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1、 小学学年工作计划汇编9篇 本学期，我校语文教研组工作连续以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻全国根底教育课程改革纲要和语文课程标准的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的进展”的总体思路，连续以“自主探究、学会学习”为科研课题，加强语文教学的讨论，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐进展。 一、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们要连续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先
2、“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 （1）深入学习、践行“新课标”，切实转变教学理念，切实改良教学行为，努力践行“倡简（目标简明扼要，过程简洁明白，手段简捷有效）、务本（以学生的进展为本，突出语文本体，用好文本供应的资源；）、求实（教学真实，教法朴实，训练扎实；）、有度（要求有度，推动方式变化有度，拓展有度）”的精神，深化语文课程改革。 （2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改良为
3、重点，以提高小语课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学治理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境地：布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 （3）在坚持提倡一篇课文两课时完成的同时，要强化、细化对新教材的讨论；要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的详细落实。 （4）要重视课堂教学落实“听、说、读、写”，尤其是关于“写”的训练，低年级提倡每节课有动笔写字的时间，中年级提倡每节课有相应的动笔思索练习的时机，高年级应重视读写结
4、合，在课堂上给学生一些书面表达练习的时间。要把布置课内外作业的讨论纳入课堂教学讨论的范畴，打通课内外学习，削减重复低效的机械作业，使学生的语文学习更开心，更开放，更高效。 小学学年工作规划 篇2 学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避开各类事故的发生为目标。 一、目标要求： 本学期学校安全工作的目标要求是：仔细贯彻省、市、镇三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消退学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作
5、环境，学生有一个安全文明的学习环境。 二、工作要点： 1.教育教学安全： 各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极讨论学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格治理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 加强对各班各室的用电治理，不准私拉电线，乱接开关，校舍内均不得使用电炉等大功率电器。 体育课及其它室外嬉戏，教师应全程监视学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不得牵强。 2.交通安全： 各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育步行、骑车的同
6、学靠右行、靠边行。 值周教师要加强责任心，等学生全部离校前方可回家。 各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。 严禁12周岁以下儿童骑车上学。 加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，制止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。 3.校产校舍安全： 定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特别天气随时检查，发觉险情准时汇报排解。 每个教师都应确立仆人翁的思想，保持高度警觉，关怀校产校舍及其它设施安全，发觉问题准时汇报总务处。 加强保卫工作，防盗防火。 4.教学设施安全： 电器、教具使用前要进展安全检查，如有故障要准时排解。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，制止乱拉
7、电线。 体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先仔细检查一遍，确定完好前方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强爱护，防范事故的发生。 加强对学生进展日常行为标准教育，严禁在危急区域里奔驰追赶。 加强对试验室、电脑房等特别场所的治理，按规定操作。 完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。 安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关怀安全，时时到处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 小学学年工作规划 篇3 教研对于制造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，改良和完善教学讨
8、论制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的研学机制，提高学校课程建立力量和办学水平，具有非常重要的意义。它以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象，具有较强的针对性和较高的实效性。 20xx-2023学年度，我校将以xx区教研室逐月安排和学校工作要点为指南，以校本研学（教师成长的基石）、校际联盟（制造进展的阶梯）、网络教研（立体沟通的新时空）为抓手，以狠抓课堂教学为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素养为关键，提高教研工作的针对性和实效性，努力促进学校内涵提升、教师专业成长、学生全面进展。 一、校本研学工作，学校进展的内驱力 完善教研工作方案，确立长远的教研工作目标： 全面贯
9、彻省、市、区教研工作的相关精神，把落实有效教学作为教研工作的导向，明确五个校本研学的根本方向： 1小问题、真现象、实讨论是思想； 2教师是主体； 3课堂是主阵地； 4行动讨论是校本研学的主要方式； 5促进每个学生的进展和教师专业化成长是根本目标。 在校本教研工作中作好“一、二、三、四”工程： （一）完善校本教研工作考核治理制度 校本研学与教师的日常教学工作严密结合，要求人人参加校本研学，教研室定研学方案，治理上力求作到“三定一包”：确定学校统一的研学时间；人人定研学规划；研学定专人负责，分管校长承包教研工作的实施，催促教研工作的良性循环。 常规教研活动：语文教研每周四上午第三、四节课，数学、英
10、语、综合教研时间周四下午五、六节课，音体美周四上午第一二节时间，有规划、有主题、有中心发言人，全员参与。 分管校长： 语文：李数学：王综合：齐 音体：王美术：韩 工作中要充分调动教师参加教研工作的积极性，严格执行教师教科研绩效考核方案，重视过程治理，分散学科团队，形成教研组、学科组、学校教研室的三级治理体系。 （二）处理好教研工作的两对关系 校本研学和教师专业成长的关系 教师要实现专业成长，必需转变自己习以为常的思维方式和行为方式。促使他们将日常思维或阅历思维转换为一种反思性的思维方式。 1校本研学供应给教师一面“镜子”，准时发觉教育教学中的问题。 2校本研学供应给教师一个“靶子”，准时确立自
11、我的进展规划。 3校本研学供应给教师一双“慧眼”，学会观看和思索。 4校本研学供应给教师一架“梯子”，准时打造专业成长的共同体。 校本研学与教学常规治理的关系 常规工作是学校教育教学工作的主线，在实现教学治理的常态化、标准化、科学化、精细化。我们把教学常规工作与教研工作有效地结合，备、讲、批、辅、查五项常规工作成为校本研学的内容和主题，统领教师日常教育教学工作，让日常工作从烦琐走向系列。从根本上转变教师的工作意识和工作状态。 （三）凸显教研工作的三个特征：“近、实、活” 1校本研学要接近教师和学生的最近进展区 在选择研学内容时，做到问题要找得小，现象要找得真；让教研工作少一些盲目性，多一些针对
12、性；少一些形式化，多一些扎实性；少一些花架子，多一些实效性。 2校本研学要注意实效 校本研学不是做给人看的，也不是说给人听的，必需扎实地深入开展。课堂教学是教研工作的主阵地，离开课堂教学的教研工作必将是空中楼阁，只有课堂教学才是教研工作最肥沃的土壤。 3校本研学形式“活泼” 工作中，我们力求使校本研学形式多样，不拘一格。研学形式有：以年级为单位；以学科为单位；以教研组为单位；在开展周期上，有以月为周期，以周为周期，以学期为周期，以学年为周期等； 同时以教研室牵头组织丰富的研学活动。如，教师研学档案展览；教师征文；教师热点问题沙龙等。只有不断创新的研学形式才能让教研工作永久焕发生气与活力。 （三
13、）提升教师校本研学力量的“四个进展阶段”学习、实践、反思、再制造 1学习，成为教师教研工作的一种习惯 随着新一轮课程改革的实施，要求教师有广博的文化学问，高雅的气质修养，丰富的人生实践，精湛的教学艺术。提倡教师要树立“终身学习”的.思想意识，做学习型、科研型、才智型的教师，让学习成为教师职业生活的一种习惯，营造学习型的“书香校园”。 个人研修，自主学习：这是教研工作的重要环节，我们开展学习“四个一”工程：每人每天学习1小时；每人每月进展学习反思；每人每学期进展学术总结一次；每人每年读一本好书。仔细做好个人学习笔记。 专家引领，外出学习：实现“一人学习，多人受益”的学习效果。 坚持做到“三个一”
14、：每学期至少请一次外面的专家来学校做辅导讲座一次；每学期至少由本校的专家和学科带头人做讲座一次；每学期至少为每位教师制造一次外出学习、考察、听课的时机。 外出学习、考察、听课的教师，完成学习任务后要准时写出学习汇报材料，利用研讨时间和同伴进展沟通，用专题讲座、阅历沟通等形式进展宣传沟通。 注意教研工作过程中过程性方法的积存和总结，定期召开阅历沟通会，形成教研工作的程序化。以此为载体促进教师专业水平的快速提高。 2实践，成为教师校本教研的沃土 效果检验动机，这个环节既是促进教师进展自我检验的平台，又是教师进展自我诊断的平台，本学年，我们连续以“课堂教学”为载体，开展一系列的课堂教学研讨活动： 同
15、课异构，聚焦常态课堂， 连续把研修的目光重新放回到最朴实的常态课堂，号召全体教师以常态课堂为研修主体，开展同教研组的“同课异构”研修活动，要求人人参加讲课，人人参加评课，人人进展反思。要求把“三步导学”的教学模式运用到自己日常的课堂教学中，力求带动学校常态课堂的扎实、有效。 师徒结队，促进共同成长 本着让青年教师在自己原有的水平根底上向“更高、更新”的目标进展，学校各级学科带头人、教学能手要在自身进展根底上实现再提高的宗旨。我们将连续在学校骨干教师与新入岗教龄缺乏3年的青年教师中开展师徒结对的“青蓝工程”活动，进行庄重的拜师仪式，签定师徒协议。 教研组结对，搭建沟通载体 依据我校现阶段的年龄构
16、造特点，为了更好地促进我们老、中、青三代教师的沟通与合作，给每位教师都供应一个沟通与合作的平台；同时也为了更好地落实新课程标准，努力提升我们每一个课堂四非常的质量和效益；避开过去课堂教学以竞赛方式呈现的片面性。以“教研组结队子”为主要形式的课堂教学讨论。做到每周每个教研组有人上讨论课；每周研修时间有现成的课例作为讨论内容。 青年教师赛讲，促进教师成长 以“优质课赛讲”形式进展课堂教学讨论，为研讨供应现实的载体，为青年教师的成长搭建良好的平台。青年教师在竞争的同时看到自己成长的脚印，促使一批批优秀的青年教师脱颖而出，快速成长。 专项研讨，呈现实践的整体优势 每学期查找一个最现实的学生学习领域的一
17、个详细环节进展专项研讨和突破。这种研修方式便于专题性的讨论和突破，使每位教师在参加教学和参加听课的过程中对主题性的内容有纵向的把握、模式实践，便于各种专项内容教学模式的建立。人员参加全面，原则上保证每组每周有参加讨论课讲授的教师，每位教师保证参加听课活动，教研活动中保证把本周讲的课进展准时的评析与反思。参加人员的“三保证”把活动真正落在实处。 同课跟进，让一节课的讨论从点走向面 所谓“同课跟进”教学研讨就是由同年级的一位教师先上，然后进展讨论改良，由同组教师连续上同一课。在不断的讨论调整中优化教学方法和手段。到达对教材的充分把握的一种教研活动方式。本次活动，旨在全面绽开课堂教学改革，创新实践“
18、三步导学”课堂教学模式创立有效的课堂，整体提升课堂教学效益。 3反思，成为教师重新熟悉自我的摇篮 反思是教师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程，是教师专业进展和自我成长的核心因素。 教师的自我诊断，在反思中成长： 这是教师参与教研工作的根底，鼓舞教师通过自我诊断发觉自身的缺乏与特长，发觉自身与别人的区分和联系，在自我诊断的根底上积极地进展问题思辩，教后记，教学日记、教学反思和教学随笔等都是教师自我诊断和问题思辩的有效途径。 同伴沟通启迪，在反思中进步： 这是教研工作的关键。充分为教师供应沟通的时机，教研组、学科组、青年教师组织等这些都
19、是沟通的很好平台，坚持作到“三个一”：每学期至少进展一次大型的教学沟通活动；每月至少有一次同学科间的沟通活动；每周至少有一次集体的备、说、讲、评活动。 领导参加沟通，在反思中共享： 学期初，学校制订“集中业务学习”规划，搭建学校领导、骨干教师讲座平台，通过集中学习，建立起领导与教师之间沟通共享的平台，保证教学最前沿动态和情势能最早地在教师们之间传播和达成共识。 4再制造，成为教师教研工作的结晶 实现再制造，做最好的自己，是我们教研工作的宗旨。我们学校在教研工作常规模式的根底上，实现教研工作的再制造。 制造性地实践“三步导学”教学模式 在“三步导学”教学模式的落实过程中，我们将引导广阔教师围绕学
20、习、实践、反思的三个步骤的小循环，组织教学学习领悟三步导学教学模式；以课堂教学为载体实践三步导学教学模式；每个人都反思自己实践模式的体会与收获。在这样三个步骤的循环之后，我们利用教研活动时间，分学科进展研修，以三步导学教学模式为核心，研讨适合本学科的详细操作模式，让三步导学模式与自己的课堂教学恰当地融合在一起，模式并非一成不变，我们鼓舞教师带着对模式的真实体会由“会用模式”到“制造性地使用模式”自然过渡。 二、联片教研，学校进展的新契机 开展“联片校本研学”活动是促进学校与学校之间的沟通与合作，为学校的校本研学工作开创新的模式。为创新实践“结网互动，优势拉动，整体推动”的联片研学新模式，我们“
21、xx学区”：xx小学、顺城街小学、郭家堡小学、振兴小学、修文中心校各校领导屡次切磋，提出了以三心：“细心、匠心、诚意”为活动宗旨的校本研学新思路。 细心预备，将该项活动列入年度工作规划，有规划、有步骤地开展这项活动，变外表沟通为深层互动。组织各兄弟学校的资深教学专家和各级教学能手主动参与该项活动，同时也通过选拔把一些有讨论价值的讨论课作为活动的平台；匠心设计，每次的课堂教学要以观摩课、示范课、讨论课的形式呈现；活动以骨干教师现场展现教育活动为主，并开展说课、评课活动，同时对教师的教育活动进展评价分析。执教教师要做到细心选材、翻阅资料、和同事们商讨教学细节。以现实的课堂教学作为活动的载体；诚意沟
22、通，根据“促进友情、促进进展、共同进步、共同提高”的工作思路，实现“三用三练”，即用先进教学理念、练吃苦耐劳精神；用成熟教学阅历、练朴实教学方法；用课堂教学技巧、练课外有用技能。把教师与教师、学校与学校之间的沟通推向新的高度。 随着活动的深入绽开，逐步组建学校群体互动进展联盟，充分发挥各兄弟学校教育资源的骨干、示范、辐射、带动效应，引领优质教育资源的共享，为各兄弟学校综合实力的提升供应进展动力、进展空间，进展平台。促进各兄弟学校互动进展、和谐进展。 我们绽开这样的沟通互动：教育教学先进理念互通；教育教学优质资源共享；学校联盟教师队伍互访；校本研学模式拉网联动。 我们力求实现：学区学校治理同探究
23、。学区学校定期互派中层领导相互学习、沟通，沟通对方学校的治理；学区学校教师队伍同进展。学区学校互派骨干教师到对方学校学习研讨，通过专题讲座、观摩课、参与听课评课、集体备课等形式相互学习；学区学校文化同富强。学区学校由于学校历史积淀的不同，形成了不同的学校文化。学区学校应在精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、评价文化等方面相互学习和借鉴，促进学校特色进展。 三、网络教研，学校进展的新沃土 网络教研是一种全新的研学模式，它能更大限度地发挥教师参加教研的积极性，同时打破时间和空间的限制，是一种更加有效的教研工作方式。明确网络教研目标：提高我校教研信息化水平，探究数字化教研新路，拓宽校本研学途径、
24、创新校本研学形式。逐步建立开放、动态的网络教研平台，为教师参加教研供应更为便捷的方式，加强教师之间的沟通，促进教师教学教研水平的提高。 1标准个人博客：每一学期每人必需上传5件以上的教学资源，包括教学论文、教学设计、教研组内成员应积极参与学科在线研讨活动。结合主题活动，发表相关评论。叙事、优质课例等，每周至少更新一篇。 2实践三人行网站建立：班级治理中进展“班级网络的建立”，将班级治理由平面转向立体，鼓舞家长参加学校治理评价，建立更加立体化的沟通平台。 3鼓舞教师进展网上冲浪和头脑风暴，多登陆、查阅、学习相关的教学资源信息网络，广泛收集、沟通各方面优质的教学资源。 不断地积存、充实、提炼、连续
25、，不断地升华，将最终形成我们独特的教科研文化，这既是历史的积存和沉淀，也是办学理念的升华。这些进展正是三支队伍作用的合力：校领导的主导作用；教师的关键作用；学生的根底作用。三足鼎立般的合力，让我们更加坚决：通过教研工作提升我们学校的品牌！ 小学学年工作规划 篇4 一、指导思想： 树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进进展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本讨论为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实学校工作规划、科研部工作规划和教育处工作规划，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育
26、教学进展、具有鲜亮特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。 二、工作目标 以本学期市教育局、小语教研室的教研工作规划精神为导向，紧扣学校工作规划和教科研工作规划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的进展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建立，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生把握有效的语文学习方法的同时，培育学生良好的学科精神与学习习惯。 三、主要工作及详细措施： （一）标准教学常规，提高教学质量。 积极贯彻落实教育处关于进一步加强教学常规治理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，试行层层负责制，积
27、极有效地开展语文教学与教研工作。 1、改革备课模式，加大讨论力度凸显有用，彰显共性 备好课是上好课的前提和根底。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。潜心阅读文本，捕获“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进展“重点突破”，细心进展“板书设计”。但要避开不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，提倡教师分工协作，
28、重点突破，备出精品，实现才智共享的同时彰显共性，并注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。 开学前提前一周备课，平日提前两课时。但每次检查教案为了使大家的教案做到完整，两周查一个整单元，实际上是延后检查了。一课时一反思。 2、善用课本，讲求教学实效 语文教学，是对话教学，是师生对话、生生对话、师生与文本对话的过程。而沟通师生对话、生生对话的是文本，即狭义地指课本。 （1）教师用课本做到“五要”、“四看”和“三记” 五要：要自主先行朗读，以对学生的要求来要求自己（用一般话正确、流利、有感情地朗读）；要揣摩的写作意图，定位主流解读；要以编者的要求看课本，找准“训练
29、点”；要以教师的身份看课本，寻求有效教学设计；要以学生的眼光看课本，圈出“兴趣点”。 四看：看单元导读知整体；看园地内容懂要求；看文本“泡泡”知学法；看课后练习明训练。 三记：电子备课教案不用手写了，教材课本就要充分地利用起来。备课时记录教学目标、标记重点难点，巧记教学方法。 （2）学生用课本做到“七字要求”：读、标、圈、点、划、记、写。七字要求随年级螺旋上升。 3、聚焦课堂，提高教学效率力求好玩，追求高效 课堂是实施素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。引导教师在教学中要仔细实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放轻松、和谐民主的教学环境，强化学生的主体地位，凸显语文学科的共
30、性，立足工具，弘扬人文，在教学中努力做到“吃透目标、夯实根底、指导学习、大胆创新”，内容要简，方法要活，手段要新、活动要丰、辅导要细、作业要精、负担要轻、质量要高，把学问教学、力量培育、潜能开发落到实处。充分运用现代化教学手段和各种教具，鼓舞学生勤奋学习、独立思索、追求新知，养成良好的学习习惯。通过一切教学活动，使学生获得好分数、高素养，有共性进展、提高幸福指数。 尤其要关注薄弱班级学习。学科教研，立足课堂讨论，立足学生的学习。学科建立中，关注学习语文薄弱的班级学习的状况。从备课中定“味”（语文味），从观课中察“行”（教师言行），在议课上明“策”（改良策略），从学业反应中探“源”（问题的归因）
31、。使薄弱班级的学习有明显的提升。争取各班的两率均达学科的一级目标，实现教学质量的均衡进展。 4、标准作业与考试，实施质量监控 小学学年工作规划 篇5 一、指导思想 以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，仔细贯彻小学生守则和小学生日常行为标准，加强学生思想道德教育，弘扬民族精神。连续开展养成教育，全面落实安阳中心小学班级日常工作考核细则，培育学生的社会责任感和良好的行为习惯。 二、工作重点 1连续抓好“守则”和“标准”的教育，加强学生思想道德建立。 2加强德育队伍工作力量培育，提高德育负责人、各辅导员、各大中小队干部工作力量，树立正确的育人观。 3抓好扶贫助学
32、工作，关怀和重视学校弱势群体，建立扶贫档案。 4充分发挥家长学校的作用，做好学校留守儿童、残障儿童的入学保障。 5抓好一般话的推广力度，发挥少先队主阵地的教育作用。 6抓好全体学生特殊是留守儿童思想道德建立，将心理安康教育、法制教育贯彻始终。 7进一步完善并落实好对各班集体的效果考核，做好学生成长记录。 8连续稳固师德师风建立成果，提高教师工作的积极性。 9完善学校各类教育阵地的宣传作用，使各宣传教育阵地对教师、学生和家长均有促进作用。 10指导教师有效总结自己的德育成果，撰写出高质量的德育阅历论文。 三、工作目标及措施 1加强德育队伍建立，不断提高效劳意识和育人水平 （1）加强教师队伍的职业
33、道德建立，学习贯彻中小学教师职业道德标准，增加教师驾驭工作的力量和创新力量。 （2）仔细办好家长学校，不断完善家长学校的工作制度，使家长学校趋向科学化、正常化、标准化。 （3）仔细开展各项工作，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能，形成校内外齐抓共管的育人合力。 （4）加强德育科研的力度，每位教师每学期至少写一篇有质量的德育论文进展沟通评比。在县级以上沟通发表不少于2篇。 （5）不断完善德育工作的各项治理制度和奖惩制度，提高班主任的工作效率。 2加强爱国主义和集体主义教育，提高学生的思想道德水准 （1）从学生实际动身，以讲座、图书、社会实践的形式，开展与之相关的系列活动，以生动直观的形式激
34、发学生的爱国热忱。 （2）通过班队会等渠道进展时事、政治、交通、卫生、安全、国防等教育，使学生从小关怀国家大事，明确少先队员应尽的责任和义务，懂得祖国和人民的利益高于一切。 （3）标准周一的升国旗制度，通过集体晨会，对学生进展爱国主义教育、日常行为标准教育和法纪、法规教育。 （4）连续加强校园文化和班级文化建立，制造美丽、和谐的育人环境，做好学校、班级板报、宣传栏等对学生的爱国主义教育和渗透。 （5）各中队结合妇女节、劳动节、儿童节重大节日开展爱国主义、尊师重教等教育活动。 3加强行为标准教育，落实“班级考核细则”。 （1）连续加强学生良好的行为习惯的养成教育，连续实施班级日常工作考核细则，以
35、各学月行为习惯评比，强化行规训练，内化为自觉的行为，在校内形成良好的风气。 （2）在师生中广泛宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的公民根本道德标准。 （3）通过各种渠道采纳各种形式不断提高教师师德修养，发挥教师的表率教育作用。 （4）实行多种形式关怀和帮忙留守儿童，严格标准留守儿童的言行，并加强对他们校外行为的监视。 4以德育为核心，仔细抓好常规工作 （1）充分发挥校园文化的育人功能，班级黑板报、校宣传栏，各部门的黑板报必需每月更换一次。 （2）进一步加强班级环境建立，连续做好板报、园地、卫生等常规的专项检查工作。本学期将每月组织黑板报评比。 （3）仔细贯彻两操两歌，抓好
36、达标率，削减近视率。加强卫生防疫学问的宣传，重视学生的饮食、饮水卫生习惯的养成教育。 （4）连续强化各班每学月的考核，以学月考核调动师生积极性，全面推动学生德育工作。 小学学年工作规划 篇6 为了仔细贯彻中华人民共和国传染病防治法、国家教委及卫生部公布的学校卫生工作条例等相关的法律法规，搞好学校的卫生保健工作，提高学生的安康水平，特制定学校卫生工作规划。 一、方针目标 1学生的出勤率到达99%。 2做好学生“六病”防治工作，学生安康学问知晓率到达100%。 3学生的近视率要到达省要求的标准。 4保持我市卫生先进单位的荣誉。 二、详细措施 （一）强化组织治理，抓好学校的教学卫生 1加强领导，充实
37、治理力气。 新学期，学校要加强对卫生工作的治理，由主抓德育的副校长、教育副主任详细治理学校的卫生工作。在原有一名专职卫生保健教师的根底上，学校再配备一名教育干事，详细负责西校的卫生治理工作。 2制定规划，完善治理制度。 要仔细制定卫生工作规划，并将此纳入到学校规划之中。进一步完善卫生治理的各项制度，强化学校对卫生工作的治理。 3实行措施，保证教学卫生。 学校要舍得投入，保证教室的采光照明、黑板、课桌椅等符合中小学校教室采光和照明卫生标准、学校课桌椅卫生标准的要求。为了保证学生的视力不受影响，学校要准时为各班级更换日光灯。 要求教师在教学中板书工整、清楚，字的大小相宜，并合理安排学生的作业量；低
38、年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲惫。 （二）抓好安康教育，培育学生良好的卫生习惯 1抓好教学卫生，提高安康教育水平。 我们要根据学校卫生工作条例的要求，重视学生的安康教育，将安康教育纳入教学规划，保证师资、保证时间。要指导教师上好安康教育课，要对学生进展卫生保健常识方面的教育，积极开展预防常见病、预防艾滋病的宣传教育，搞好青春期教育等，引导学生进一步把握卫生保健学问，提高学生防病力量。 2开展心理安康教育，促进学生身心的安康进展。 本学期，要在各年级中开设心理安康教育课，重点对学生进展自信念的培育，教育学生具有良好、安康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。 要在我市教
39、科研所的指导下，抓好低年级学生“感觉统合失调训练讨论”的试验。 3抓好常规卫生教育，培育学生良好的卫生习惯。 为了培育学生良好的卫生习惯，我们要结合学校开展的“学雷锋精神，做雷锋传人，树校园形象”主题教育活动，要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；管住自己的脚：不乱穿公路、不践踏草坪”。 学校要利用晨会时间对学生进展卫生养成教育，严禁学生购置小食品，教育学生在学校不吃零食，不到小饭桌吃饭，尽量吃养分餐；指导学生留意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，爱护视力；上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身
40、心的安康进展。 4重视卫生宣传，推动安康教育。 本学期，要连续在学生中创办安康学问报，每个月要有一个年级的学生定期进展安康学问报的展览；学校要建立卫生安康学问宣传专栏，扩大安康教育宣传面，推动安康教育。 （三）加强安康监测工作，搞好传染病、常见病的防治 1加强安康监测工作，把握学生安康状况。 为了提高学生的安康水平，学校要加强对学生安康状况的监测工作。每周一，各班级卫生员对学生的个人卫生要进展一次检查，催促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期，卫生保健教师要常常深入班级了解学生的身体安康状况，把握学生的出勤状况。 2实行有效措施，搞好传染病、
41、常见病的防治。 要在感冒多发季节，实行积极的措施，准时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水，搞好多发病、常见病的预防工作。 准时向学生供应防治沙眼、近视、龋齿的药品；准时为学生进展一般外伤的处理。 3加大投入，搞好卫生室建立与学生安康治理。 要准时配备常用器材及药品，保证师生所需。要定期组织学生进展身体安康检查，健全学生安康卡片。 （四）加强学校环境卫生治理，不断改善卫生条件。 良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心，而且能促进学生的安康。为此，我们要注意加强环境卫生的治理，制造条件积极改善卫生状况。 1坚持卫生治理检查制度，保持良好的卫生环境。 要连续坚持“四扫、四拖”的卫生治理制度，要坚持每月一次卫
42、生大清扫制度，坚持值周检查评比制度。 学校卫生工作领导小组要准时进展检查、总结、评比，使学校到达净化、绿色、美化的要求。 2加强卫生监控，保证学生的身心安康。 学校要连续加强对校外食品卫生的监测工作，保证学生的食品卫生，保证校园卫生环境的良好。 我们要在新的学期里，深入贯彻学校卫生工作条例，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心安康。 小学学年工作规划 篇7 一、指导思想 本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作安排，以语文课程标准为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素养；连续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创
43、具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、详细工作和要求 1、提高广阔语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。各学校应鼓舞教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育
44、杂志，让书香伴随教师一路同行。 鼓舞语文教师勤于笔耕。盼望教师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 2、标准语文教学常规治理。 (1)备课：有教师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程标准简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对比抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关怀学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 (5)准时反思、总结、反应，积极参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓舞教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、