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1、 小学语文教研组下学期的工作总结（7篇） 秉承孔小“生态课堂焕发活力”为中心的工作思路，围绕“优质教育”和特色进展”两个关键词，我们语文教研组坚持以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推动学校教学常规和课堂教学，探究“有效课堂”和“有效教研”的规律，提升语文教学质量，促进教师专业化进展。在教学中，牢牢抓住“教学”这一中心，以学生治理和教师进展为根本点，坚持“全面、协调、可持续进展”的科学进展观，标准治理，提高质量，培育特色，全面落实各项教育教学工作，提升师生素养，促使我校语文教学工作再上新台阶。 一、以教学常规为引领，落实语文教学标准性 协作本学期市一轮教学常规检查，我们语文教研组从一开头就强
2、化落实语文教学标准，从课前讨论教材、细心备课到课堂精讲精练、注意落实，再到作业设计、批改订正等都做了层层细化，大到教材的梳理、总体的规划，小到各个年级用笔的颜色、批改时勾画的长短、批语的位置数量、订正的要求等都有明确要求，年级组内在统一教学进度的条件下，还要尽可能统一作业设计，促使语文教学的精细化、标准化治理。同时，为了进一步检验常规治理的落实状况，我们还一次次地进展了落实检查，小范围的有年级组内自查，其次有相邻两个年级的互查，大范围的有集中起来集体检查，一旦发觉问题准时与相关教师沟通、沟通，做到准时整改、适时完善，使我们的语文教学常规得到长期的、有效的落实。 二、以上好教研课为动力，促进语文
3、课堂有效性 开学第一周，我们语文教研组就制定好了本学期的语文校本讨论规划，规定周二上午其次节教师上课，第三节校本集中研讨，保证了校本教研的时间； 其次，由学校出面，单周邀请了语文专家胡曼华教师重点主持引领，不仅同备课组教师参与，全体语文教师也集中在会议室共同参加评课，教师们仁者见仁，智者见智，共同对语文课堂教学中消失的问题进展了深入浅出的争论，教研气氛热闹、深厚，教研效果明显；特殊是第四节课，学校还特殊为青年教师量身定做，安排了王丹、黄阿红教师跟随在胡教师身边进展说课、上课，为她们搭建了一个进展的平台，促使她们的语文教学水平得到进一步提升； 而在双周进展的语文教学研讨则有我们本校的市骨干教师主
4、持，她们充分发挥自己的骨干带头作用，以自身的教学实践为根底，现身说法，才智点拨，带动了中青年教师的快速成长； 此外，每周二下午4点到5点为各备课组活动时间，可以就教学中的困难进展探讨，也可是是胜利阅历的共享与沟通，各备课组长全权负责，活动内容上报教育处备案检查。 三、以专题教研为着力点，全面提升教研效果 依托、辐射 1、一课一得，重在触类旁通 说明文作为讲解事物、说明事理的一类有用性文体，在整个小学语文教材中占有重要的一席地位，尤其是进入了高年段的学习后，我们语文教学不仅要引导学生了讲解明的对象，还要让学生把握详细的说明方法，以及运用这些说明方法对说明事理的好处等，因此，如何在课堂教学中将说明
5、文的这三方面“要素”教给学生，让学生能在分析理解和实际中能敏捷运用，就成了我们高年级段语文课堂教学的重点之一。 3月7日上午，五4班姚佩清教师为我们展现了这样一节示范课：埃及的金字塔，她从课文整体入手，在检查学生朗读中引导学生思索课文的主要内容，再以课文第三段为重点，紧扣金字塔“外观雄伟”和“构造精致”这两方面特点，引导学生归纳并总结出在介绍金字塔这些特点时所使用的说明方法：举例子、列数字、作比拟、形象描述等，通过朗读、个体感悟等方式让学生逐步体会在运用了这些说明方法后对介绍说明对象特点的表达效果。为了更好的帮忙学生把握这些学问点，姚教师还细心为学生预备了两处小练习让学生分别用列数字、作比拟和
6、形象描述的方法尝试完成。诚犹如轨五3班鲍金才教师在评课中所言，这样的练习，完善地将说明文的说明方法训练落到了实处。五2班的赵婕妤教师也指出，姚教师的课润物细无声，说明方法的训练扎实，充分敬重了学生的体会，从课内方法指导，到课外的拓展练习，再回归到语言的运用上来，这样的处理方式，对我们的教学具有很大的借鉴作用。 2、格律培训，让诗词真正进校园， 为弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，全面推动“诗词进校园”工作，努力创立“中华诗词之乡”，激发全体教师创作诗词的热忱，3月24日，孔家巷小学全体语文教师们齐聚会议室，就“格律诗”的格律以及创作要求等进展了专题研讨。田瑛、汤平教师为大家深入浅出
7、地讲解了格律诗的韵律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等学问。长期以来，我们都被“平仄”二字关在了格律诗的门外，觉得它深不行测而望而却步，通过研讨，我们逐步了解到，格律诗的句式是有肯定规律的，这也使我们不再将格律视作畏途，教师们收获颇丰。 同时，作为一次格律诗学问的培训与普及，这一次的研讨也为我校国文经典的学习又涂下了浓墨重彩的一笔，虽然格律诗创作与实践的路程还很漫长，但我们坚信：千里之行，始于足下，只要坚持，孔小诗词肯定能开创出一片新的天地，孔小书香校园肯定更具其独特魅力！ 四、以各类活动、竞赛为依托，检验教学真功夫 （一）学生层面： 1、阅读，一场不容错过的盛宴 可以说一句毫不夸大的话
8、，语文的学习，始于阅读，也最终阅读。阅读，是整个语文学习的源头与动力，没有阅读积存的语文，只能是无源之水、无本之木。因此，从本学期开头，为了更好的促进学生课外阅读的积存，学校统一将午休12:25-12:45的时间留给了阅读，保障了学生的在校阅读时间，以日积月累的形式让更多的孩子参加到阅读中来，进而对阅读产生兴趣，为语文学习注入了活力，为成绩的提升供应了可能。 其次，为了更好的培育学生的阅读兴趣，增加更多阅读的空间，4月，我们还进展了全校性的一次“与书谈会儿话”的阅读教育活动，特殊邀请了80后新锐儿童文学作家商晓娜，走进我们的校园，走进我们的学生，让我们的学生经受了一场欢乐阅读的洗礼。活动中，三
9、年级的孩子们纷纷向晓娜姐姐提问，而晓娜姐姐的喜爱观看，擅长捕获，乐于查找灵感的写作态度也深深触动了在场的每一位孩子。 对于低年级孩子来说，直抵心灵的绘本更简单走进他们的视野，触动他们的心灵。失落的一角，安的种子在登上校园绘本墙的那一刻起，就以其独特的教育魅力向我们诉说着关于成长的故事，孩子们在阅读这些故事的同时也爱上了阅读、爱上了思索。 2、表达，内化的情感倾泻而出 本学期，我们依次为学生供应了三场表达的平台： （1）、寒假读书征文 开学初，结合市新华书店举办的寒假读书征文活动，我们组织了四至六年级的学生参与了选拔、评比。孩子们跃跃欲试，我们四到六年级的语文教师们尽心修改、辅导，最终选送了一批
10、优秀的作品参与了本次活动，获得了一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖的好成绩。 （2）、XX市童话节 本学期，第x届XX市童话节又一次如火如荼地开展起来，为了到达培育兴趣，激发语文情感的目的，我校共组织了1-6年级（？）学生参与了活动，他们或抒发情感，或动听说理，以童话故事的方式表达了自己对生活的喜爱，对美妙将来的憧憬，各班也涌现出一个个讲故事高手、创作小达人。 （3）、第x届网络征文 今年，是尚书网举办第x届网络读书征文的年头，根据区教育区工作安排，我校三到六年级学生积极投身到这一活动中来，他们积极查找书目开展各项阅读活动，踊跃创作，纷纷上传，将自己对阅读的热忱表达无疑、对法治的遵从贯彻落实到
11、行动中来，让文明之花开遍校园，也开遍生活的方方面面。 （二）教师层面： （1）、积极参与各级各类教科研论文评比 从生活中感悟，在教学中反思。我们的教师们将自己对教育、对教学的点滴想法准时整理、搜集起来，经过不断的充实、润泽，进而下笔成文，形成了一篇篇颇具重量的论文、总结，他们将这些文章以教育故事、教科研论文的形式参与了XX市第x届“我的教育故事”主题系列征文和江苏省蓝天杯、师陶杯论文评比，信任，今年又是一个丰收年。 （2）“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动 为仔细贯彻落实以教育信息化带动教育现代化的要求，依据省教育厅关于开展“一师一优课 、一课一名师”活动的通知精神，我们的教师们也在区局的
12、统一布置下，首先进展了微课制作和网上晒课的培训。倪教师从选题设计、预备素材、制作课件、录制预备、软件安装及使用等方面做了具体讲解。并利用ppt把市网上晒课的过程及留意点进展了具体说明和指导。教师们不仅顺当完成了晒课任务，也在晒课中得到了一次全新的体验，共同感受到微课程不仅是一种工具，更是一种新的教与学的方式，也是促进教师专业成长的新路径。 纵观整个学期，我们的教师们在课堂上兢兢业业、恪尽职守；课堂外，呕心沥血，熬夜秉烛。他们的付出，悄悄无闻；他们的收获，实至名归。固然，在收获的背后，我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要我们本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教
13、无止境、研无止境”的方向努力，我们组下学期各方面的工作肯定会做得更好！ 小学语文教研组下学期的工作总结2 20xx20xx学年度其次学期已经完毕，依据学校教育教学的工作规划和教研室的工作安排，本学期，经过备课组全体教师的共同努力，顺当完成了备课组的工作任务，下面总结如下： 一、加强理论学习，提高理论素养 开学初, 仔细学习学校教学工作规划，明确各年级组工作任务和学校的工作要求，强化常规课标准程度。加强理论学习，提高教育教学的理论水平。本学期，本组充分利用组活动时间和周三学校政治学习时间仔细学习教育理论和政策法规、安全法制，用理论指导教学教育教研工作，使学习既扎实又富有成效。提高政治思想素养，增
14、加效劳意识，做到为人师表。 二、常规教学工作 根据学校对备课组工作的要求，定期召开备课组会议，开展和落实学校各项工作，检查和催促各备课小组及组上全部教师的教学常规的完成状况。 1、抓好常规教学，提高备课质量，设计好教学过程，在教育教学理念上，贯彻二期课改精神，加强“教与学”讨论，依据学生实际状况启动学案，做到理论联系实践。 2、备课组坚持集体备课，做好记录。 3、坚持遵守常规教学的要求，完善“家常课”教学环节，写好教学后记，承受了区教研室视导工作的检查和指导，受到同行们的好评。 4、开展备课活动，对诱导学生兴趣上，教学方法多样化，教学手段形象化等方面进展沟通和尝试。做得比拟好的有颜桂香、夏蓉娟
15、等教师。 5、勤反思，找差距，提问题，改良以后的教学。 6、胜利的开展了劳技组活动月，为师生活动供应展现才能的平台，师生参与活动踊跃收到良好效果。 三、抓好组内活动，提高备课组教学质量 1、教研组在加强备课活动方面制定了详细的措施，确保同年级教师在教学中做到定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习。备课组每月活动，活动时有规划，有专题，有记录。 2、资源共享，调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，每位教师把自己的好课件，好题目都收集起来为下一年教师所用。 四、参与好各种培训。 我组教师积极参与培训，从不迟到、早退。仔细记笔记，按时完成作业。使教师教育教学水平不断地得提高。
16、 小学语文教研组下学期的工作总结3 一转瞬，一个学期过去了。在这个学期中，我和平常一样都是认仔细真教学、脚踏实地工作，我很愿意跟大家说一说在2023上半年度中我的工作状况。 一、思想熟识 这一学期，在教育教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激起学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起典范的作用。一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力进步自己的
17、政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面，整学期的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课进程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们
18、晓得教师没有把他们看扁，建立起他们的信念和激起他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的积极，我问他们为何那末喜爱当辅导教师，他们说：教师都那末有信念他们会学好，我们一样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的根本学问和技能。给落后生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。教师们准确是特别尽责，而学生时刻有个教师在身旁指导，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。 三、领班工作 在班主任工作
19、方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆绽开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的典范。 四、出勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑比赛，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩 在这一学期里，我班学生在校刊上发表
20、作文10篇，讲故事竞赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学期调研中语文合格率为100，优秀率为88%，本学期调研中语文合格率为100，优秀率为96.2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的教师学习；对待学生则疼惜有加，但决不放松严格要求。 小学语文教研组下学期的工作总结4 （一）、仔细打造研修团队，开展了有效研修 本学期，本教研组将结合学校工作规划，连续开展微型课题讨论，原微型课题在已有阅历上连续进展实践和总结，提升课题质量层次。原微型课题让作业活起来的策略讨论在全校推广，各年级连续深入地
21、讨论，更好地完善课题，着实让研修有实效，并于学期末上报了研修成果。 （二）建立骨干队伍，促进全体教师共同成长。 1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，连续对语文课程标准进展深入的学习，做到了理论与实践相结合。 2、结合学校的骨干教师读书沟通活动，仔细地开展了读一本好书的活动，并写出读后感，进展了读书沟通。 3、组织组内教师仔细学习了小学语文教师等文本材料，并与课堂观摩相结合，理论联系实际，提高教学力量。 4、组织全体语文教师学习第八届全国语文教学竞赛中猴王出世课堂教学实录，并积极争论，将新的教学理念落实在教学活动中。 （三）以打造“魅力课堂教学”活动为重心，构建了优质高效课堂教学
22、模式，提高了本组教师的专业水平。 从学期初接到活动通知，教研组就准时组织本文章由全体语文教师学习活动精神，并结合教学进度，分年级确定校内魅力课堂教学展评课题，仔细加强集体研课，通过试讲，评课等方式加强魅力课堂教学讨论。学校魅力课堂展现活动在3月26日按原规划如期进行，为了公正、公开、公正,推举出优秀的教师赛课，学校特聘五名外校的区级骨干、学带教师担当评委。在此次活动中，全体语文教师全程参加研课、议课。一至五年级的六位语文市、区级骨干教师参赛。通过评委仔细评比，评出了一二三等奖。通过此次活动，语文教研组已进一步形成了深厚的课堂教学讨论气氛，为进一步提高学校语文课堂教学水平和语文教学质量，作了有益
23、的探究和实践。在活动中，教研组协作教育处仔细开展展评活动，收集整理魅力课堂展现资料。通过展评活动的开展进一步形成深厚的课堂教学讨论气氛。 （四）坚持理论学习，仔细撰写教育教学随笔为加强修养，提高素养，与时俱进，适应新的教育教学理念。 我们仔细组织学习了“小学语文教师”，“小学语文教学”等杂志上的胜利教育理论，通过网络了解教研教改新信息。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仍旧坚持每个月仔细撰写一篇教育教学随笔或论文。 （五）连续开展了“学科教学中学生学习力量”培育与展现活动。 本学期，连续开展了“学科教学中学生学习力量”展现活动，各年级组仔细组织学生开展了丰富多彩的语文活动，使学生在实
24、践活动中形成肯定的语文力量、实践力量，增加创新意识。 一学期的教学工作完毕了，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使我校的语文教学质量更进一步。 小学语文教研组下学期的工作总结5 一、20xx年振太镇小学语文教研工作总结 新学期开头，镇沅县振太镇中心小学语文教研工作即贯彻执行普洱市“两意见两要求”，在镇沅县教育局教研室指导下，在振太镇中心小学行政特殊是教育处领导下，结合实际开展语文教研工作，表达了以教促研、以研促教、教与研相长的思想。 1.在普洱市“两意见两要求”以及县教育局、中心小学相关要求和措施引领下，全镇小学教师积极性得到极大提高，融集体教研与个人探究为一体，深入讨
25、论学习，力量不断提高。 2.全镇小学各学校开展了一月两次的常规教研工作。教研活动中，以新理念、新方法为引领，以课堂教学为中心，以教学中消失的典型版块及体例为切入点，扎实搞好讨论工作和教学工作。 3.中心小学有效组织了一系列的全镇性的教研活动，为推动全镇小学的语文教研工作，提高教研、教学质量引领先导。 （1）全镇语文语文教师完善了学科的集体备课活动，完成了个人备课以及详细研讨、定案工作。 （2）20xx年9月初，组织了全镇六年级学生暑假自学建立状况检测工作，促使师生学期初就绷紧了质量这根弦。 （3）组织了各完小组织了相关教研活动，活动过程中，教师个人完善了语文“导学案”以及模拟试卷的详细研讨、审
26、议、定案，使教师在学期初就明确了目标、任务、方法。 （4）组织了全镇性的六年级语文复习教学教研活动。各学校不管次数、不失时机的组织复习教学研讨活动。不失时机的调适复习方向，改良教学方法，查缺补漏，努力提高复习教学质量。 （5）组织了六年级语文学科的教研活动。全镇六年级语文任课教师、中心小学行政全体人员及语文教研员参与，对相关语文学科教学、复习阅历作了沟通、研讨，为搞好六年级语文教学起到了积极的推动作用。 通过努力工作，20xx年至20xx学年上学期期末统测中语文成绩同比略有上升。 4.组织了小学生汉字听写大赛培训指导 （1）组织了为期两天的全镇小学生汉字听写大赛培训指导，三年级组培训指导教师为
27、梁娟，五年级组培训指导教师为李其贤。 （2）组织参与了全县首届汉字听写大赛。振太镇中心小学三年级组获全县其次名，五年级组获全县第三名，其中，梁娟、李其贤两位教师获县级组织教师优秀奖。 （3）组织全镇三名小学生、一名五年级学生与全县共计十二名小学生参与了普洱市首届小学生汉字听写大赛，且五年级组获市级第三名。 6.20xx年1月份，组织实施了全镇小学一至六年级语文学科的期末考试工作。从试卷成绩看，各年级成绩同比呈现波浪状起伏。 二、20xx年振太镇中心小学语文教研工作规划 1.20xx年存在的主要问题 （1）教学理念、课堂教学改革、复习教学等引领不够。 （2）教学过程中，教师合作意识低，难于形成合
28、力。 （3）局部教师仍滞留在“教书匠”角色，不思不研，照本宣科。 （4）教师课堂教学技能一般化，虽“时间加汗水”，但收效不大。 2.20xx年语文教研重点 （1）新学期开头，振太镇中心小学语文教研工作要严格执行普洱市“两意见两要求”及云南省教学常规治理规定，在镇沅县教育局教研室指导下，在学校行政特殊是教育处领导下，结合实际开展语文教研工作，表达以研促教的思想。树立崇高的教师意识，努力成为一名四有好教师“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。严格执行振太镇中心小学教育处下发的文件精神，把语文教研工作落到实处。积极主动协作各科任教师，提高合作行动力。 （2）自主钻研与各教研组集体学习2
29、0xx年版语文课程标准及教科书相结合，仔细解读、领悟内在精神，以求学以致用，充分利用好网络培训资源及语文学科群，搞好合作，进而促进语文教学质量能够完成上级下达的指标。 （3）每位语文教师须上一节阅读教学研讨课，搭建好根底学问与习作教学的桥梁。撰写好每周一节书法课的教案。 （4）李其贤教师组织好省级立项课题利用教育技术提高农村小学生记叙文习写力量讨论的成果运用。 （5）积极参与学校、学科组等组织的相关教研活动。在各负其责中，又能凸显学校荣誉。 （6）20xx年3月初组织好自学力建立检测。 （7）抓住义务教育均衡进展契机，落实普洱市“两意见两要求”，进一步加强标准教学常规治理，提升课堂教学技能，狠
30、抓学生书写，加强作业批改质量。 （8）仔细领悟镇沅县教育局20xx年春季开学电视电话会内容和精神，切实把想方设法搞好教育教学、提高教育教学质量摆在核心位置。 总结与规划未尽事宜，待时另行通知。 小学语文教研组下学期的工作总结6 一个学期的工作马上完毕，这个学期我担当一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行教师职责。下面我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结： 一、教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的本领，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，依据大纲要求
31、，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革
32、的今日，着力于培育学生的创新本领和实践本领。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及教师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的
33、喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生
34、是能够理解的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 3、家长的理解与支持是做好工作的保障。 学生的学校教育和家庭教育有着亲密的关系，二者缺一不行。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进展有着必需的帮助和促进。应对孩子在学习和其他方面消失的问题，我和家长会进取取得联系，准时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。 一年中，还有很多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。 小学语文教研组下学期的工作总结7 时间毫不停留德走着担当一年级的语文教学工
35、作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大局部学
36、生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、
37、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字
38、习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 四、今后努力的方向和设想 1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。 2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 3、重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。