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1、 小班幼儿健康教案详案生病的时候_小班教案详案范文 设计思路： 我们班的幼儿很喜爱小医生的角色嬉戏，但是在现实生活中还是很可怕打针吃药，因此就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣；其次环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生；第三环节：保健教师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕；第四环节：延长活动。活动目标：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。2.知道医生能帮忙病人恢复安康，遇到打针和吃药时不用可怕。活动预备：1.课件生病的时候。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医院的玩具（如体温表、压舌板、听诊器、
2、针筒、盐水瓶、药片、药水等）或其他替代物。 活动过程：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难过，她们怎么了呢？3.争论：该带她们到哪里去？4.幼儿说说各自去医院看病的经受。小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1.请幼儿观看：娃娃和小熊来到医院找谁看病？2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗？怎样帮娃娃和小熊检查呢？3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观看医生是怎么给
3、娃娃们看的。幼儿从各种物品中查找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。课件二【打针吊盐水】，1.医生给小熊和娃娃预备了什么。2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。3.查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么说的？这样行不行？2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了许多白开水，所以很快就好了！小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健教师来了引导幼
4、儿在遇到打针和吃药时不用可怕1.说说保健教师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁？2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。四、活动延长找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起去保健室参观一下吧。小班安康详案教案及教学反思宝宝生病了 活动设计背景 我班是小班幼儿，很多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人沟通，不愿帮忙他人;不愿与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，盼望从中培育他们自理力量，让他们懂得去关爱、帮忙他人。 活动目标 1、感受关爱他
5、人的过程，萌发关爱他人的情感。 2、体验照看他人的乐趣。 3、感受被爱的幸福。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 1、如何照看生病的宝宝。 2、引导孩子关怀、帮忙身边的人。 活动预备 1、创设环境：把教室设计成两个区域温馨的家医院。 2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。 3、每个幼儿塑料娃娃一个。 活动过程 1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的?他们是怎样照看你的?他们焦急吗? 2、组织幼儿观看宝宝生病了的视频，帮忙幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。 3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。 4
6、、嬉戏 (1) 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，(本文.教案网)或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。 (2) 嬉戏环节： 发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。 送宝宝去医院，打针、取药。 带宝宝回家，给宝宝喂药。 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的体温是否退烧等。 5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应当像现在这样照看他们。 教学反思 1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。 2、小班的幼儿对医院产生恐惊心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担忧、焦急的心理。 3、
7、注意培育幼儿自理力量;主动关怀、帮忙身边的人。 4、缺乏之处：由于小班幼儿还是处在自我阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。 幼儿园小班教案范文：生病的时候 设计思路： 我们班的幼儿很喜爱小医生的角色嬉戏，但是在现实生活中还是很可怕打针吃药，因此就设计了这节课。活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发幼儿兴趣；其次环节：给娃娃看病，让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生；第三环节：保健教师来了，引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕；第四环节：延长活动。活动目标：1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系
8、。2.知道医生能帮忙病人恢复安康，遇到打针和吃药时不用可怕。活动预备：1.课件生病的时候。2.小熊、娃娃玩具。3.模拟医院的玩具（如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等）或其他替代物。 活动过程：一、娃娃生病了引出主题，激发幼儿兴趣1.教师播放课件【娃娃生病了】，请幼儿说说看到了什么。2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感觉很难过，她们怎么了呢？3.争论：该带她们到哪里去？4.幼儿说说各自去医院看病的经受。小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要打针、吃药。二、给娃娃看病让幼儿知道医生是帮忙病人恢复安康的，了解生病时要找医生课件一【医生检查】1
9、.请幼儿观看：娃娃和小熊来到医院找谁看病？2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗？怎样帮娃娃和小熊检查呢？3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观看医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中查找出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器，仿照医生给娃娃看病。4.医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。课件二【打针吊盐水】，1.医生给小熊和娃娃预备了什么。2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。3.查找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。4.模拟给娃娃和小熊治疗。课件三【吃药片喝药水】1.小熊和娃娃是怎么说的？这样行不行？2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯
10、白开水。3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了许多白开水，所以很快就好了！小结：原来生病了，要找医生看病，还要吃药、打针才能好得快。三、保健教师来了引导幼儿在遇到打针和吃药时不用可怕1.说说保健教师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁？2.保健教师向大家介绍班上生病很英勇、不怕打针吃药的好宝宝。小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的英勇的宝宝。四、活动延长找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。小结：我们一起去保健室参观一下吧。小班安康详案教案详案欢乐拥抱 活动设计意图 欢乐是一种积极的心情，对幼儿的进展至关重要，孩子在这种心情的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮忙幼
11、儿建立自信，进展自尊。小班的孩子开头有了初步的合作意识，为了让孩子在嬉戏中体验欢乐，懂得共享欢乐，喜爱体育活动，情愿在活动中和同伴合作嬉戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，充分的感受合作嬉戏的欢乐。 活动目标 1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、初步了解安康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体安康。 活动预备 1.废旧报纸。 2.欢快的音乐磁带。 活动过程 一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!.