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1、 小班健康教案大型玩具真好玩教案1、小班安康教案大型玩具真好玩教案 活动目标： 1.了解大型玩具的种类及玩法。 2.在玩大型玩具时获得开心的情感体验。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 各种大型玩具的图片 活动过程： 玩滑滑梯 1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章 2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧 娴熟后可换把戏滑，如滑落时骤停(双手放松) 荡秋千 1.教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退
2、恐惊感 2.尝试用坐、蹲等姿态荡秋千 3.将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。 4.提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。 跷跷板 幼儿自由结伴玩跷跷板 双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。 双方协作，设法使跷跷板保持水平。 提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。 2、小班嬉戏活动教案：拖拉玩具真好玩教案(附教学反思) 活动目标： 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。 2.进展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的
3、个人力量。 活动预备： 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件瓶内装有少许斗子,瓶口系一根绳子. 2.用木制线轴.保鲜膜芯.卫生纸芯.易拉罐.大透亮胶带芯制成的拖拉玩具若干,上系较长的绳子.另悲装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干. 3一块较大的.安全的户外场地. 4每人自带一辆玩具汽车. 活动过程： 一.引导幼儿玩可口可乐瓶玩具. 1.幼儿手拿拖拉玩具,来到活动场所. 2.今日我们每人都有一只瓶子,它会发出好听的声音,还会跟着你跑,跟着你走.不信,你们拉帮玩玩看. 3请幼儿自由查找空地玩拖拉玩具,感受运动的欢乐.鼓舞幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话;,如;快来追我”等. 4引导幼儿想出其它方法玩这种玩具
4、.如仿照钓鱼动作让可乐瓶直立在地,手持绳子一端上提.仿照洗衣及和面团动作将嘴里发出;哼呀哼呀的声音.仿照放鞭炮 动作等.鼓舞幼儿大胆想像,留意安全. 二.鼓舞幼儿自由探究其他拖拉玩. 1.请幼儿自由选玩其它拖拉玩具,体验它们与可乐瓶玩具有什么不同. 2.建议幼儿互换玩具,体验不同的感受.如;有的重如装水的可乐瓶,有的轻;有的会滚动如木制线轴,有的不会滚动;有的会发出悦耳的声音,有的不会,等等. 三.嬉戏;倒车请留意. 1,请每个幼儿将拖拉玩具汽车的尾部相连,边说”倒车请留意”,边把长绳子缭绕到圈轴上. 2.鼓舞幼儿自由结伴嬉戏,比比谁先把车子倒回”车库”. 四.小结;由于小朋友喜爱拖拉玩具,使
5、他们学习和生活变的更加快乐,和小朋友相处更融洽. 五.活动平价; 1.小朋友能自己玩自己喜爱的拖拉玩具. 2.幼儿对汽车有着切身的感受,体验. 活动反思： 这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积存了丰富的阅历,因此幼儿愿意参加,表现.在活动中,幼儿的想像力,制造力量得到了培育,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓舞每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的制造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台. 3、小班安康活动教案：皮球，真好玩教案(附教学反思) 活动设计背景 玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进展了户外体育活动玩皮
6、球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴高采烈地玩出了很多新把戏，因此，我在此根底上生成了小班安康活动“皮球，真好玩”。 活动目标 1. 培育幼儿玩皮球的兴趣。 2. 探究皮球的简洁的玩法。 3. 初步培育幼儿体育活动的兴趣。 4. 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5. 乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 难点：单手或双手连续拍皮球的技能。 活动预备 户外画上大圆圈，皮球几只 活动过程 (一)预备局部： 1. 队列及口令练习。 2. 活动预备操(热身运动)活动手腕，脚腕，膝盖等部位，跟幼儿一起说儿歌边做动作。 (二)根本局部： 1.引起幼儿的兴趣导入新课。
7、 2.跟幼儿一起做热身运动。 3.出示大皮球，介绍嬉戏名称，教师问“你会怎样玩皮球?” 4.鼓舞幼儿自由的玩皮球，教师跟幼儿一起玩。 5.请幼儿介绍自己学玩皮球的不同方法，激发全体幼儿“玩皮球的乐趣”。 6.请个别幼儿示范拍皮球，教师会准时鼓舞，表扬。 7.鼓舞幼儿自由尝试并提示玩的时候要留意安全。 (三)完毕局部： 1.活动以后跟幼儿一起整理整理玩具对幼儿玩皮球的状况进展简洁的评价。 2.放松身体。 3.提示幼儿体育嬉戏后要洗手。 教学反思 这是一个体育活动，在玩皮球时，我主要实行的是单手和双手拍皮球方式。假如多实行一些方法，可能孩子们的兴趣更加深厚。 4、小班安康活动教案：大型玩具真好玩教
8、案 活动目标： 1.了解大型玩具的种类及玩法。 2.在玩大型玩具时获得开心的情感体验。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 各种大型玩具的图片 活动过程： 玩滑滑梯 1.与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章 2.上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧 娴熟后可换把戏滑，如滑落时骤停(双手放松) 荡秋千 1.教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感 2.尝试用坐、蹲等姿态荡秋千 3.将绳转成麻花状，然后松
9、开，随之转圈。 4.提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。 跷跷板 幼儿自由结伴玩跷跷板 双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。 双方协作，设法使跷跷板保持水平。 提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。 5、小班安康领域拖拉玩具真好玩（体育）教案反思 目的： 1.体验身体运动及自由想像的乐趣。 2.进展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。 预备： 1.利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。 2.用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透亮胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干
10、。 3.一块较大的、安全的户外场地。 4.每人自带一辆玩具汽车。 过程： 一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。 1.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。 2.今日我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看! 3.请幼儿自由查找空地玩拖拉玩具，感受运动的欢乐。鼓舞幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。 4.引导幼儿想出其他方法玩这种玩具。如仿照钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、仿照洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、仿照放鞭炮动作等。鼓舞幼儿大胆想像，留意安全。 二、鼓舞幼儿自由探究
11、其他拖拉玩具。 1.请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。 2.建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻;有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动;有的会发出悦耳的声音，有的不会，等等。 三、嬉戏：倒车请留意。 1.请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请留意”，边把长绳子缭绕到卷轴上(如图)。 2.鼓舞幼儿自由结伴嬉戏，比比谁先把车子倒回“车库”。 活动反思： 这个活动幼儿对汽车有切身的感受体验，他们在乘车和玩车的过程中积存了丰富的阅历，因此幼儿愿意参加，表现在活动中，幼儿的想像力，制造力量得到了培育，形成相互学习的态
12、度以及自我表现的意识.在活动中，教师鼓舞每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法，积极支持幼儿的制造性表现，创设了宽松的人人都能表现的大舞台。 6、小班安康大型玩具真好玩教案反思 活动目标： 1、了解大型玩具的种类及玩法。 2、在玩大型玩具时获得开心的情感体验。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 各种大型玩具的图片 活动过程： 玩滑滑梯 1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消退恐惊心理，了解嬉戏规章 2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧 娴熟后可换把戏滑，如滑落时骤停(双手放松) 荡秋
13、千 1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿渐渐消退恐惊感 2、尝试用坐、蹲等姿态荡秋千 3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。 4、提示荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持肯定距离。 跷跷板 幼儿自由结伴玩跷跷板 双方有节奏的转变速度、高度，相互跷着玩。 双方协作，设法使跷跷板保持水平。 提示幼儿留意双脚落地的位置，以防压伤。 教学反思： 幼儿愿意参加,表现.在活动中,幼儿的想像力,制造力量得到了培育,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓舞每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的制造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。 7、小班数
14、学教案：玩具真好玩 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标： 1、引导幼儿在玩中发觉玩具的形状不同，并能依据形状进展简洁的分类。 2、能正确的分辩玩具的颜色，稳固对外形的熟悉。 活动预备： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程： 一、引导幼儿观看黑板上的外形和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩嬉戏呢?可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢? 二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 认真看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢? 三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、外形的? 我们来玩嬉戏吧?看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色?是什么外形的呢?(引导幼儿从颜色、外形上来说说。) 四、要画画了，快收玩具吧!分类活动 1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢?”请幼儿(依据玩具外形、颜色)将玩具送到相应的篓筐中。 2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发整理玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。 3、请小朋友们关怀玩具们是否都回到了家。 “感谢小朋友们，这么爱惜我，关怀我，明天我再出门和你们玩。”