小学教学工作计划范文六篇.docx

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1、 小学教学工作计划范文六篇 信息技术作为新世纪的时代象征，正以空前的进展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的便利与快捷，特殊是网上即时互动的学习形式，让学生足不出户就能解决疑问，为了提高我校师生信息技术的运用力量，特制订远程教育教学应用规划如下： 一、指导思想： 以新的教育教学理念为宗旨，以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的学问为方向，使教师、学生走近远程教育，熟识远程教育，利用远程教育。 二、根本状况： 我校共有8个教学班。20名教师，300余名学生，教师达中专学历的100，取得信息技术合格证的8名。目前我校有2台电脑，5台远程教育的电视，并有专人治

2、理人员，做到定期维护，合理使用，充分地发挥了远程教育工程在教学中的作用。另外，在电脑室也安装了防盗网，和防火设备，并悬挂了有关的规章制度，建立了使用登记册，确保了远程教育工程设备的安全。 三、质量目标： 1、要求我校的每位教师，都会正确地使用远程教育工程的设备，并能与自己的课堂教学联系起来，把远程教育运用于教学中，不断地提高自己的教学水平，改良教学方向。 2、要求我校教师积极地叁加各种信息技术培训活动，使每位教师都能到达初级水平，能娴熟地制作课件，打印学习资料，并能从网上下载有关的学习资料，以便提高自己的教学水平。 3、三年级学生要学会电脑根本操作开关机鼠标的使用娴熟键盘的内容学会简洁的打字技

3、术。 4、四年级学生不仅要学会电脑的根本操作。还要学会打字、扫瞄网页，在教师的指导下打印资料，下载资料。 5、五年级学生在原有的根底上，能独立使用电脑，可以和网友沟通信息、解决难题。增长学问、提高学习水平。 四、方法措施： 1、校长带头参与信息技术的培训活动，并带动全体教师积极主动的学习。 2、每周五晚上全体教师在校长的带着下，聘请信息教师集体培训。 3、35年级学生每周有两节信息技术课，必需有专职教师指导。 4、每学期要进展两次教师信息技术擂台赛，提高教师的应用力量。 5、每学期要组织一次学生电脑操作竞赛，激优鼓差，培育他们的学习兴趣。 五、时间安排： 1、7月5日，对学校的电脑教学设备进展

4、维护检查，并制定值班表。 2、8月10日15日，进展五天信息技术培训。 3、8月20日25日，教师把各自写的八篇文章在电脑里整理成册。 4、9月1日，对学校的电化教学设备再次进展审检，预备教学使用。 小学教学工作规划 篇2 一、指导思想 国学启蒙是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注意国学思想精华与当代教育思想的结合，并融入学生创新力量拓展和讨论性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白喜爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心安康进展。 二、教材分析 本册教材包括两个单元经典驿站和艺术乐园，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候

5、，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导；你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术 三、教学目标 1、能够熟读、背诵这些经典名句。 2、能够理解这些名篇名段的意思。 3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。 四、教学重难点 国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背

6、诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育学生，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加学生的文化素养。 五、教学措施 1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用嬉戏“对句、接龙、找宝藏、小教师”等。 3、注意面对全体和

7、个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进展，使每一个学生在原有的根底上都有所提高。 六、教学进度 一年级每两周一课二年级每周一课时 小学教学工作规划 篇3 在本学期我担当三、五年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： 一、关注课堂活动设置 本学期我将主要关注学生的课堂活动，我将在每一节课中插入一个与当次课时相符的嬉戏，保证一周至少有三个嬉戏，同时记录学生反应过程，调整学生的学习同时，也能让自己更多的把握，如何全方位的

8、带着学生学习。 二、落实学生评价机制 通过对学生的评价，建立更好的竞赛以及互助措施，使学生能够更好的学习。针对三年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律每堂课给出两组纪律标兵，课后作业书写的好，一个A+印章相当于一颗星星，十个可以换取奖状，期末将依据奖状数量评优。针对五年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律标兵在五年二班建立，五年一班的纪律可以临时掌握。另外，作业A+嘉奖机制一样。同时在课堂上给更多的时间写作业，无论三年级还是五年级，建立收作业的纪律，每组派发小组长，由组长收作业给课代表，最终交给教师

9、，期末评出最优组长和课代表。 三、带动学生培育语境 在本学期的工作中，我将让对话和课程设置更多的融入语境，这始终是对于学生特别困难的问题。由于他们纪律不太好掌握，假如英语授课孩子很简单分散留意力，所以我将从小的、短的口语化指令语开头训练。同时，每班指定孩子负责帮我掌握多媒体，负责课前检查和预备落实。 四、着手学生落笔方式 本学期的落笔主要集中在三年级上，我要花时间在订正三年级的作业书写状况。我打算建立小组长制度，以及互助制度，让学生相互监视，写好英语字母。 五、关注自身学习 在上学期以及这学期的工作中，对我来说最有难度的是五年二班的纪律问题。为此，我下决心，从理论学问做起，结合实践，本学期我将

10、要完成正面管教和教室里的正面管教的脑图总结。在期末的时候要写出我的实践比照感受。 六、建立健全图书馆治理方法 远达书馆在校领导和同事的帮忙下，如今已经渐渐走向了正轨。在这个过程中，我特别感谢领导对我的帮忙和指导，也很感谢许多班主任教师对我的支持，为我供应了许多学生帮助，也感谢科任教师们，对我进展了工作方法的建议和身体力行的帮助。本学期我的主要任务是建立好图书馆的图书分类摆放，同时建立图书治理员志愿者筛选治理方法。 小学教学工作规划 篇4 教学目标 1、了解中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。 2、中国也是一个多语言，多文字的国家。 3、了解中国的五个自治区。 教学过程： 一、课前导入

11、，激发兴趣。 1、播放歌曲爱我中华 2、同学们，今日教师带来了一首好听的歌曲，它唱遍了祖国的大江南北，唱出了亿万中国人的共同心声。 3、歌中唱到了什么？听完这首歌你想说什么？（学生自由说） 二、熟悉民族的构造。 1、我们中国全称是什么？（中华人民共和国） 2、熟悉少数民族的含义，出示少数民族的名称。 1）56个民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？ 2）我国有55个少数民族，你知道为什么把他们称作少数民族吗？ 3）小组合作探究，派代表全班沟通。 3、民族分布。 1）出示民族分布图，引导观看。了解我国的五个自治区。 少数民族人口在全国总人口中所占比例虽小，但他们分布的地方却很宽阔。而且少数民族都

12、有自己的语言。 2）学生出示自己预备好的一元纸币。了解上面的少数民族语言。 三、综合活动，深入了解。 1、依据课前收集的资料，介绍一下本民族的根本状况或风俗习惯。 1、关于我国的少数民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？ 2、关于少数民族你还了解哪些？ 不同的少数民族有着各自不同的生活习俗，你知道哪些少数民族的一些生活特色呢？” 3、师小结：刚刚通过活动我们对我们中国的少数民族有了肯定的了解，你们的表现都很精彩。那你想不想知道我们这个多民族的大国在世界的什么位置呢？ 四、拓展延长，激发情感。 课后同学们自由结组，自己动手创作一期以中华大家庭为主题的手抄报。 全班同学合作办一期以爱我中华为主题的小

13、报，表达爱国之情。 共八课时 ，第四课时 我国的民族分布 教学内容：各民族的分布特点 教学目标：通过探究学习，熟悉到我国各民族居住区域及分布特点， 了解我国的民族自治区，从而激发学生喜爱民族的情感。 教学重难点： 1、通过探究学习，知道我国各民族分布特点。 2、了解民族区域自治制度。 教学预备：学生课前搜集资料。 教学程序 一、导入 我国是一个多民主的国家，在长期的历史进展中形成了各民族大 杂居、小聚居、交叉杂居的分布状况。这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族，共同了解我国各民族分布特点。 二、分组汇报、探究。 1、看民族分布图，了解我国各民族的居住区域。 2、探究学习：我国各民族分

14、布特点有哪些？ 3、沟通学习。 三、活动延长。 搜集有关少数民族的待客礼仪风俗。 共八课时 ，第五课时 小学教学工作规划 篇5 一、指导思想： 贯彻落实学校艺术教育工作规程要求，切实推动学校艺术教育工作。促进学校艺术教育标准化、制度化、特色化建立，努力弘扬民族文化，提升艺术教育的质量与内涵；完善运作机制；整合资源，构建和谐校园、和谐文化，进一步推动学校艺术教育改革与进展。依据市、区、教研室以及学校学期初的教学工作规划，以新课程的深化改革为契机，转变教研观念，结合本学期的规划，有目的、有规划、有步骤地进展工作。 二、工作要求 （一）标准常规，提高艺术教学质量 依据学校关于狠抓专科课的上课质量的精

15、神，本科组拟定以下几点： 、仔细学习、贯彻教学常规，自觉执行中小学音乐教学大纲、美术教学大纲。通过读一读，想一想，改一改等途径使教学常规标准扎根于每位教师心中。音乐课的培育目标及考试方向准时与家长沟通。美术作业装订成册，做好作业登记，对于不交作业的孩子准时与家长联系。催促学生带好用具。 2、认真阅读、分析理解教材，仔细制定教学规划和教学进度表，根据教学进度表进展教学。课堂教学有机整合“教学目标”的三大方向，把握重点，突出难点，把两纲教育融入教学过程。 3、强调课前的细心预备。教学设计目标明确、适切，内容深浅适度，各要素联系严密，既备教材内容又备学生学习过程。 4、注意教师在每节课后要自觉进展反

16、思，并且与同行进展沟通，适时调控自己的教学行为，并作好反思记录。 5、加强对美术、音乐专用教室的日常维护工作，削减各类教学器具的损坏。强化学生进出专用教室的日常标准工作，做到宁静、有序。 6、加强对学生的日常考核，做到平常与期末相结合。 （二）加强艺术教学讨论 1、创和谐教研气氛，加强艺术教师教育科研意识，积极参加和担当课题讨论任务，形成良好的教研气氛，追求教研工作中每个环节的质量效益。 2、连续学习参加校课题讨论，整合学科资源，促进学生多元智能的开发。 3、加强课堂组织教学中学生习惯培育的讨论，特殊是一年级学生的养成教育。 4、依据学校关于教研活动安排，仔细进展教研并做好记录。 （三）连续加

17、强艺术团队建立，做优艺术特色 1、依照常规连续开展书法绘画、舞蹈、管乐队等艺术类活动，强调各团队的正常运行和实效。 3、在制度上要保证艺术团队的正常开展，同时标准操作，留意获奖资料的积存。 4、加强艺术团队建立的根底上，求质量，求成效，在各项活动中要有比拟好的”表现。 （四）连续开展艺术活动，营造良好的艺术气氛 仔细组织学生参与市区各类竞赛，并保持区内领先地位。做到每项竞赛尽量参与，努力争取成绩优异。 1、仔细组织器乐、学生才艺展现等各项校园艺术活动，提高师生综合素养。 小学教学工作规划 篇6 校本课程是根底教育课程改革的组成局部，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给

18、学校的进展，教师专业的进展，学生共性的进展，供应了舞台。依据党的教育方针，国家课程实施方案，依据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色，仔细做好校本课程的开发与讨论。 一、开本课程开发理念 校本课程开发表达“促进学生进展为本”的教育理念，让学生通过感知、感悟和体验受到外乡文化的熏陶，培育安康的审美情趣丰富自己的精神世界;强调体验性活动等社会阅历，克制课程脱离社会生活的弊端，亲密学生与本地经济进展和社会变化的联系，使学生了解家乡，喜爱家乡，增加建立家乡的责任感;通过学生自主的探究活动，培育学生的探究力量和实践力量。 二、校本课程开发的目标 依据校本课程的意义和本镇、本校实际，制定本校校本课程

19、的开发主要目标如下： 1、在学习过程中，培育学生喜爱家乡、喜爱大自然的思想感情，培育学生的社会责任感。 2、了解家乡的乡土文化，汲取乡土文化的养分，提高学生的人文素养以及环境意识。 3、能主动参加、乐于探究、勤于动手，具有初步的创新精神、时间力量，供应学生的科学素养。 4、初步学会进展人际沟通和沟通，进展合作精神，培育学生筹划、组织、协调和实施的力量。 5、初步具备搜集和处理信息的力量。 课程标准在“总目标”之下，按学习单元分别从学问和力量、过程和方法、情感表现和价值观三个维度提出详细目标，最终全面达成总目标。 三、校本课程开发的特点 校本课程是为了指导学生获得感性学问，促进学生动作技能、人文

20、情怀的进展而设计的一系列针对本校实际的以教学、综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式，依据外乡实践，我校校本课程建立力求突出以下几个特点： 1、课程内容的乡土性。 教材植根于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中，以本地的生产、生活和环境为学习讨论对象，由于学生生活在进化，相关的学习资源和实际时机无处不在无时不在，便于学习操作。 2、教学方法的活动性。 积极提倡自主、合作、探究的学习方式，强调课程的实践性与体验性，以综合实践活动为主，为学生设计体验性活动和讨论性专题。 3、课程本身的开放性。 课程的开发实施富有活力。课程的开发汲取广阔教师、学生参加，课程由教师去实施，学习的主体是学生，师生在

21、积极互动中，共同进展、课程在开发实施过程中需要不断的修正完善，师生可以依据实际状况予以补充、调整。 四、校本课程编制的原则 在校本课程开发的过程中，力求遵循以下原则： 1、主体性原则; 2、开放性原则; 3、量力而行原则; 4、共性化原则。 五、校本课程的内容 开发校本课程，需要对校本课程资源进展评估与选择，依据对国家课程和地方课程予以补充、拓展的原则，使之更符合学生、学校和社会的特点和需要。在充分依据学校课程资源和地方资源的根底上，开发旨在进展学生共性特长的、多样化的、可供学生选择的课程。 1、开发学校教师资源。 2、谭坊镇校外教育资源丰富，依据本镇实际，以家乡地理-家乡历史-家乡经济-家乡

22、人物-家乡旅游-家乡文化-家乡特产为体系，介绍家乡的地貌风情，激发学生对家乡的喜爱;充分利用家乡的资源开发教育实践活动，培育学生多方面兴趣爱好。 六、校本课程开设规划 全校各年级结合学校的校本课程开发方案，结合教师个人素养、学生年龄特点等逐步实施，并在实施中完善，总结阅历。一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课进展，详细教学时间一般是每周一节课，也可以进展集中安排(如春游、秋游、考察等)。学校教育处负责课表安排，由详细课任教师组织教学。大型活动，则由学校统一安排。 七、校本课程的评价 1、成立校本课程评价领导小组(由校本课程开发领导小组兼)，教育处详细负责校本课程的检查和评价工作。 2、对校本课

23、程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的力量。 3、各任课教师每学期需对学生的学习状况采纳不同的方式进展评价，评价学生对该科目学习的学习效果。 4、我校校本课程开发的评价体系将表达：评价内容多元化;评价过程动态化;评价个体主动化;评价方式质性化;评价行为日常化;评价结果效益化。 八、做好校本课程的治理 1、完善校本课程的开发与申报制度。 2、鼓舞每位具备校本课程开发力量的教师自主申报开发课程，积极参加校本课程的开发与实施。 3、依据教师所申报课程，对学生兴趣、特长、需求进展调查，确定开发工程。 4、校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施规划。 5、组织实施，落实实施规划。 6、每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施状况进展评估，并赐予适当嘉奖。 7、加强校本课程及教辅材料、学具等设施的治理。 8、加强校本课程档案建立，对校本课程开发中的全部资料搜集整理，期末上交校本课程领导小组，以利总结、改良和推广。