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1、 小学六年级演讲稿三分钟小学六年级演讲稿三分钟科学(六篇)小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇一 家下午好!今日我演讲的题目是感恩教师。 教师，从来没有想过该用怎样的语言去赞美您，从没有想过该用怎样的词藻去形容您，从来没有想过该怎样诠释对您的爱。 独在异校得日子有些凄凉，度日如年的日子好像漫长，年少的我们有些轻狂。看着教师脸庞刻下的烙印，内疚无处可藏。感恩，就在此生效。感恩，彻底从心底绽放。 当鸟儿动听唱歌，它在感恩父母;当草儿随风摇摆，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳动，它在感恩大海。而我们在一举一动间，可曾想过感恩。 教师的爱，无私中透漏着平凡。像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵
2、春风，给我们暖和和温馨。我们的教师，没有华美的舞台，没有分散的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台，是你们奉献的战场。 您虽不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的灵魂每个教师都有苦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂。 每个教师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必需装着全部的学生。 每个教师都有令他苦恼的学生，但他知道教育需要等待、需要急躁。 每个教师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力肯定来自学生的期盼。 每个教师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，肯定是来自内心的开心，这种愉悦无法用语言形容，无法用
3、金钱衡量。 教师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。您是人民文明的传播者，是人类灵魂的工程师。 又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节，菊桂飘香。教师。感恩教师演讲稿精选范文900字3篇感恩教师演讲稿精选范文900字3篇。在您劳碌的身影后，在您不倦的指缝间，又一个教师节悄然而过。在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆里，在我成长的里程中，我想说：“感谢有您一路陪伴。“ 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴： 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好“，也是
4、感恩!用优异的成绩，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知教师，“教师，我能行“，更是对教师的感恩。 鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩教师! 感谢大家! 小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇二 敬重的教师、同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是-感恩教师。 鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，由于长空让它飞行;高山感恩大地，由于大地让它高耸;我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的教师。 教师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种召唤，让我们孤独的心灵找到了回家的路;像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的
5、教师，没有华美的舞台，没有漂亮的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场! 师生情，是人世间最严厉的情：犯错误时教育我们的是教师;遇到困难时第一个想到的是教师。一个赞扬的眼神，使我万分快乐;一句暖和的问候，让我浑身都能感受到浓浓的亲情! 感恩教师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴： 课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩; 下课后，在走廊里看到教师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“教师好”，也是感恩! 用优异的成绩，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知教师，“教师，我能行”，更是对教师的感恩。 感恩教师，您给我前进的动力;
6、 感恩教师，您给我飞行的翅膀; 感恩教师，您给我指明人生的方向; 感恩教师，您给我放眼世界的慧眼 鲜花可以枯萎，沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永久不会变，让我们勤奋学习，从一点一滴做起，感恩我的教师! 感谢大家! 小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇三 一个人的一生就像不断地砌墙，砌得越高，离生命最终的漂亮越近。聪慧的人懂得自己垒高自己，让生命变得出类拔萃。一个皮革商喜爱钓鱼，他常常去的地方是纽芬兰渔场。可是有一年冬天的一个早晨，皮革商来到了这个渔场的时候。海面上已经结冰了，皮革商费了很大的力气才在结冰的海上凿了个洞，然后开头钓鱼。他看到一个很有意思的现象：钓的鱼一放到冰上很
7、快就冻得硬邦邦的了，而且只要冰不溶化，鱼过个三五天也不变味。莫非食物结了冰就可以保鲜?于是他做了一些关于这方面的试验，最终他胜利的发觉了这个原理。他就是世界上第一代冰箱的创造者美国人巴尔卡。巴尔卡是懂得怎样垒高自己的人，巴尔卡的垒高表现在他具备一种发觉的目光，表现在他具有一种过人的毅力。假设他只是一个纯粹的渔夫，那么也不会制照出对我们作用广泛的冰箱。假设巴尔卡当时没有凿冰的话，他也不会有这方面的成就。所以收获是播种的孪生兄弟，巴尔卡经过奋斗，最终实现了自己的幻想。 一个人垒高自己有多种方法，你是一个软弱的人，让咱自己变的顽强是一种垒高;你是一个独立的人，使自己学会仅是一种垒高;你是一个急躁的人
8、，静下心来用心致志，完成一件事就是垒高。人的价值不在于拥有多高的地位，也不在于你获得多少金钱，而在于垒高自己，实现生命的本质超越，精神的生命像物质的生命一样。时刻需要保鲜氧气，垒高自己就是最好的氧气之一。 追求是人生积极的生存态度;有追求的人生，才是有意义的人生;追求就是不断垒高自己。正如高尔基所说“一个人追求的目标越高，他的才力就进展得越快，对社会的奉献也就越大。”美格拉底的同乡，也是同学。他们的爱好根本全都，都喜爱读书，喜爱讨论哲学。但有所不同的是，美格拉底一本接一本地出书，而苏格拉底却一本书也没有出。美格拉底不禁有些飘飘然，每次见到苏格拉底都摆出一副很了不起的样子。苏格拉底的学生实在看不
9、过去，对苏格拉底说：“您为什么不出书呢，您的学问比他丰富多了?”苏格拉底说：“我们追求的不一样，他追求的是书的数量，只安于此本分，可我所追求的是耐人寻味的真理，真理是一种无边界，它需要不断的积存，不断的垒高自己，用足够的墙块来筑起足以防备的城墙存放真理。”时间就像一把淘金的筛子。很多年以后，苏格拉底所讨论的真理仍被人们不断探究着而美格拉底的书却一本也没有流传下来。 安于本分，不求进取，就不行能垒高自己，不行能迈向更高的目标。无论是谁都应当信任“世界上没有越不过的顶峰，没有办不成的事情”，只有垒高自己，有所追求，才能知道大树的挺立，长江的伟岸，大海的浩瀚 有人认为有了抱负和奋斗，胜利就要到来，就
10、可以去追求财宝和名望，但我却认为不应只以个人利益为动身点，而应有科学、崇高的抱负。 古往今来，很多着名的人他们都因抱负而奋斗着，他们为了追求更高的目标而努力。 诺贝尔在4年的时间里，进展了400次试验，发生了好几次危险的爆炸大事。有一次，整个试验室都炸飞了，诺贝尔的弟弟和其他四位助手当场炸死，诺贝尔的父亲由于难过、惊吓而半身瘫痪，诺贝尔当时没在场捡了一条命。很多人都劝他放弃，可他却说：“制造新事物哪有不冒险的，我不怕。”他的邻居也由于可怕向政府提出见意。但他却把试验搬到了一条船上。最终获得胜利。 只有在奋斗中，我们能真正的体验到生命所给予我们的真正的价值所在。但只有抱负做根底，奋斗才会有闪光的
11、一面。 “妇人之见”短浅，我们不应学习她的品行，同样，人的道路只局限于平常的一贯规律，那这与“妇人之见”又有何区分?抱负、奋斗才是我们应当追求的境竟，它可以使我们在奋斗中找到欢乐，为抱负而奋斗，同样，它也可以让世界的更多闪光点呈现出来。 小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇四 我把周长比作我们的信仰，把面积看成我们几年来物质需求的增长。我们的祖国正在和平崛起，人民物质生活水平正在提高，然而正如那个圆一样，当它从查找物质转变成查找圆时，周长一点点被吞噬，正如我们的信仰在一点点地缺失。 周国平说：“现代生活的特点之一是灵魂的缺失。”是的。人们带着冷漠的表情像游魂一样行走;网络上的刀
12、光剑影;舞厅里的灯红酒绿;人们绵里藏针，笔里带刀，钩心斗角沉湎迷失像尘埃一样迷漫于各个角落。舒婷的诗写到：“我是你簇新的抱负、刚从神话的蛛网里摆脱。”我困惑了，莫非刚从对神话的顶礼膜拜中倏然醒悟，我们就马上堕入黑与白的另一个极端，一如规律上的排中律? 当王朔骂骂咧咧掘鲁迅的坟茔时，一位支持者(似乎还是位作家)说：“什么年月了，还搞伟人崇拜!”此人有非凡之觉悟(如果人人有此觉悟，则大同世界可计日程功)，我建议他把郁达夫也否认一下。郁达夫说：“有了宏大的人物的消失，而不知崇仰、爱戴、崇敬的国家，是没有盼望的奴隶之邦。” 若伟人尚且不能崇拜，是否信仰之跫音已渐行渐远?我困惑了。 阿q临死前有句豪言壮
13、语：“过了二十年又是一个”阿q的淡忘精神是他的祖传珍宝。我疑心灵魂的缺失是由于淡忘精神已进化得淋漓尽致。 几十年的光阴磨灭了很多，也洗涤出很多。 当影星赵薇穿着印有日本海军旗图案的服装在纽约街头作秀时，我们能仅仅责怪她吗?她的无知不正是我们的无知吗?她的淡忘不正是我们的淡忘吗? 我在另一些事中坚决了我的想法。 日本至今不愿忏悔，冈森正宏公然为东条英机等甲等战犯辩护，小泉首相每年都要参拜靖国神社，并得到近半数民众的支持。而同在欧亚大陆，在以色列犹太受难者纪念碑前，德国毅然下跪，德国民众带着小孩进展教育。 在比照中我感到荒芜。日本竟能在责备的口水流淌成的河流中安稳泅渡!是否我们该想想自身的问题?为
14、何浩大的中华无法显出令人振慑的魄力。 我在作家张抗抗的沙之聚中找到了答案：当风渗透沙子，风的需要成为沙子的需要，沙子便走动起来，舞蹈起来，最终完成它(鸣沙山)的矗立。 人心之聚正如这沙之聚，信仰就是那渗透沙子的风。一盘散沙，何以有威慑力? 看着那标准、稳定、大面积却短周长的圆，我又想起了红柯所说的：“一个脆弱的民族，一个血气缺乏的民族，你不能光希望它长个子。”什么时候，我们能让信仰回归，让灵魂在场，让民族重塑血气?我照旧困惑。 小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇五 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!今日我演讲的题目是祖国在我心中。 我不是作家，不能用如诗般的语言赞美祖国，但
15、我要用最简洁的话语赞美祖国。我不是画家，不能用绚丽的颜色描绘祖国，但我要用笨拙的画笔描出祖国的轮廓。我只是一名小学生，但我要用行动证明我对祖国真挚的爱意。 遥看历史的长河，祖国绚烂的文化滋润着我们。到唐诗宋词中，体会诗人的用意与意境，或美妙，或哀愁;汉字的奇异构造，更令我们沉醉其中：“人”，正是完善地写出了人的身体形态，这多么像我们行走时的姿势呀!又比方说“口”，多么像我张开口时的外形呀!祖国的很多珍宝，都在滋润我们。 再看这世上，我们的祖国拥有多么秀丽的河山呀!桂林山水、黄山、五岳一切都如天堂般美妙。啊!祖国，哺育我们的祖国，在我们眼里，你永久漂亮。 但在这世上，祖国的富强与漂亮却引起了一些
16、外国人的妒忌。于是他们就开头进攻祖国，企图以邪恶的阴谋使祖国沦落。霎时间，处处血肉横飞，片刻不得安静。曾经雄伟的建筑物，古人们才智的结晶，只剩下断壁残垣。我们中国人民不服!个个拿起大刀、土枪，英勇拼杀，杀出了一片天地。从今祖国在世界的东方矗立不倒，渐渐强大起来。 现如今，祖国繁华兴荣，不再有外国人敢来侵害。短短六十年时间，我们站起来了!全部中国人心里，都印着祖国那宏伟的身影，全部中国人的心里，都有一个声音，洪亮地说道：“祖国在我心中!” 感谢大家! 小学六年级演讲稿三分钟 小学六年级演讲稿三分钟科学篇六 独处是一种美，一种内心情感最真的流露、一种心情最自然最真实的展现的别样的美。每个人的生活，
17、都不是完善的，所以，每个人的生活里，都会有或多或少悲伤的时候。悲伤，是心灵的一种莫名的酸楚，是动人心弦的漂亮。生活里，不是由于不欢乐，才悲伤，不是由于不幸福，才悲伤。只是，一曲伤感的音乐，一段伤感的文字，一个伤感的画面，一个感人的镜头，就会有淡淡伤感，静静袭上心头。 怀着一颗易感的心，沿着一路的风风雨雨，走过南唐国破家忘的深刻忧思，走过清丽婉约的平仄伤感。一个个漂亮凄婉的故事，一行行伤感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，无不展现着一种不忍碰触的悲伤，而这种悲伤，却又是如此的打动着一个又一个善感的心灵，让那种或深刻难忘、或淡淡或绵绵的悲伤，渐渐的、渐渐地浸入心肺，丰富着苍白的生活，真实着生活的漂
18、亮。 喜爱这样一种安逸，喜爱一个人悄悄地退守在静夜的一角，摒弃了一切的繁琐，在这样一种悲伤的心情里，让心思沉静下来，静静地整理着纷繁的思绪，然后，将生活里一些或浓或淡的悲伤，用笔下的文字，姿意的释放。伤心的感觉，在悲伤里，悄悄的，扩散，绽放成一种，极致的漂亮。 喜爱这样一种孤独，喜爱一个人倚窗听雨，看雨丝轻舞飞扬，听雨声滴答轻响，用双手盈握飘洒的冰凉，一丝淡淡的轻愁也会柔柔浮出，就这样沉醉于一种孤独的安静中，竟是这样的满意与怡适。 喜爱这样一种悲伤，喜爱行走于萧瑟的秋风落叶里，随着树叶跟风缠绵后的最终悲伤落幕，心绪也在悲伤里徘徊，心烟也随着那一缕悲伤，于风声里，漂浮。 喜爱在宁静的午后，或者安
19、静的夜晚，一曲曲伤感的音乐反复地听着，一篇篇伤感的文字反复地读着，悄悄地，把心交给这一场的悲伤，在悲伤里沉醉，在悲伤里思考，在悲伤里体会另一种别样的真实的漂亮。 悲伤是一种与生俱来的心情。一些伤感的歌曲，喜爱沉醉于那种悲伤的旋律里不能自拔。悲伤就是有着如此捉摸不透的魔力，有着如此无与伦比的漂亮。 喜爱这样一种悲伤，只是喜爱，只是沉醉，而不是沉溺。喜爱面对悲伤，用自己喜爱的方式释放内心的苦恼。喜爱观赏悲伤，在悲伤里体会那一点点的酸甜苦辣。悲伤并不是苦痛不堪，也不是刻意营造哀愁。悲伤只是一种人生的态度，一种最真实的情感表露。 悲伤，也是一种漂亮.是一种狂风过后安静的美，是一种沉静的美，是一种感性的美，是一种成熟的美。懂得悲伤，懂得伤感，情感才最丰富。“悲伤，是生活中的绿叶，经常会在不经意间点缀着生活的漂亮。”悲伤，虽然有一点点伤感，一点点痛楚，一点点孤独，但仍旧以其独有的漂亮，在生活里，在生命里，诠释着人生中精彩的片断。 拥有悲伤，珍视悲伤，人生路上，生活精巧而漂亮。