用儿歌绘画熊的特征。 2、培育幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： ppt课件。 画纸、油画棒人手一份。 活动过程： 一、开头局部 1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣，有只小动物要和小朋友做嬉戏，你们情愿吗?(情愿) 播放课件，引导争论。 2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。 二、根本局部

8、1、结合儿歌观看小熊的形状特征。 (1)师：教师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆，我用小盆装。 爸爸给我两粒枣，我用大盆装。 左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。 (2)教师分句讲解儿歌。 2、交待作业要求 (1)教师示范小熊的画法。 你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗? 师：小熊的家里还有 呢?(爸爸妈妈)出示课件。 (2)幼儿作画，教师巡回指导。 师：我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家装扮的美丽一点。 三、完毕局部 展现幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度

9、高，思维活泼，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有根底上得到明显提高。 4、小班美术小熊过生日教案反思 活动目标： 1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。 2、体验帮忙别人的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊 活动

10、过程： 一、 引起兴趣 1、师：谁来了? 幼：小熊来了 师：小熊今日可快乐了，他为什么这么快乐? 2、(出示蛋糕)师：原来今日小熊过生日，所以这么快乐! 师：你们喜爱这个蛋糕吗?喜爱它什么? 小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜爱吃，小动物也喜爱吃。 3、你们知道这些美丽的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。 (请幼儿先做) 小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更美丽。 二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕 1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”教师为你们预备了各种水果。 2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学

11、小厨师学做蛋糕好吗? (重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 ) 三、展现沟通、情感谢发 (幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊) 1、师：你用哪些水果? 2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配) 3、我们一起来唱生日歌。 情感提升：好东西要大家一起共享。 活动反思： 在做蛋糕的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用肯定规律装饰蛋糕,体验帮忙他人的乐趣. 在活动一开头,我利用了得意的小熊出场,并在垫子上快乐地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得教师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过

12、程中,我观看到孩子宠爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓舞孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜爱用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜爱的理由,从而更好的进展指导. 在蛋糕材料的预备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观看不同中,更简单区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐. 在这次活动中,孩子们的已有阅历丰富了很多.在看到蛋糕时,能说出很多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意说说吃蛋糕的场景. 通过这次美术实践的活动,大大增加了实践熬炼的力量,了解孩子在活动中的需

13、要与在制作过程中会遇到的问题等,增加了课堂实践操作力量. 5、小班美术小熊的一家教案 教学目标： 1、学习利用儿歌绘画熊的特征。 2、培育幼儿绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： ppt课件。 画纸、油画棒人手一份。 教学过程： 一、开头局部 1、出示熊猫课件，激发幼儿活动兴趣， 有只小动物要和小朋友做嬉戏，你们情愿吗?(情愿) 播放课件，引导争论。 2、教师小结：小熊有一个圆圆的脑袋，胖胖的身体。 二、根本局部 1

14、、结合儿歌观看小熊的形状特征。 (1)师：教师把小熊的样子编成了一首儿歌，你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆，我用小盆装。 爸爸给我两粒枣，我用大盆装。 左看看，右看看。围上围兜好吃饭，妈妈奖我大红花。 (2)教师分句讲解儿歌。 2、交待作业要求 (1)教师示范小熊的画法。 你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗? 师：小熊的家里还有 呢?(爸爸妈妈)出示课件。 (2)幼儿作画，教师巡回指导。 师;我们一边轻轻地念儿歌，一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家装扮的美丽一点。 三、完毕局部 展现幼儿作品，表扬画的好有进步的小朋友。 6、小班美术帮小熊炒菜教案反思 活动目

15、标 1.引导幼儿能依据颜色想象各种菜肴，并用语言说出菜名，进展幼儿的想象力，培育幼儿思维的流畅性。 2.引导幼儿依据菜的不同，撕出不同的外形来，培育幼儿对撕纸的兴趣。 3.通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人共享的欢乐。 4.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备 1.活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。 2.将做好的一些把戏菜及图片布置于四周环境之中。 3.餐厅门、冰箱模型。 4.彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。 活动过程 一、情境导入、激发兴趣 1.咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了

16、一家餐厅，小熊特别欢送我们到他的餐厅来，你们快乐吗?那我们赶快去吧! (幼儿依次从布置的餐厅门走进去坐到位置上)。 2.师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向四周的教师)小熊都来不及炒菜了，谁情愿来帮助当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮助，那我们就来当一回小厨师吧! 二、出示蔬菜图片，引起联想 1.师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。 引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。 2.启发幼儿说出多一些同颜色的菜。 师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色)的吗? 3.小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜红色的菜有西红

17、柿黄色的菜 (同时举起一样的色纸 三、说出菜名、做法 1.师：小厨师们，你们今日想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的? 2.师：你准备怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘? 3.引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。 四、幼儿动手炒菜 1.师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也肯定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。 2.幼儿在一次性小盘子内进展自由、大胆地创作。教师依据幼儿的需要准时赐予相应的帮忙。 五、评价 1.请做好菜的小厨师把用不着的材料整理整齐，放入废物筐里。 2.请个别幼儿向大家介绍自己做的菜。 师：哪位小厨师来向大家介绍一下自己做的

18、美味可口的菜呀! 3.鼓舞幼儿大胆地向别人叙述自己的作品。 师：小厨师们把自己做的菜介绍给客人，请他们品尝吧! 4.完毕。 7、小班美术我的一家教案反思 活动目标： 1、学会观看自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。 2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画力量。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动预备： 一张全家福照片、蜡笔。 活动过程： 一、观赏照片，学会观看 1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观看一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜爱的。如发型、脸型、穿着等方面。 2、

19、说一说觉得自己长得像谁?为什么? 3、告知大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发 二、出示范画，幼儿尝试作画 1、教师出示范画，让幼儿自己观看教师画的画怎么样啊?!出自:快思老.师!这是教师的全家福。教师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?教师是怎么样的? 2、你们想不想画一画自己的全家福呢? 3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。 4、依据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。 三、涂色、展评 1、把画好的全家福进展涂色，依据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。 2、把画好的画进展展评，比一比谁画的画最美丽，把它展现出来。 教学反思： 每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭训练中永恒的话题，幼儿对此永久有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培育幼儿关爱他人的意识。