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1、 小班社会教案及教学反思我爱幼儿园_幼儿园社会教案春节 设计背景 上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小珍宝们，带着很多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开头学习在集体中独立地生活。可是，面对生疏的环境幼儿多少有些恐惊和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。 活动目标 1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。 2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 喜爱上幼儿园，习惯适应集体生活，情愿与同伴一起活动。 活动预备 幼儿园大门(积木拼搭) 玩偶小兔 活动过程 一、
2、激趣导入 1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的留意与兴趣。 2、教师边表演边叙述故事小兔上幼儿园 二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本事。 1、提问：小兔是怎么上幼儿园的?今日我们班谁像小兔一样高快乐兴上幼儿园的? 2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，(.教案网出处)要高快乐兴上幼儿园做嬉戏、学本事。 3、观赏儿歌上幼儿园 三、活动延长 教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。 活动反思 通过活动来削减新来园幼儿与父母的分别焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本事了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做嬉戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的典范。 小班社会教
3、案及教学反思我爱爸爸妈妈 活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品，愿意参与仿照爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关怀、爱我们的爸爸妈妈。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探究爸爸妈妈的物品。 1、小朋友，早上谁送你们来的? 哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。 教师为你们预备了很多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的? 来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们
4、，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢? 二、物品分类。 1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，（教案出自：）下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：妈妈，我把围巾送给你! 2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们! 再看看妈妈美丽吗?你们真能干，来，我们握握手! 三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛苦。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢? 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上
5、幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告知大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简洁的三个字：我爱你，会吗? 四、谈话小结，提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 感恩一个漂亮的词眼，围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关怀家人，爱护家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。邀请家长共同参加更加增进亲子关系。缺乏之处
6、是在活动完毕以后还可以通过商讨、讨论，更加深入地开掘深层次的精神，使之与主题更加融合。 小班社会教案及教学反思我长大了 活动目标： 1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5 探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点难点： 活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。 活动过程： (一)情境感知： 1、教师创设情景：
7、以ppT的形式出示小朋友们小时候的照片。(本文.教案网)这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样? 3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟： 1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。) 2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。) 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 (三)观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助? 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝
8、宝有什么不一样呢? 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4、引导争论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本事。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，会。盼望小朋友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。 活动反思： 小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进展奠定了根底。 小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他
9、们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳嬉戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。 在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观看照片引起幼儿的兴趣和奇怪心，从中发觉自己长大了，进一步激发幼儿的探究兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发觉自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。
10、本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 固然本次活动也有许多的缺乏之处，比方：自己的语言不够精炼，这个问题是我始终以来都比拟困惑的，其实我也看许多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是整个活动如同和孩子之间一次轻松的谈话，简洁、明白、清楚，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，固然我知道滴水穿石非一日之功，我还需要不断充实自己的学问构造，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的熟悉，缺乏的地方盼望各位评委多多指导，感谢大家! 小班社会教案及教学反思熟悉我自己 活动目标： 1、有士气在同伴面前大声说话。 2、能用我叫XX
11、，今年X岁，我是X孩子，喜爱XX句式介绍自己。 3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动重点、难点： 能用我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜爱XX句式比拟连贯说话。 活动预备： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、观看、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。 二、熟悉自己 1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜爱什么? 2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己喜爱什么? 三、嬉戏互动 幼儿在活动室自由站起， 在找朋友歌声里，(教案出自：
12、教案网)随歌词提示找一个同伴，歌声停顿后相互介绍自己。嬉戏重复屡次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。 四、完毕活动 1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。 2、采访个别幼儿：你在嬉戏里熟悉的新朋友有谁?叫什么名字?几岁?喜爱什么? 3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 活动反思： 少一半的幼儿对教师的提问能积极反响，大局部幼儿比拟被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量。所以，有士气在同伴面前大声说话、用比拟完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的时机。 小班社会教案及教
13、学反思爱的甜甜话 活动目标： 1.知道多种形式的甜甜话。 2.懂得依据不同的情境说出适宜的甜甜话。 3.享受倾听甜甜话的欢乐。 4.体验同伴间友好的情感。 5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 故事情景图、小精灵棒偶。 活动重点难点： 活动重点：知道多种形式的甜甜话，愿意学说甜甜话。 活动难点：学说适宜的甜甜话。 活动过程： (一)出示小精灵棒偶，激发兴趣。 提问：知道它是谁吗? 师：它的名字叫魔法小精灵。它可厉害了，会变出许多许多爱的甜甜话。(.:教.案网)它会变出什么样的甜甜话呢，让我们一起去看看吧。 (二)结合故事情景图，引导幼儿了解不同形式的甜甜话。 (1)出示图
14、一：一个小朋友摔倒了，哇哇大哭。 提问：你看到了什么?假如是你，你这时会说什么呢? 师：听听魔法小精灵变出什么爱的甜甜话呢? (2) 出示图二：一群小朋友在公路上玩耍。 师：这回魔法小精灵又会说什么? (3)出示图三：一个小朋友在打针，疼得直哭。 提问：这是在哪儿?你会对这个小朋友说什么? 师:听听魔法小精灵是怎么说的? 小结：魔法小精灵真厉害，会依据不同的事变出不同爱的甜甜话来劝慰大家。 (三)迁移阅历，引导幼儿学说甜甜话 师：假如你是魔法小精灵，在遇到这些事情的时候，你会变出什么爱的甜甜话呢? (1)小朋友过生日 (2)小朋友学习很仔细 (3)小朋友吵架 教师可依据本班幼儿的阅历，供应相宜
15、的情景。 (教案参考教参书) 教学反思： 对于孩子的实际状况设计了这个活动，我的活动目的是让孩子会说根本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。并能够依据不怜悯境说出适宜的甜甜话。但实施过程中，则比拟困难，很难到达预设的目标。主要缘由在于我没有明确把握孩子的年龄特点，把握多种形式的甜甜话对于小班年龄段的孩子来说，太简单。现在的孩子多半是由爷爷和奶奶看管，由于老人的包办和溺爱，让孩子养成过于笼统，自我为中心，与同伴之间不会交往，更不会说一些礼貌用语。于是我有针对的引导幼儿：会说根本的礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系。 为了让孩子能深层次的学说甜甜话，我预备了几张图片，分别是：小朋友摔倒、公路上玩耍、
16、打针，盼望通过图片的内容，让孩子依据不同的情境说出适宜的甜甜话。在教师的提示下，前两张图片中的甜甜话，大局部孩子能够说出来。但是打针图片的甜甜话，则没有到达预期的效果。问题在于图片的选择没有到位，以后在选择图片时应当贴近孩子的实际生活，并做到形象生动，让孩子积极主动的投入到活动中。 小班社会教案及教学反思玩具 活动目标： 1.学习用简洁的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。 2.学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。 3.懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习整理玩具的方法。 4.让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 材料预备： 幼儿自带的玩具 活
17、动设计： 一、教师谈话引题 1.教师出示小熊。 师：今日金教师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么?我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。 2.幼儿介绍玩具。 请小朋友介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。 师：现在请小朋友也来介绍你的珍宝玩具好么?.教案网出处先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。 小结：今日我们小朋友都带来了自己最喜爱的玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。 二、共享玩玩具 1.幼儿共享玩玩具 师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好朋友一起玩。 2.教师小结 出示玩玩
18、具的照片，幼儿一起观看。 活动反思： 小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自我中心，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小朋友，有许多幼儿都还不情愿，而这时教师就要用表扬，嘉奖的方式，鼓励其他小朋友感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。 大班社会教案及教学反思幼儿园毕业诗 活动说明： 毕业诗，描述的是孩子们毕业时的真实想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美妙时间，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着;而且，我还意外地发觉，利用这个活动还能对孩子进展团结友爱的教育。 活动目标： 1、
19、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对教师、幼儿园的留恋之情。 2、培育幼儿的记忆力、口语表达力量。 3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗读。 4、丰富词汇：毕业。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 物质录音机、自录诗歌磁带;幼儿园园景图片，电脑、电视 学问回忆在园生活学习的情景 活动重难点： 重点引导幼儿在理解诗歌的根底上，初步学习朗读 难点体会诗歌表达的情感 活动过程： 一、导入谈话：你预备去哪个学校上学? 二、绽开 1、 师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听教师朗读一首诗歌，名字叫毕业诗 教师有表情地朗读诗歌的第一段 师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生
20、，坐在光明的教室里，读书、写字多么神气! 2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友嬉戏的图片等 提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了; B、在幼儿园最欢乐的事。 3、 我们一起听一听诗歌中是怎么说的? 观赏诗歌的其次段 刚刚诗歌中说的和你想的一样吗? 师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参与了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞。还荣获到了各种嘉奖 4、 你们获得的成绩和幼儿园教师的教育是分不开的，那你想给教师说些什么呢? 引导 幼儿大胆说自己的心里话
21、观赏诗歌的第三段 5、 我们一起完整地观赏一遍诗歌毕业诗 可让幼儿和教师一起朗读 活动反思： 活动开头之前，我播放了一段大学生毕业的录象。当孩子们看到大哥哥、大姐姐们依依不舍地分别时，他们的表情变得严厉了，好像想到了自己马上面临的毕业。就在这样的情感背景下，我示范朗读毕业诗，孩子们若有所思地听着。 第一遍朗读完毕后，我提出了一个问题：幼儿园有什么开心欢乐的事情让你特殊难忘?孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清晰楚的。(.本文小班社会教案及教学反思排队 活动目标 1、记住自己的学号，会按自己的学号排队。 2、学会按教师的口令进展排队，要宁静和速度快。 3、考验小朋友们的反响力
22、量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备 每人一张学号卡 活动过程 一、数一数 1、幼儿和教师一起来数数。 2、按班级有多少幼儿，进展数数，如30个幼儿，从1数到我们的学号30。 二、熟悉学号 1、让幼儿们来熟悉自己的学号。 2、自己说说学号是多少? 3、找自己的学号的座位。 三、分组排队 1、根据教师的要求排队，1号至10号为一组，依次类推。 2、酱30个幼儿分组，排成红、黄、蓝三队。 四、比一比 1、红、黄、蓝三队三组幼儿竞赛。 2、看看哪对排组排得既快又准，还很宁静。 五、小结 1、教师对红、黄、蓝三队进展点评。 2、让幼儿说说
23、本节课学会了什么。 活动反思 在开学的时候就让幼儿们接触过熟悉学号，在幼儿有初步的根本上都已经熟悉，也能说出自己的学号是多少了。(.来源教案网)对于幼儿来说用学号来排队有点难度，一来对小伙伴们还不太熟识，二来幼儿们都有一种拔尖，爱争先的心态，幼儿们都喜爱排在前面。为了突破幼儿的这一难点，我用颜色先让幼儿熟悉分组，也让幼儿们练习了屡次，再让幼儿来渐渐的先记住自己前后面的幼儿，最终通过小竞赛来鼓励，以到达更好的效果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会教案及教学反思我爱幼儿园”一文，盼望“小班社会教案及教学反思我爱幼儿园”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我的幼儿园小班社会教案专题！