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1、 小班安全活动教案四篇一、活动目标： 1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱护自己。 2、平常看到小狗你应当怎样做？ 二、活动课时：1 三、活动重难点： 重点：知道狗狗虽然是人类的朋友但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有肯定的防护措施。 难点：看图说话。 四、活动预备： 演示仪，视频疯狗咬人 五、活动过程： a、导入语： 看视频并提问： （1）、在这段录像中你看到了什么？ （2）、假如是你你会怎样做？ b、进入主题： 看书中的图片你看到了什么？ 假如发觉有狗跟着自己你会怎样做？ （1）、不去理睬它，连续走路。 （2）、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。 （3）、假如地上有砖头、石块，可见起来
2、吓跑它。 狗是人类的朋友，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱护自己。 （1）、不去招惹生疏的狗。 (2)、不把流浪生病的小狗带回家。 （3）、不要过分亲昵小狗。 放图片让孩子推断正误。 活动延长：笑话小狗没钱。 小班安全活动教案 篇2 活动目标： 1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。 2.有初步自我爱护的意识。 活动预备： 楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。 活动过程： 1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。 （1）哪里有楼梯？ （2）你平常是怎么样上下楼梯的？ 2.出示图片，引导幼儿
3、观看。 （1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危急？ （2）在上下楼梯时应当怎么做？ 教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。 3.组织幼儿争论上下楼梯的正确方法。 提问：上下楼梯时应当怎么做？ 教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。 4.学说儿歌。 一二三四五六七； 上下楼梯要留意； 不要打闹不玩耍； 上下楼，靠右走； 转弯口，减速走； 一旦摔到缩成团； 双手紧扣置脑后； 护好头颈胸腹腰； 上下楼梯能互让； 小班安全活动教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2、理解词：“细嚼慢咽”。 活动预备： 教学挂图吃东西
4、的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、（三）。 活动过程： 1、 讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。 （1） 讲故事的前半段。 熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关怀地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，观察一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮忙它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊
5、猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？” （2） 请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，争论： 1 小猫为什么会被鱼刺卡住？ 2 谁来熊猫医院看病？ 3 小狗为什么会被小骨头呛着呢？ （3） 讲故事的后半局部。 猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好朋友们预备了很多它们喜爱吃的东西，朋友们特别快乐，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高快乐兴地参与小羊的生日庆贺会了。 帮忙幼儿理解词语：细嚼慢咽。
6、 2、 了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 （1） 请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小朋友应当怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？ 小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小朋友也应当这样做。 （2） 教师：鱼是我们小朋友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？ 小结：在吃鱼的时候，要把能观察的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。 （3） 学习短小
7、儿歌。 吃鱼要留意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 活动二：鹅卵石 带幼儿在鹅卵石道上走走。 小班安全活动教案 篇4 活动目标 1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 2、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 3、加强幼儿的安全意识。 4、初步培育幼儿用已有的”生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程 一、嬉戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。 教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带
8、着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开头由教师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 三、提问：“小朋友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？” 教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 活动反思 本次活动我运用情境嬉戏的方式进展教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都特别的活泼，在教师的引导下，幼儿能在大灰狼的消失下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。