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1、 小班科学教案:图形王国 活动目标： 1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的根本特征，能够区分三种几何图形。 2、创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象力量，进展幼儿的观看力。 3、激发幼儿探究的欲望。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。 活动预备： 每人一个图形 活动过程： 一、开头局部：集中幼儿的留意力师：“小朋友们，今日，教师要带你们到图形王国玩一玩。 二、中间局部：用嬉戏的方式让幼儿熟悉四种几何图形 1、熟悉熟悉圆形、正方形、三角形，知道其简洁特征。 2、嬉戏：图形珍宝站起来。 玩法：师说：“请圆形珍宝站起来“，
2、是圆形的幼儿立刻站起来。 3、嬉戏：图形宝宝找家 （1）、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！ （2）、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家（圆形的家）请一个小朋友帮助把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：“我把圆形宝宝送到圆形的家“。（方形、三角形） 4、嬉戏：谁的本事大教师用ppt依次“变“出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。 三、完毕局部：操作练习给图形、三角形、方形涂色稳固对三种几何图形的熟悉。 师：“图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次教师再带你们去，好不好？ 教学反思： 幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤
3、为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 小班科学教案:图形王国2 活动目标： 1、稳固对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。 2、在正确感知图形的根底上，能按物体的外形分类。 3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。 活动预备： 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数一样）。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程：
4、一、出示图片，导入课题。 1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想熟悉吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍。） 2、师：刚刚三个外形朋友介绍了，现在，你们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？ 师：再一起来熟悉一下这三个朋友，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。 二、按物体的外形分类。 1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮忙图形王国的这些宝宝送回家吗？ 哎呀，外形朋友想请小朋友们帮助了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么外形的？请小朋友说一说。 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。 小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。 三、嬉戏： 找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么外形的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。 四、幼儿操作： 喂图形娃娃吃饼干。 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧！ 小朋友真能干，把饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。