《小班健康活动教案 大型玩具真好玩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康活动教案 大型玩具真好玩.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班健康活动教案 大型玩具真好玩小班数学教案 玩具真好玩 活动目标： 1、引导幼儿在玩中发觉玩具的外形不同，并能依据外形进行简洁的分类。 2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形态的相识。 活动打算： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶、小食品 活动过程： 一、引导幼儿视察黑板上的形态和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩嬉戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？ 二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 细致看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？ 三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形态的？ 我们来玩嬉戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜
2、色？是什么形态的呢？（引导幼儿从颜色、形态上来说说。） 四、要画画了，快收玩具吧！分类活动 1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小挚友说说，怎么办呢？请幼儿（依据玩具形态、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。 2、玩具们都累了，请小挚友们送玩具回家休息。幼儿自发整理玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。 3、请小挚友们关切玩具们是否都回到了家。感谢小挚友们，这么爱惜我，关切我，明天我再出门和你们玩。 小班社会活动教案 鸡蛋真好玩 活动目标： 1尝试做蛋的各种玩法。 2知道剥蛋壳的方法， 3乐于探究身边事物。 活动打算： 1材料打算：熟鸡蛋若干；盛放鸡蛋的容器；塑料
3、小刀； 2学问阅历打算：幼儿知道每天须要吃1个鸡蛋1 3环境打算：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。 活动过程： 1玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动。）引导语：猜猜它是生的？还是熟的？ 2幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。老师指导。 3幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：熟鸡蛋里面是什么样的？ 4观赏：老师制作煎鸡蛋，提示幼儿视察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特殊留意平安，不能让油溅到身上和脸上。 5鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等） 6品尝鸡蛋大餐，体验劳动后的欢乐！ 活动延长： 1将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。 2蛋壳拼画。 3转
4、蛋，区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩 活动目标： 1、引导幼儿在玩中发觉玩具的外形不同，并能依据外形进行简洁的分类。 2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形态的相识。 活动打算： 积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品 活动过程： 一、引导幼儿视察黑板上的形态和颜色 看，积木宝宝要和小动物玩嬉戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？ 二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物 细致看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？ 三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、
5、形态的？ 我们来玩嬉戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形态的呢？（引导幼儿从颜色、形态上来说说。） 四、要画画了，快收玩具吧！分类活动 1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小挚友说说，怎么办呢？”请幼儿（依据玩具形态、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。 2、“玩具们都累了，请小挚友们送玩具回家休息。”幼儿自发整理玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。 3、请小挚友们关切玩具们是否都回到了家。 “感谢小挚友们，这么爱惜我，关切我，明天我再出门和你们玩。” 幼儿园小班嬉戏活动：小小瓶子真好玩 【设计意图】 小班幼儿探究欲强，在日常生活中总是对各种事物
6、充溢新奇,喜爱动动这个玩玩那个。依据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探究欲望，让孩子们自己动手操作探究,在这样详细的操作过程中去感受、获得学问阅历，既让孩子享受了过程、获得了欢乐,又能培育他们探究的爱好、习惯和实力。 【活动目标】 1、引导幼儿欢乐的参加活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的欢乐，培育幼儿的合作意识。 2、引导幼儿在活动中主动探究，发觉瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。 3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲解并描述自己的想法和阅历。 【活动打算】 1、各种清洗干净的瓶子； 2、与活动内容相关的课件； 3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐； 4
7、、豆子、绳子若干； 5、录音机，磁带。 【活动过程】 （一）起先部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的爱好。 （1）师：小挚友，今日老师给你们带来了一位好挚友，它一会儿想和小挚友一起做嬉戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的新奇心，让幼儿对活动充溢爱好。）好，那就快把好挚友请出来吧！（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小挚友们瞧，今日来的好挚友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小挚友打招呼了。（接着操作课件，让瓶子公主与幼儿沟通。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很淘气，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。 a
8、.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），熬炼幼儿的操作实力。 b.引导同伴间相互帮助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结：小挚友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可兴奋啦，它们想邀请小挚友一起走嬉戏，你们情愿吗？好，待会儿别忘了告知大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的嬉戏。 （二）绽开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1、分三组进行操作，激励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法； 2、启发幼儿用供应的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，老师依据孩子的操作状况，予以相应指导。 3.集中
9、幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得阅历。 （三）结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做嬉戏。 【活动反思】 依据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的嬉戏还可设计以下活动，如： 1、瓶宝宝编上号，可以相识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等学问的驾驭。 2、依据瓶子的大小、形态进行分类。 3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。 5、日常生活中应留意材料的投放。 孩子在日常生活及嬉戏过程中，很喜爱动手操作
10、四周的物品，老师要依据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于孩子提出的问题要正确讲解，运用浅显易懂的语言让孩子明白。 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维实力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创建力却特别强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，老师都应赐予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应留意措辞，老师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。 家长开放日活动教案：糖果真好玩 活动目标： 1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作实力. 2、训练幼儿思维的正
11、确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。 3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。 活动打算： 糖（幼儿每人6颗）、一次性杯子2只。 活动过程： 一、导入： （集中幼儿留意，让幼儿产生簇新感、新奇心，从而引起幼儿活动的爱好）。 师：小挚友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜爱糖吗？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？ 二、猜糖、夹糖嬉戏： （通过幼儿间的互动、幼儿与老师之间的互动及引导幼儿主动、主动的操作与探究和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的
12、过程中促进手和手指的小肌肉得到熬炼。） 1、猜糖： 看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（老师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小挚友。）（幼儿嬉戏数次） 2、手指夹糖： 来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到杯子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，我来数1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到3你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？打算好了吗？好，起先-停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲
13、解并描述结果我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小挚友的糖，找一找谁的糖和你一样多？） （幼儿玩夹糖嬉戏3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲解并描述结果我夹了X粒糖一边操作一边讲解并描述。老师每次都要变更数数的速度） 三、装糖嬉戏： （目的是通过幼儿主动的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配实力，并为今后学习数物匹配打下基础。） 请小挚友把椅子下面的杯子拿起来。杯子里是什么呀？看看上面有上面东西啊？每只杯子上都有几个五角星，你就往里面装几粒糖，等一下请小挚友来装糖，先数数杯子上有几个圆点，然后往口袋里装和五角星一样多的糖，听清晰了吗？ （幼儿装
14、糖，老师视察与指导）。 四、买糖、品糖嬉戏： （老师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数以内的数量。最终把糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种胜利感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。） 1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）（收回X粒糖。） 2、我们来一次竞赛，在规定的时间内小挚友们夹糖？看看能夹几粒。 结束语：你喜爱吃糖吗？谁夹得多谁就吃得多。好，这些糖就奖给小挚友吃吧。 大班综合教案：报纸真好玩 活动目标： 1、在嬉戏中主动思索，探究相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。 2、在操作活动中，幼儿体验探究、发觉并获得胜利的乐趣。 3、培育幼儿在解决问题的
15、过程中主动沟通，借鉴他人阅历。 活动打算： 阅历打算：日常生活中，幼儿对报纸有肯定了解。 物质打算： 1、废旧报纸、剪刀若干； 2、废纸筐每组一个； 3、望远镜图片。 活动重点： 探究相同面积条件下，剪出最长纸条的方法。 活动难点： 通过比较，发觉剪得粗细与纸条长短的关系。 活动过程： 一、出示报纸，围绕报纸进行谈话。 1提问：你平常见过谁很喜爱看报纸？ 生活四周有很多人看报纸，你望见过老师看报纸吗？ 你们喜爱看报纸吗？ 2生活中的人大多数都喜爱看报纸，为什么那么多人喜爱看报纸呢？ 报纸除了这些还有什么？ 3这张过期的报纸还可以有什么用处呢？ 你望见我们生活四周的人把过期的报纸拿来有什么用呢？
16、 报纸还有很多的用处，小孩最喜爱玩，可以怎么玩报纸？ （大班幼儿在生活中对报纸已有了肯定的接触，通过提问，激励幼儿从已有的生活阅历中进行提炼，逐步激发幼儿对玩报纸的爱好。） 二、幼儿尝试报纸嬉戏。 1把报纸变成长长的单筒望远镜。 幼儿尝试。 老师引导幼儿做出一个自己认为是最长的单筒望远镜。 （通过嬉戏，能使幼儿感受到报纸的可变性，进一步增加幼儿的爱好。） 2用报纸剪一根纸条，越长越好。 幼儿初次操作，并对剪的纸条长短进行比较。 引导幼儿发觉长边加短边连起来不断的剪，就可以得到长长的纸条。 幼儿再次操作，对同样剪完一张报纸的纸条进行比较，发觉纸条粗细与最终的长短有关系。 （以直观的比较使幼儿清晰
17、地感受到相同面积条件下纸条粗细与长短的关系。） 3能不能让这张报纸的长边和长边连起来，假如让这张报纸的长边和长边连起来会不会比长边和短边连起来更长？ 引导幼儿活动后接着尝试。 （大班幼儿喜爱挑战，在不断的挑战中更能激发幼儿思索、尝试的热忱。） 三、团纸嬉戏 引导幼儿把桌上这些过期剪完的纸团起来，进行户外嬉戏。 （增加幼儿节约意识，以废旧材料自制玩具，同时培育幼儿保持清洁的良好习惯） 托班科学沙子真好玩教案设计 【活动目的】 1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。 2、初步了解沙的用途及教化玩沙的平安。 3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的
18、探究尝试精神。 【活动打算】 幼儿人手一套玩沙工具（铲、胶碟、耙等）、水、手巾。 【活动过程】 一、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行平安教化。 师：小挚友，你们看这是什么呀？（沙），对啦，你们喜爱玩沙吗？今日，我打算了许多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐私？告知老师或者同伴们！不过你们玩的时候，请留意：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗？ 二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。 A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
19、 B、师生一起归纳沙的特点： 沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。 三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。 师：你们知道了沙有这么多隐私，那么沙有什么用呢？（沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。） 四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。 师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧！（幼儿自由构建） 小班健康活动教案 真好吃 活动目标： 懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。 活动打算： 物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸? 活动过程： 1出示一胖一瘦
20、的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2边演示桌面教具，边讲解并描述故事大大和小小。 提问： 吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢? 大大长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢? 3引导幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小挚友旁边。 4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。 家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，
21、诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。 小班健康活动教案 送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动打算： 各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、讲解并描述故事明明的玩具。 （1）利用木偶老师有表情地讲解并描述故事。 （2）提出问题：明明想请小挚友玩什么？为什么找不到？明明为什么难受地哭了？妈妈对他说什么？ 2、引导幼儿玩嬉戏玩具找家。 （1）老师介绍嬉戏玩法。 （2）提出嬉戏要求。 （3）幼儿嬉戏，老师视察适时介入引导。 3、指导幼儿操作谁做得对？。 （1）
22、引导幼儿视察图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ （2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？ 4、组织幼儿沟通、评价。 活动延长： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标记，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己刚好整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 小班九月主题幼儿园真好玩沟通稿 幼儿园里真好玩是我们小班上册的第一个主题活动为其三周，主题总目标有三点： 1、相识并乐意亲近老师、保育员和小挚友，乐意上幼儿园。 2、乐意参加集体嬉戏活动，感受集体活动带来的乐趣，减轻入园焦虑。 3、学习
23、相应的行为规则，渐渐适应幼儿园生活。 分析总目标我们可以看出，我们的第一个主题主要任务就是让孩子尽快适应幼儿园生活，度过入园焦虑期。虽然这一届小班许多孩子是上过早教和托班的，但也有个别孩子是从没上过幼儿园的，不管是哪一类孩子，换了一个新环境总会有焦虑和担心的心情，在孩子的心情还没稳定的状况下，想要顺当的开展好主题活动的各个活动课是有相当的难度的，相反的这个主题活动开展的好则是为孩子今后的幼儿园生活打开一扇广袤之门。 在正式上课前，为迎接新生的到来我们做了大量的打算工作，打扫卫生、布置环境，确定区域的基本格局等等，此外我们孩子在孩子的擦手毛巾、个人储物柜、杯架等等上面贴上他们的照片（照片是家访的
24、时候交代家长打算），让孩子一进到幼儿园能看到自己的照片，使他们心理产生一点熟识感，同时让家长感到我们老师的专心，让他们能放心的将孩子交给我们老师。 我们都知道玩是孩子的天性，这也是在这三周里，我们的活动就是突出这一重心，将玩融入幼儿一日生活以及五大领域活动当中去。为此我们的两位老师还有保育员阿姨也都通力合作、默契协作，来应对新生的各种状况，比如哭闹、大小便不能自理、不能自己进食和午睡、不会听老师的指令等等。解决了这些状况，我们才能将孩子吸引过来关注我们的活动、关注我们的环境。 在高兴奋兴上幼儿园这个小主题里，我们用活动课的形式告知孩子们幼儿园是很好玩的，好玩在哪里，要怎样玩，并带领着他们一起玩
25、，调动他们主动心情，在他们须要帮助的时候即使赐予帮助，在老师的关切中他们得到了平安感，起先信任老师，慢慢喜爱上幼儿园，乐意上幼儿园，情愿来亲近老师。 经过一周的幼儿园生活，孩子们基本上已经接受了要上幼儿园的现实，只是个别孩子在早上来园的时候还有赖一下家长，在接下来的快乐珍宝小主题里，我们通过儿歌见到你呀真兴奋、歌曲挚友你好等活动，让孩子知道要开心的和小伙伴一起玩，在嬉戏和互动中，孩子的状况渐入佳境，大部分孩子都情愿和小伙伴一起玩。 手拉手做挚友小主题又将孩子们之间以及孩子与老师之间的关系进一步推近了，通过倾听故事找挚友、胖熊分气球让孩子们知道我们大家都是挚友，理解挚友是要开快乐心一起玩一起共享
26、玩具等等。在上一个小主题中，大班的孩子来给我们小班送了小礼物，这一周，孩子的心情稳定多了，我们也带着孩子们去到大班教室与他们手拉手做挚友，孩子都再找那天给自己送礼物的哥哥姐姐，虽然不记得他们的名字但我们还是要感谢他们并和他们一起留影纪念，从而萌生一点感恩之心。 三周的主题活动已经结束了，孩子们的表现像我们预期的一样，甚至适应的更快一些，大多数孩子都能高兴奋兴上幼儿园、情愿参与幼儿园的活动了。但不足的是，我们的主题墙没能刚好跟上活动进度，还是一片空白，我们将在假期过后不上。最终里一个我个人始终解决不好的问题：怎样培育孩子的倾听实力？孩子的状况有这几种，1、听不懂一般话；2、自我为中心只管自己玩；
27、3、有诱惑的东西出现能做留意下，等东西得到了就又不理你了。望大家能给我好点子。 幼儿园大班美术教案：滑雪运动真好玩 活动目标： 1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。 2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇异效果。 3、乐于参加绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜爱冬天，不怕冷。 活动打算： 1、PPT、雪景图片、音乐。 2、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。 活动过程： 1、在铃儿响叮当的音乐声中带幼儿入场。 2、调动幼儿已有阅历，回忆下雪时的景象，发表各自的见解。 老师提问：小挚友，大雪纷飞是什么季节?
28、(冬天)冬天下了雪以后，我们四周的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪?(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色调纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花) 师：今日，老师要教小挚友一种新的作画方法纸团印画。 老师示范讲解纸团印画的方法：撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。 老师提问：雪地里小挚友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等) 3、播放PPT，让幼儿了解滑雪器具和观赏滑雪时人物的不同动态。 4、交代要求，幼儿自由创作，老师巡回指导。 (1)内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意改变，喜爱滑到哪里都可以。
29、 (2)材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分别)，待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。 5、作品展示评价。 将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。 让幼儿学会玩皮球的教案:小皮球真好玩 让幼儿学会玩皮球的教案:小皮球真好玩 设计意图： 玩皮球是小班孩子很喜爱的一种户外活动方式，我们在进行了户外体育活动“圆滚滚的大皮球”之后，我发觉他们并不满意于将皮球滚来滚去，他们兴致勃勃地玩出了很多新花样，因此，我在此基础上生成了小班健康活动“小皮球，真好玩” 活动目标： 1、幼儿学会玩皮球,喜爱玩皮球。 2、幼儿对参与肢体运动的活动感爱好，并乐于参与嬉戏
30、，体验合作的乐趣； 活动重点：喜爱玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 力求体现： 1、教学观念的 转变。我引入“奥运福娃”为“模拟老师”，让自己和幼儿一样扮演学习者的角色，力图让自己从学问技能的传授者变成幼儿学习的合作者、支持者、引导者； 2、幼儿观的转变。我充分敬重幼儿，先让他们自己探究皮球的玩法，给幼儿自主探究的空间； 3、遵循幼儿认知发展规律。活动环节层层递进，从自主探究模拟学习实物体验创新学习，同时留意幼儿动静结合，科学调控幼儿活动量； 4、注意幼儿多种方式的互动。 活动打算： 1、多媒体课件、音乐：健康歌 2、皮球21个，篮子若干 活动过程： 一、 开场热身：健康歌 孩子们，2022年奥
31、运会就要到了，让我们一起来熬炼身体，争做奥运宝宝（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体） 二、探究学习皮球的多种玩法 1、出示皮球，让幼儿自主探究玩皮球。 孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今日来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们起先玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。 （1）、观看课件，看看福娃玩皮球 孩子们，我们今日请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还有的在踢 （2）、逐个学习福娃玩皮球 A、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一起来做练习 拍：拍拍拍，五指分开拍拍拍；拍拍拍，
32、手心向下拍拍拍 抛：抛、抛，抛上去；接、接，接住了 滚：对准你，滚过去；对准我，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 B、拿着皮球，逐一练习（强调方法） 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比一比。 3、自主练习玩皮球。（互动） 我们把福娃的本事都学会了，可四周的客人老师还不会玩皮球呢，我们去教教他们吧。看谁还可以独创新的玩法。 三、嬉戏：小孩小孩真爱玩 孩子们，今日我们玩皮球玩得真好，嘉奖嘉奖自己，做个嬉戏吧 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学习皮球跳跳跳 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗汪汪汪 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍
33、拍肩，跺跺小脚跟我来。（带幼儿出场） 激发幼儿创建性的中班教案：我的圈圈真好玩 激发幼儿创建性的中班教案：我的圈圈真好玩 1 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创建性。 2 学习与同伴商议合作玩的方法。 活动打算 1欣赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。 活动流程 扮演角色活动身体供应材料自由探究难度练习重点指导嬉戏结束放松身体 活动过程： 1扮演角色，活动身体 （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；老师扮
34、演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，限制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。 2 供应材料，自由探究。 （1）老师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。 （3）老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。 玩圈方法简介如下： A 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 B跳圈：在圈里跳进跳出。 C小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手
35、帮忙拉着圈走。 D带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 F踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 G套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出 （4）幼儿带着同伴的启发，接着探究练习。 3难度练习，重点指导 （1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。 （2）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。 4 嬉戏结束，放
36、松身体 幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，其次次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。 活动结束： 1此类玩圈嬉戏，老师可组织幼儿进行多次尝试和探究，激励幼儿创建不同玩法，并赐予指导。 2可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 小班数学活动教案 送玩具 活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2.能按要求操
37、作材料，体验操作活动的乐趣。 活动打算： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。 2.幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。 看一看。 老师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿视察并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。 老师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按依次排队，老师引导幼儿视察、讲解并描述娃娃排列的依次）送汽车给娃娃老师：玩具汽车要找娃娃做好挚友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）老师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。 2.小组操作活动。 老师激励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 老师视察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大依次排排队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。 激励幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页