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1、 小学教学学期工作计划范文集合9篇 新学年，新气象。在新的学期里了为进一步深入贯彻“减负提质”以及县委教育工委书记姚光富同志的“承接、把握、开创”的工作理念，全面提高教学质量，全面推动素养教育，结合我校实际特制定出如下教学工作规划。 一、工作要点： 本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教育进展的实际深入开展教学讨论，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。 二、详细措施 （一）加强岗位培训 大力提高教师业务水平 1、进一步加强骨干教师的培育和治理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头
2、人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培育选派力度，对已取得骨干教师资格的加强治理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，仔细搞好“新竹工程”，使全部教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、努力转变教师工作观念 本学期将结合我校教师当前的实际素养连续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并融入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的进展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系，而且会强化教
3、师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热忱，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。 3、强化教师的业务学习，完善自身素养 本学期要做好教师一考试，两测试工作，优化学习模式，做到：自学与集中学习相结合；学习与沟通心得相结合；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养还将加深业务学习的实质性提高，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。确保每一位教师在一考试两测试中取得优异成绩。 本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教
4、学定位盲目的现状。同时鼓舞教师积极参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的：班主任治理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的教师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。 (二) 细化教学常规治理 1、优化教学常规治理。 以深入开展“高效课堂”的实践与探究为契机，努力打造“高效课堂”。结合本校实际，本着有效、有用的原则，改良教学常规治理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高常规教学质量。本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素养提高，开学初结合以往存在的实际
5、对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升 （1）深化安康习惯校园行活动强化特长生的培育 树立特色立校理念。各学科组要结合本科目实际，组织学生开展专题学习活动，狠抓学科的培优补差，促进学生素养提高，到达稳固课内，拓展课外的效果。积极组织学
6、生参与各级各类活动，进一步彰显学校办学实力。要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的进展，学校对此项活动的开展要进展准时的跟踪指导，准时总结有效深化。 （2）加强对毕业班教学质量的监控工作。 做实做好对毕业班的月考工作。每次月考成绩由教务处在例会通报并作简要分析。考试方式有本校同年级同学科比拟，或与兄弟学校联考。每次考后学科教师进展自我质量分析，总结阅历，找出差距，从而调整教学策略。 （3）加强村校治理工作。 实行行政领导包村校的治理方法，加强对校“六仔细”的检查力度，本期将组织学校领导和年级组长对村校实行听课
7、，要求每一位教师必需上一课合格课。 3、加强校本研讨，深化课堂改革。 （1）改良和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、规划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思沟通、案例分析、专题讨论等形式深入教研，仔细组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。 （2）连续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守行政领导兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导干部听评课每学期不少于20节。本学期连续采纳多种方式听课： （1）随机听。领导干
8、部随时深入课堂听课，不给教师任何预备。这样做是检查教师常规授课状况，促使教师仔细备好每一节课，上好每一节课。 （2）指听。即指出要听的教学内容，在教师细心备课，充分做好各项预备的状况下听课。这样做是针对某一个专题进展研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。 （3）比照听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的沟通，实行比照听。即各位教师都进展同一内容的授课，然后相互听、评，教研组长、骨干教师不少于25节，教师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而到达互学互助，共同进步。 （3）本期要求三至六年级每班每期向学校网站上交20篇优秀作文；语文教师每期向学校网站发表2-3篇下水作文
9、；50岁以下教师每期应向学校网站供应一个课件和两篇优质教案；一年级语文教师应搜集20首儿歌或童谣，二至六年级语文教师应搜集20首儿歌和古诗；学校审核后装订成册。 3、加强体育卫生工作的开展。 开展“阳光体育运动”。落实学校体育工作条例，上好体育课，做好课间操，开展群众性体育活动，通过体育熬炼明白卡保证学生每天熬炼一小时，让学生学会两项体育技能，学会健身，提高学生身体素养；并严格执行“体育（体育与安康）课堂教学要求”，杜绝消失因违反要求而消失的安全事故。同时加强器材的治理，从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结
10、合当前严峻的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。 4，仔细做好“减负”工作，仔细开展好课外活动 “减负”工作的重点科目是语文、数学等根底学科，在提高教师综合素养，要标准教辅资料的使用和落实课外活动的安排。仔细开展好课外活动，每周三下午第三节钟为全校统一课外活动时间，依据学生的兴趣爱好分班，教师在活动中加以指导，周一、二、四下午第三节的课外活动时间，各班依据本班学生状况进展开展。 （三）做好连续教育工作，提升业务水平。 1、引领教师走向专业化。要求教师每学年至少订一份业务杂志、摘抄5000字笔记、上好一堂公开课。每学期撰写一篇教学论文和两篇15
11、00字的教学反思。 2、教研组积极组织教师参加课题讨论工作，力争出成果。鼓舞个人或小团体申报课题讨论。 3、积极组织教师参与上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大派教师外出培训、学习、听课的力度。重点培育青年教师上优质课、上好竞赛课，并推出义小，走进县、市级竞赛。 4、加强与兄弟学校尤其是优秀学校的联系。做好请进来走出去的工作。 5、做好各项培训工作。充分利用资源培训教师对光盘教学与多媒体课件的应用。专人负责计算机培训。教研组负责课标、光盘教学、优质教学光盘的培训。培训要有规划、有组织、有内容、有考勤、有记录。 详细工作安排： 九月份：一考试两测试的培训工作；教学常规月检；六年级月考。
12、十月份：新进义学堂中心校教师（17人）上一堂合格课活动； 举办青年教师赛课活动；六年级月考；教学常规月检。 十一月份：语文教师下水作文竞赛；数学教师同题教案设计竞赛；组织期中检测与家访；常规月检。 十二月份；学生综合学问竞赛：学生作文通讯赛。六年级月考；教学常规月检。 一月份：组织期末复习与考试和教学质量分析；常规期末大检查；各项工作总结。 一、指导思想 本学期，我们校教研组深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升每位教师的素养，从而全面提高我校教学质量，以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培育学生学习的兴趣为动身点，加强讨论，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保学校教学
13、质量迈上新台阶。 二、工作要点 (一)开展各项教研活动,进一步提高教学质量。 1、细心设计和组织好教研组活动。以我校课题讨论为主题，开展活动。以课堂教学实效性和有效的方法为对策,力争全面提高教学质量和学生的学习水平。 2、每位教师仔细上好每一节课，年级组实行互听互评的形式，取长补短,共同提高。 3、连续抓好每周星期三青年教师的常规课，加强教学后的沟通,积极组织教师开展好听课、评课的活动。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。 4、教师要求备课要充分,要依据本班的实际状况进展教学设计，做到心中有数。本学期
14、将进展一次教师现场备课活动。 5、教师应有扎实的根本功，为了进一步提升每位教师的素养，学校将进展一次粉笔字书写评比活动。 6、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。 (二)悉心指导，优化效劳，标准教学常规治理。 1、强化常规治理,提高教学效率。 2、加强教学质量监控。教师要做好单元、期中、期末测试，做好质量分析、反应等工作,进一步全面提高教学质量。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生
15、可持续进展打下良好的根底。 （三）积极开展校本教研活动，充分利用学校资源，开展好校本课程开发。做好每周星期一下午其次节课教师新教材、新教学大纲、以及“网络班班通”的培训。 培训中做到理论学习与根本功训练有机地结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 （四）积极开展“网络教研”，网上沟通。每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等准时上传到学校的网页，和其他的教师相互学习，相互沟通，不断提高自身的教学水平。 （五）加大力度，催长骨干，积极推动青年教师的成长。 1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举
16、开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 2、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 3、我校开展了“新竹工程”，学校教研组要对青年教师进展培训，在骨干教师的带着下，开展“一帮一”活动，提高青年教师的教学水平。 月份主要工作安排 二月：1、教师写好教学规划。 2、安排好常规听课、评课。 三月：1、新课程、新课标培训。 2、班班通使用培训。 3、开展常规
17、课教研活动。 4、召开一、二年级工作联系会议。 四月：1、组织中青年教师课堂展现活动。 2、组织同课教案撰写竞赛活动。 3、召开三、四年级工作联系会议。 五月：1、全员信息技术培训。 2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。 3、召开五年级工作联系会议。 六月：1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。 2、召开六年级工作联系会议。 总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的凹凸取决于教师的教学水平。所以，学校肯定要根据上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。 一、指导思想： 为营造校园数学学习气氛，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培育数学学习方面创新力量
18、。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生供应一个了解数学、猎取数学学问的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化气氛，让学生充分感受数学魅力，发觉数学的无尽乐趣与无穷微妙，进而产生一个良性循环，效劳与提高自己数学的学习。 二、活动事项 活动主题：传播数学文化,呈现数学魅力 活动口号：我动手，我思索，我欢乐 活动时间：20xx.10.12-10.25 1.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式 2.10月30日活动小结 (颁发奖状，数学组全体教师负责) 活动目的： 1、通过此次活动培育学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中到处有数学，学会用数学的眼光去关怀环境，关怀社会，去猎取和发觉新的学问。 2、
19、促进教师思索与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培育数学力量及素养上下功夫，促进学生自主地展现数学才能，体验数学价值。 三、活动领导小组 组长： 副组长： 组员： （以及全体数学教师） 四、活动对象: 1-6年级全体学生，全体数学教师 五、活动形式与详细安排: 学生活动： (一) 数学手抄报、七巧板评比(七周) 负责人： 参与对象：手抄报3-6年级。七巧板1-2年级 1、手抄报：以“传播数学文化呈现数学魅力”为主题，要求标准、干净、美观，做出共性。竞赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学
20、趣题(符合本年级孩子思维水平)。 2、七巧板：必需是学生自己写作品，内容最好是所学学问在生活情境中的运用，目的让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。 3、以上两项都是先在每个班级进展评比，然后选出3份优秀作品参与校级评比。(稿纸统一a3纸) 注:作品上交到教研组特长,年级组的数学教师一起评比出一 二 三等奖。 (二)100题口算无错竞赛(第八周)负责人： 参与对象：一、二年级 竞赛规章：10分钟100道题，每个班级由数学教师自行选拔5位学生参与竞赛，依据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。 (三)30题笔算无错竞赛(第九周)负责人：xx 参与对象：3-6年级 竞赛规章：20分钟30道题，3-6
21、年级的每个班级数学教师自行选拔5位学生参赛，竞赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。 依据班年级的总体成绩评出一、二、三等奖。 (四)总结表彰。(第十周) 备注：1、作品收集时间、评比工作等详细安排另行通知。 各项内容的详细工作另行通知到教师本人。 附：(负责局部详细工作的教师名单) (1)一年级“百题口算”题由xx教师负责。 (2)二年级“百题口算”题由xx教师负责。 (3)三年级“笔算题”题由xx教师负责。 (4)四年级“笔算题”题由xx教师负责。 （5）五年级“笔算题”题由xx教师负责。 （6）六年级“笔算题”题由xx教师负责。 教师活动： 课标学习，数学课标学习考核(第十周) 负责人：
22、 备课竞赛，分低中高年级指定课题备课(第十三周) 负责人： 评课竞赛，给定课堂写评课 (第十四周) 负责人： 小学教学学期工作规划 篇2 一、指导思想: 以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力开展校本讨论,加强教师队伍设建;强化教育处讨论、指导和效劳功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的奉献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新课程
23、,实践新课程。 2、加强师资培训力度,连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动,从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常治理工作,使治理走向标准化、科学化,以点带面努力提高学校的教学治理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高教师队伍素养 1、仔细学习教育教学理论,提高熟悉,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育。本学期连续学习新课程评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透
24、性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展敏捷多样、行之有效的学科校本教研微型课题讨论,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定讨论课题。做到“五有”:有规划,有课题,有主持人,有沟通,有活动记录。形成教师骨干带着下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土,以优异的”成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范校评比、检查。 (2)“送出去”。积极派出教师参与外校或其他各级举办优质的教学竞
25、赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的教师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国闻名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上展现课),扩大教师的教育教学视野。 (4)连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保存的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结对考评的依据。 (5)教师个人层面。鼓舞教师积极参与鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;仔细做好个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主
26、要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的根底上,本学期教育处将连续组织人员对上学期未进展课堂评估的教师实施评估。从中确定成绩,发觉缺乏,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 2、三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学阅历传授给四周的教师,以到达相互学习,共同进展的目的。 (三)以培育学生的综合力量为归宿,促进学生全面进展 1、组织
27、开展综合实践活动。 本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究”的原则,提倡亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任教师负责,年级其他学科教师,在详细活动中协同教学,从而深化素养教育,提高学生素养。 2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,力争取得好成绩。五月份组织二、四年级学生参与市、区级的标准汉字写字竞赛。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素养教育的不断深化。 (四)以科学治理为手段,进一步优化教学常规治理 1、进一步完善集体备
28、课制度。备课内容要有具体的备课记录,每位教师在集体备课的根底上必需表达有依据班上学生的实际状况的共性化设计,还必需有教学后记或反思,教育处每学期检查两次。 2、充分利用和发挥多媒体的优势,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使学生感兴趣的教学内容,尽量为教师增加有用的多媒体教学光盘,提高课堂教学效率。 小学教学学期工作规划 篇3 一、状况分析 (一)学生状况分析: 在经过了一个学期的数学学习后，根本学问。技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手的操作，需要合作怕学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情，只有课堂
29、和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的其实状况。因此对学生，我们应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思索，学会解决问题。 (二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:减法、熟悉图形、100以内的数，熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。 二、教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体
30、验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5。把握教学要求，促进学生进展，适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录“等。 三、教学目标与要求 (一)学问和技能方面 1、熟悉计数单位“一“和“十“，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成，挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、熟悉人民币单位元、角、分。 (二)数学思索方面 1
31、、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形，大小，位置关系进展恰当的描述，进展空间观念。 3、在教师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 (三)解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动，直观的教学活动。 2
32、、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 四、教学的重难点 教学重点:100以内数的熟悉，100以内的加减法口算。 教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 五、教学措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题
33、，而不是一味的难，广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、课时安排：52课时 略 小学教学学期工作规划 篇4 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满足的教育为目标，进一步推动素养教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面提高治理质量，全面提高教育教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作意见，以课堂教
34、学、教师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学讨论，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、详细工作： (一)重视师资队伍建立 教学成败的关键在于教师，课改良展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，培育一批具有创新意识、有肯定教学共性、教学特色的学科骨干教师，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。 2、鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期的学习主要以校本教研为主，把
35、校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 4、积极组织教师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使教师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推动素养教育，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。 1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。
36、 2、强化听课。加强对课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 (三)加强教学常规治理 1、全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持每月考核检查制度。 2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。 3、严格班级治理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创立积极向上的班风和勤奋刻苦的
37、学风。 小学教学学期工作规划 篇5 一、教材的分析： 本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的气氛中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把根底打实。 二、学生学问力量及状况分析： 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生根底很薄，需要时间和教师的个别留意
38、。从幼儿园上来需要肯定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。 三、教学目标任务： 1、了解美术的根本学问，熟悉美术工具，并能使用工具进展简洁的美术活动，加强绘画的技能。 2、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣及爱好。 3、通过美术活动培育学生喜爱生活的美妙情感。 4、培育学生观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。 四、教材重、难点： 1、学习有关美术的根本学问和技能。 2、培育学生空间知觉、形象记忆、制造力量等。 五、针对该年级的教学规划： 该年级学生男生较多，学习很活泼，在课上纪律需要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的力量。 六、主要措
39、施： 1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，仔细学习讨论、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。 2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要表达创新，即力求有用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。 3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能准时批改学生作业。 4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画照实践力量竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。 6、特殊注意对学生进展绘画技能和实践力量的训练。 七、教学进度表： 1、变化的线 2、涂画的乐趣 3、心中的太阳 4、星星和月亮 5、小餐桌 6、稀奇奇怪的梦
40、7、小花衣 8、下雨了 9、课间 10、小小钟表店 11、五彩连环 12、小飞碟 13、转转轮 14、我是设计师 15、红星闪闪 16、玩陶泥 17、陶泥压纹 18、童谣童画 小学教学学期工作规划 篇6 一、工作目标 依据学校新三年规划，连续扎实推动课程建立“种子校”和教院市级课题基于课程标准教学的区域性转化与指导策略“工程试验校”的工程讨论进程。以“学科手册研制”为抓手，立足课堂深入开展“基于课标的教学与评价”的实践讨论。聚焦问题，进一步标准常规、优化治理，高质量地上好每一堂课，高品位地进展教学讨论，不断提升我校教学质量；敬重差异，适切教育，使每位学生都能学有所教、学有所获，成为“求真、尚礼
41、、和乐”的长二学子。 二、重点工作 （一）连续以“学科教学手册研制”工程为抓手，扎实开展校本研训活动，优化研课工具，深化学科讨论，促进个体和团队协同进展。 1、仔细学习和领悟区域教研精神，依据各学科实际进展，连续完善学科手册的文本编制，力求在完成手册编制量的根底上，努力提高手册编制的质。本学期完毕，语数英学科每个年级都能完成一本比拟成熟的学科教学手册样例。 2、各学科以“学科手册”为指导，围绕“教学评全都性”，运用“课堂观看量表”和“课堂教学反思工具”，连续深入开展连环推动式研课活动。通过基于证据的课堂教学实践讨论，进一步聚焦问题，深化研讨，逐步转变日常教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习
42、质量。 3、以区域层面展现沟通评比活动为契机，形成“团结和谐，锐意进取”的教师文化，集结团队才智，开展精品讨论，以“手册研制工程讨论成果展现”为载体，打造长二优质教研团队。通过展现我校教研组研修成果，促进校际沟通，让青年教师快速成长，让成熟教师二度成长，让骨干教师高位成长。 （二） 在“学业质量绿色指标”的引领下，仔细学习和领悟“上海市低年级、中高年级语数英评价指南”的精神，开展对“评价”的校本化实施讨论，转变评价方式，转变教学行为，关注学生学习过程和学习力量的评价，减负增效，提升学生学习的欢乐指数。 1、低年级连续实行等第制评价。以“阳阳快乐之旅”低年级评价手册研制为抓手开展表现性评价的讨论
43、。一是注意观看孩子日常真实环境中的表现，对其进展多维度的评价。二是结合 “单元综合活动”、“阳阳快乐游园会”、“学科活动周”、“学科竞赛”等主题活动，设计表现性活动方案，对学生进展过程性评价。评价时尤其要关注“兴趣”和“习惯”的维度，采纳等第和评语相结合的方式呈现评价结果，建立学生学习成长袋。 2、中高年级仔细学习“评价指南”，领悟“中高年级等第制评价”的培训会议精神，提升对“等第制”评价的熟悉，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培育和良好习惯养成；积极开展“中高年级等第制评价”实践，形成校本等第制评价实践模式和案例。日常评价强调寓评价于教学过程中，注意“学评一体
44、”。“纸笔测试”以“分项评价”“等第+评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断和改良作用。 （1）纸笔测试评价：语、数、英学科选择学科手册中的重点，进展“纸笔测试”的等第制评价探究。每个年级设计一份“纸笔测试”评价方案，留意基于课标，突出评价重点，评价内容可以综合，也可进展单项评价，留意采纳等第和评语相结合的方式来呈现评价结果，并将评价结果保存在学生成长袋中。 （2）表现性评价：本学期，数学、英语学科开展学科活动周工作，活动设计留意主题突出和相应中长期作业的趣味性。语文学科可针对学情开展“朗读”、“写字”等竞赛活动，激发学生学习兴趣，并促进学生朗读和书写水平的提升。综合组可以“习惯”为重点评价内容，设计一次表现性评价任务，对学生进展等第制评价。其他组可以结合学科活动的主题设计相关的表现性评价任务，对学生进展多纬度的评价。 评价目标留意突出重点，避开面面俱到，操作过程简洁易行，评价指标清楚、明确，便于观测和