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1、 小班冬季社会教案20篇第1篇教案 活动目标 1、能辨别鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、培育幼儿手眼协调的力量。 活动重难点重点： 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对难点：分清晰鞋子的左右并学会穿鞋 活动预备 PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 活动过程 (一)我会识鞋子 师：现在我要请一位小朋友们上台来当教师的模特，有谁情愿的? 我请坐得的一位小朋友上台来。其他的小朋友来观看一下，看看身上都有一些什么东西? 幼:衣服、裤子、鞋子师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有颜色的衣服，颜色的裤子，还有颜色的鞋子我们来
2、看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友答复(出示ppt图片) 师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋. 请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等) 师:哇，小朋友们熟悉这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗? (二)儿歌真欢乐 1.师:教师常常发觉有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很简单摔跤的!所以今日教师要教小朋友一个穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿熟悉鞋子的构造(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟) 2、教会儿歌“两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。“反复练习儿歌并举反
3、例子，让小朋友推断。 3.请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4.师：大家看这双鞋子，它的形状一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 (三)找找好朋友 师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮助。 1.请小朋友回座位 2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。 教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，教师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友! 第2篇教案 小班社会冬天你好活动教案设计 一、活动目标： 1、进一步稳固
4、冬天的季节特征，了解抵挡严寒的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。 2、初步萌发对冬季在户外工作人员的鄙视之情。 二、活动重点和难点： 1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡严寒的不同方法。 2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的鄙视之情，情愿表达自己的情感。 三、活动预备： 1、幼儿对冬天已有肯定的学问阅历。 2、ppt的制作。 四、活动流程： 冬天来了冬天别冻着寒风中的人 五、活动过程： (一)、冬天来了 1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的风光，教师用语言、画面引导幼儿进入活动。 2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜爱、不喜爱)将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。 (二
5、)、冬天别冻着。 1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡严寒的?并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。(可以是唱、说、表演) 2、播放ppt：出示四张照片：(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿争论其次张和第四张的画面内容) (三)、寒风中的人 1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷? 2、鼓舞幼儿简洁地向这些人说说心中感谢的话。 第3篇教案 【教学目的】 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步
6、养成良好的午睡习惯。 【重点与难点】 1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2、在日常生活中根本能做到不大喊大叫。 【活动预备】 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 【活动流程】 一、情景感知： 1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： (1)为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。 (2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮
7、忙幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被温和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友
8、反跟斗。 4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 (以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进展)。 三、稳固幼儿的良好行为习惯。 (1)开展“赛一赛”的嬉戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进展鼓舞和表扬。 (2)在活动之余连续进展练习，让幼儿渐渐熟识并稳固这些方法。 第4篇教案 教学活动领域：社会活动目标：1.激发幼儿冬天不怕严寒，坚持熬炼的态度。2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的
9、作用。3. 理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 重难点分析：重点：熟悉冬季不同的保暖衣物。 难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 活动预备： 1.活动前布置“小熊服装店” 2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。 3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张) 活动过程： 一. 导入 指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，教师还得请你认真逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们动身吧 二. 绽开 1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同 指导语：服装店
10、里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，教师赐予指导) 指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗?(通过感知、比照后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。) 指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗? 指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。 教师小结：夏天的衣服很薄，根本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽
11、绒的，穿上很温和。 2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服 指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选?(引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比方帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡严寒，娃娃装扮的温和又美丽了。 3. 嬉戏：服装分类 指导语：小熊服装店的衣服许多，可是刚刚我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提示幼儿留意
12、按季节分类，不要拥挤) 4. 渗透简洁的冬季保健常识 指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕严寒的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做安康宝宝，好不好? 三. 完毕 指导语：那我们就从实际行动开头!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。 第5篇教案 小班社会教案：冬天不怕冷 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 活动预备：图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁,好吗? 二、教师结
13、合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们英勇吗? 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进展随机训练) 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们
14、，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 第6篇教案 小班社会教案：酷热的夏季 活动目标： 1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。 2、培育幼儿的观看力量和叙述力量。 活动预备： 投影设备、图片、 活动过程： 1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了? 2、幼儿学习叙述夏季的天气特点。 3、指导幼儿观看图片，提出要求。 师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法? 4、指导幼儿叙述人们在夏天的活动。 师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服?人
15、们喜爱吃什么东西?到哪儿去玩? 5、小结夏季特征，训练幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。 教学后记 ： 夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和熟悉。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆叙述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高! 第7篇教案 活动设计背景 冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。 活动目标 1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。 2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的欢乐。 3、体验明显的季
16、节特征。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。 教学重点、难点 重点：让孩子愿意参与集体活动 难点：孩子双脚并拢向上跳 活动预备 1、放烟花的照片 2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里 活动过程 一、说说我们不怕冷 1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗?在冬天有什么好玩的运动吗?有什么取暖的好方法吗? 2、 幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。 二、嬉戏放烟花 1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，教师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。 2、 教师给小朋友看
17、放烟花的照片，让幼儿观赏放烟花的情景。 3、 幼儿跟着教师念儿歌放烟花 4、 教师介绍嬉戏玩法 5、 幼儿玩嬉戏若干次，教师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡 三、比比谁的烟花放的高 1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花 2、 幼儿连续玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花 延长活动： 争论：还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢? 教学反思 在本节课中，孩子们的乐观性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活泼，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些缺乏。在幼儿进展方面，我公平的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间，比方让孩
18、子们自由沟通。我们预备的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主进展。在教师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并参加到嬉戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏 中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的乐观性也会更高一些。 第8篇教案 活动目标： 1.激发幼儿冬天不怕严寒，坚持熬炼的态度。 2.熟悉冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 4.体验明显的季节特征。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
19、重难点分析： 重点：熟悉冬季不同的保暖衣物。 难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。 活动预备： 1.活动前布置“小熊服装店” 2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。 3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张) 活动过程： 一. 导入 指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，教师还得请你认真逛，看一看， 哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们动身吧。 二. 绽开 1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同 指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼
20、儿大胆、自由说，教师赐予指导) 指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，温和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得温和吗?(通过感知、比照后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“温和”等词语。) 指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗? 指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。 教师小结：夏天的衣服很薄，根本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很温和。 2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选
21、衣服 指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁情愿帮他们选一选?(引导幼儿依据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应当给娃娃选择温和的、厚的衣服，比方帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵挡严寒，娃娃装扮的温和又美丽了。 3. 嬉戏：服装分类 指导语：小熊服装店的衣服许多，可是刚刚我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应当把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提示幼儿留意按季节分类，不要拥挤) 4. 渗透简洁的冬季保健常识
22、 指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不情愿到户外活动，只想呆在温和的房间里，可是这样很简单生病哦。我们要做不怕严寒的小珍宝，坚持户外熬炼，坚持每天来幼儿园，一起做安康宝宝，好不好? 三. 完毕 指导语：那我们就从实际行动开头!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。 活动反思： 有的小朋友，不情愿穿厚衣服，通过活动告知小朋友冬天是严寒的，要多些衣服抵抗严寒。 第9篇教案 活动设计背景 冬天到了，小朋友们由于怕冷，早上都不愿起床，很迟才来幼儿园，我设计这个活动，让孩子们情愿过冬天，感受冬天的欢乐。 活动目标 1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。 2、喜爱参与集体活动，感受嬉戏的欢乐。 3、在活动中
23、，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、体验明显的季节特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 重点：让孩子愿意参与集体活动 难点：孩子双脚并拢向上跳 活动预备 1、放烟花的照片 2、各种纸做的小花，把小花根据不同的高度悬挂在教室里 活动过程 一、说说我们不怕冷 1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗?在冬天有什么好玩的运动吗?有什么取暖的好方法吗? 2、 幼儿自主沟通，说说冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。 二、嬉戏放烟花 1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你们 ，教师都你们玩一个好玩的嬉戏，名字叫：放烟花。 2、 教师
24、给小朋友看放烟花的照片，让幼儿观赏放烟花的情景。 3、 幼儿跟着教师念儿歌放烟花 4、 教师介绍嬉戏玩法 5、 幼儿玩嬉戏若干次，教师提示幼儿无论是跳还是落地，双脚必需并拢，轻轻落地，身体保持平衡 三、比比谁的烟花放的高 1、教师： 我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教室的大红花 2、 幼儿连续玩嬉戏，在跳起来时尝试伸手摘花 延长活动： 争论：还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自已欢乐起来呢? 教学反思 在本节课中，孩子们的乐观性还是挺高的，在嬉戏活动中都表现的很活泼，总体来说这节课还是胜利的，但是还是存在着一些缺乏。在幼儿进展方面，我公平的对待孩子们，让孩子们的有了适度的自由空间
25、，比方让孩子们自由沟通。我们预备的材料让孩子们在玩的同时喜爱上烟花，在孩子情感方面得到了自主进展。在教师的角度来看，我以欢乐为中心，让孩子们最大限度的去感受欢乐。在师幼合作方面，我介绍嬉戏，并参加到嬉戏 中和孩子们一起玩，让孩子们更能感受到一起嬉戏 的欢乐。这节课中在给孩子们玩嬉戏 中，假如我能去适度的表扬做的精确和摘到花的孩子，可能孩子们的乐观性也会更高一些。 第10篇教案 活动目标： 1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把一样的物品归在一起。 2、喜爱参加分类整理，能急躁按规章进展操作。 活动预备： 1、请家长帮助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，
26、并做好标记。 2、预备2-3个物品架，及“夏季用品展现会“的标牌。 活动过程： 一、我带来了什么 1、教师出示围巾和扇子，请幼儿区分哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。 2、以小组为单位，选出各类夏季用品。 3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。说说带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。 二、我来分一分 1、请一幼儿(带来的物品较多)将自己的夏季用品一一展现出来。 2、其他幼儿轮番将自己带来的物品与以展现的物品进展比对，把一样功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展现的有没有和你手里的是一样的，有的话就放在一起。 3、归类之后检查是不是全部物品都已精确归位。假如发觉不同种类的物品放在一起，可以拿出来
27、请幼儿区分。 4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。 5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比拟多。 三、参观夏季用品展现会 1、幼儿参观自己摆放物品的展台，教师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了XX、XX 2、请幼儿轮番做讲解员，简洁介绍夏季用品。 活动反思： 活动的幼儿的乐观性很高，收获也许多。幼儿的探究和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探究活动的方法是多种多样的。教师不行直接掌握，而应以敬重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进展探究活动。所以，教师应当为幼儿供应肯定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。 第11篇教案 活动主题生成背景 严寒的冬天已经
28、降临，小班的教师们经常会发觉一些类似的现象：孩子们来幼儿园的时间变迟了;来幼儿园上学的孩子变少了;活动时，孩子们不爱动了，有的还戴着帽子，还戴着手套。为了让宝宝们能够英勇一些，不怕严寒，依旧能够早早地来到幼儿园和教师、小朋友一起熬炼身体，我们小班年级的教师们组织筹划了以冬爷爷来了我不怕为主题的活动拉开了帷幕 拟订活动时间 第一阶段：12月8日12月10日 讨论、设计活动方案并确定活动流程 其次阶段：12月12日 发放调查表请家长填写 第三阶段：12月1512月19日 各班展现调查表 第四阶段：12月31日上午 开展亲子趣味运动会 第五阶段：1月1日1月3日 收集、整理总结活动材料 活动实施方式
29、 问卷调查、开展亲子运动会 活动预期目标： 通过开展活动，向家长展现孩子的校园生活和丰富多彩的活动。让幼儿在嬉戏中感受到了欢乐、家长在嬉戏中找回了童年的乐趣、教师在活动中力量得到了熬炼和提高，同时能够促进了家园情感、亲子情感和师生情感。 活动前预备： 1. 年级组筹划设计主题活动 2. 向园长室汇报活动方案 3. 拟订、张贴活动海报 4. 发放调查表请家长填写 5. 展现各班调查表 6. 开展亲子运动会 活动流程： 9：159：20 教师带着家长及幼儿入场 9：209：30 教师代表发言 9：3010：00 爸爸拔河竞赛 10：0010：15 妈妈跳绳竞赛 10：1510：45 家长带着幼儿参
30、与趣味嬉戏 亲子活动工程 1、抬花轿 2、看谁跑的快 3、运球大比拼 4、袋鼠一家亲 5、三人四足 人员安排： 活动总筹划：小班年级组 场地布置： 主持讲解员： 秩序：各班班主任 活动后的工作： 收集、整理调查表、活动时的照片以及对活动的总结 第12篇教案 小班社会教案：冬季睡觉 一、活动目标 (1)在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 (2)逐步养成良好的午睡习惯。 二、重点与难点 1 让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。 2 在日常生活中根本能做到不大喊大叫。 三、活动预备： 1 、寝室环境布置“怎样午睡好
31、” 2 、布娃娃一个。 四、活动流程 情景感知: 情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： (1) 为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。 (2) 为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿把握正确的方法。 让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被温和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神
32、好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸? 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐 ， 教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找， 袜头、袜口找朋友， 找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在 身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸，
33、 小门关关紧，闭上小眼睛。 (以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进展)。 三稳固幼儿的良好行为习惯。 (1) 开展“赛一赛”的嬉戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进展鼓舞和表扬。 (2) 在活动之余连续进展练习，让幼儿渐渐熟识并稳固这些方法。 第13篇教案 活动目标 使幼儿了解冬天的季节特征。 训练幼儿做一个英勇不怕冷的孩子。 幼儿能乐观的表达自己想说的话。 喜爱观赏儿歌，会大胆地朗读。 通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 教学重点、难点 使幼儿了解冬季并使 幼儿体会冬季嬉戏的欢乐。 活动预备 1、儿歌挂图。 2、 小猫头饰一个。 3、 小兔
34、头饰六个。 活动过程 一、 开头局部 和幼儿一起做手指嬉戏。 二、根本局部 1、教师戴上小猫头饰讲故事(要求幼儿登记故事中谁怕冷，谁不怕冷)：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不情愿出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起快乐的玩，玩的可快乐了。 2、 教师出示儿歌图(1) 幼儿看图说说：图中有什么 ，美吗，想象它是怎样飘落下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花
35、飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，漂亮极了。幼儿发言乐观，有很多幼儿边说边做动作。 教师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。 提问:冬天很冷，小动物们不情愿出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应当怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。 3、出示图(2)、(3) 幼儿看图自己说出了儿歌其次句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。 4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的快乐吗?通过图上那里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗? 幼儿发言很乐观，连平常班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：教师，我很喜爱雪花，我想和雪宝宝一起玩。 5、师：小朋友要英勇，不怕冷才能和雪
36、宝宝一起玩。 6、幼儿跟教师读儿歌三遍，体会儿歌。 7、表演儿歌。分两组竞赛读儿歌。(戴上小猫头饰) 三、完毕局部 师幼一起读儿歌两遍。 教学反思 1、这节课上完，我发觉我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特殊仔细。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。 2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验嬉戏的欢乐是很圆满的。 第14篇教案 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 3、进展幼儿的观看、分
37、析力量、动手力量。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 幼儿园小班社会教案冬天不怕冷 活动预备：图片活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗? 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们英勇吗? 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英
38、勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进展随机训练)师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 活动反思 随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的
39、。 第15篇教案 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓舞幼儿不怕冷， 坚持每天按时来园，做一个英勇的人。 3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗? 二、教师结合图片，叙述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们英勇吗? 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍旧像以前那样，清扫公路，洗菜，熬炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷
40、吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平常的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍旧能坚持每天按时来园，是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进展随机训练) 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得留意一些必要的保暖工作，比方早上来园时要戴手套、围巾等等，爱护自己的身体。 四、延长活动：到户外做熬炼 师：你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们，你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗? 活动反思： 通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕严寒，不熬炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡严寒。通过故事，只能够让幼儿根本理解冬天，要穿棉袄，不能任凭脱衣服等!针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡严寒! 第16篇教案 活动目标： 1、收集、筛选夏季用品，了解物品的特性，把一样的物品归在一起。 2、喜爱参加分类整理，能急躁按规章进展操作。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1、请家长帮助幼儿收集夏季用品(太阳镜、草帽、