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1、 小学四年级语文初秋行圃教案及反思汇总四年级秋游教案(三篇)小学四年级语文初秋行圃教案及反思汇总一 四年级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的兴趣，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地制造时机，提高学生的审美力量。 二、 本期教学的主要任务和要求： 本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、
2、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发学生学
3、习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法： 1、 仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 4、注意学生学习方法
4、的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 8、 培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，
5、拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 2、对优等生进展挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以承受。 3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，教师可以先做一些精致作品展现给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，观赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。 小学四年级语文初秋行圃教案及反思汇总二 一、指导思想 小学生课外读物应当以学生为主体，依据不同年龄段的身心特点，供应适合其阅读的读物，让学生形成良好的课外阅读习惯，提高语文素
6、养，培育小学生课外阅读的兴趣、扩大阅读面、增加阅读量,为此特制定以下阅读规划。 二、实施目标： 为了拓宽学生的学问面，增加学生的语文积存，提高学生的阅读力量和理解力量，使得课内与课外学问能更好地相结合，以及培育学生优秀的思想道德品质、通过阅读感悟标准行为，提高学生综合素养。本学期要求四年级学生以阅读爱的教育与弟子规这两本书为主，以阅读儿童读物为帮助刊物，进展阅读活动，须到达以下要求。 1.能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟根本的表达方法、抓住要点。 2.在教师的指导下，进展阅读做出笔记。 3.通过开故事会、美丽文章诵读、朗读
7、竞赛、背诵竞赛等形式沟通读书心得，引发学生的兴趣，培育学生的语言表达力量和口头表达力量。 4.培育学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积存优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。 三、阅读时间安排 利用每周一节阅读课进展充分阅读，语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓舞自己解决在阅读中遇到的问题。课后自由读。 四、详细活动措施及评价。 1、在开展课外阅读教学前，教师要制定课外阅读工作规划、书写阅读指导教案，留意赐予学生相关的阅读方法的指导。 2、学生要在教师的指导下仔细阅读，要求读得正确、流利，同时要做好积存。做好阅读笔记(以摘抄为主
8、，兼顾练习写读后感或提纲型笔记)、读书卡(每次要把所读过的书在卡中有所记录)。 3、每天检查学生的阅读状况，并进展登记，对课外阅读状况要常常检查、催促、沟通、评价。对阅读笔记要常常检查，以催促学生形成习惯。 4、 为学生供应沟通展现的平台。如每月进行读书汇报会、读书心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书学问赛、好的读书笔记的展评等。 小学四年级语文初秋行圃教案及反思汇总三 1. 你是一名聪慧文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的答复声;你工作专心，愿意当教师的小助手;成绩总是持续优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信
9、任你将赢得更多的掌声。 2. 下学期陈教师下决心要把你坐椅子的坏习惯给改掉。知道为什么教师这么重视这件事情吗?由于从心理学角度来说，人们在摇凳子时，心思会分掉至少三分之一，然后只剩下三分之二在学习做事情上。这样的话，你的成绩也只能考三分之二了，你能算算分的三分之二大约是多少吗? 3. 教师喜爱你的执着，由于它让人看到期望;教师喜爱你的礼貌，由于它能表现你对他人的敬重;教师也喜爱你的和善，由于它让教师看到一颗纯净的心。但教师却担忧你间或的马虎，由于它就是你进步路上的绊脚石。男子汉做事应雷厉风行，粗中有细，你愿做一名真正的男子汉吗? 4. 这学期你走得并非一帆风顺，没有当上班委干部，又失去了“优干
10、生”的嘉奖。聪慧的你尽管早知“挫折”的含意，但经受起来却不是那么简洁。失败之后是英勇，泪水过后是顽强。孩子，没有什么能够阻挡你的进步，你最需要的正是百折不挠的精神和应对失意时沉着不迫的淡定。 5. 你是个聪慧爱思索的男孩，课堂上你是一个真正的小仆人，对问题的熟悉很有自我的主见。你此刻唯一缺乏的就是学习主动性，还让妈妈操劳，做熊汉铭的妈妈多辛苦呀。立即就是四年级的小学生了，就应能针对自我功课上的缺乏，安排好自我的学习。还有，你务必得练练钢笔字了! 6. 你是位聪慧又得意的小男孩，是全班同学和教师心目中的好学生，你上课用心听讲，勤奋好学，平常关怀群众，团结同学，在这次校际艺术节中，你还为班级争了光
11、，教师为有你这样的学生快乐。有句话“虚心使人进步，傲慢使人落后”聪慧的你必需明白，信任你会是很优秀的学生。 7. 你是位得意的学生，这学期后半学期进步很大，教师看在眼里，喜在心里。可让人担忧的是你缺乏坚持不懈的精神。但是，信任好品质会伴随你的成长，好成绩也会跟勤奋的你交朋友的，假如你能彻底改掉身上贪玩的小毛病，上你确定能取得更好的成绩。赶快行动吧!教师期盼着 8. 孩子，我想用“王者归来”来形容你。虽然你共性内敛不张扬，但并不能掩饰你学习的勤奋和对学问把握的精准坚固。你曾一度松懈和懒散，但是这学期却一向踏实和专心。所以好成绩自然属于你。你是教师心目中最有潜力的孩子，期望你能持续住这份学习的动力
12、，向更高的目标迈进! 9. 你一向是个很棒的班干部，课堂上你思维灵敏，发言精彩，环境识字本做得美观也挺精巧，更令大家艳羡的是，你做得几样精致的手工，实在了不起!只是让教师惊奇的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成绩总是失之交臂，真惋惜呀!你那么聪慧，确定知道该怎样做，对吗? 10. 你是个机智的孩子，对任何事物都感到奇怪，有探究究竟的决心。你的发言比很多同学都要精彩，但是每当教师处处查找你的小手举在哪儿的时候，你却总是心不在焉的做着自我的事情。尽管你能简洁的完成学习任务，但是不要太懒散随便哦，由于很多学问在你不经意间就会静静溜走。 11. 这学期你最让教师心疼了，我为什么看不大到你开怀的
13、笑容了呢?原来的你认为自我是班里最棒的，此刻可能觉得自我学得挺累，但效果没那么好，是吗?郭锦烨，像每学期开学时陈教师说的一样，忘了以前，下一学期，我们再从头开头，不懂就问，踏踏实实地把学习进展究竟，好吗? 12. 假如你总是埋怨自我为什么总得不到一份满足的成绩，那就问问自我有没有尽最大的努力去学习。衡量一个人的学习努不努力，不是看他能否完成教师家长布置的任务，而是看他完成了多少教师家长没有安排的学习。但愿你从暑假开头，规划安排好每一天的学习，别再让其他人为你操劳。 13. 你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学，本学期成绩有所进步，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法技巧。学习上有不懂
14、的问题，不要羞于开口，要多问，多思索，多练习。教师信任：只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸! 14. 以前性格内向的她从不爱讲话，自从上了小学性格开朗了许多，吃饭也比以前进步了许多，这都要感谢教师的培育，盼望以后有更加努力的表现。一切的成长离不开家庭心的感谢;一切的成长离不开教师的培育，渐渐的，你们的教育家长会理解，社会会认可，多谢。 15. 乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一向受到教师的表扬，做事追求尽善尽美。仔细学习，爱好广泛，德智体方面都全面进展。盼望她以后能再接再厉，持续良好的品质和品德，布满斗志，成为社会的有用之才，为国家作奉献。 1
15、6. 你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每一天坚持最终一个走，教师一向被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 17. 关于学生手册家长评语这学期在教师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培育全面性熟悉不够，导致他在某些方面的缺点一向没有得到改正。以后我们必需会连续加强和教师的沟通和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。 18. 你是一个内秀的女孩，因此，拥有丰富的内心世界。当你与他人有冲突时，你经常退让。虽然礼让是美德，但现代的少年就
16、应学会主动与他人沟通，到时你会发觉，其实你的四周布满朋友。学习上，盼望你能刻苦一点，勤奋一点，取得精彩的成绩，做个优秀的学生，能够吗? 19. 你生性好动，这不是缺点，你上课根本能够掌握自己，能专心开动脑筋，作业也比以前仔细多了，但有时马虎现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些但是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要总招惹别人。只要你能改掉这些缺点，你会是个精彩的学生的。 20. 你原来是个挺文雅的男孩，在校遵守纪律，学习也挺仔细的，让教师快乐得是，今年你的胆识大了不少，和同学相处融洽，但是有一点又让教师感到惊奇，课堂上你为什么老是心不在焉呢。知道吗?假如再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪慧的你必需明白该怎样做吧!