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1、 小班下学期美术教案小树叶的舞蹈_小班下学期健康教案大全 设计思路： 1.情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有力量去表现，这时我们需要的就是帮忙幼儿唤起表现物体清楚的意象，从而渐渐激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平常观看到的树叶飘舞的情景进展想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参加的兴趣，也满意了他们情感的需要，幼儿在情感谢发的前提下，来参加美术活动。 2.情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的嬉戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。由于对他们来说做任何事其实都是嬉戏，对于美术活动其
2、实也是一种表现、宣泄自己心情情感的一种嬉戏。用拍照的这个嬉戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。 3.形式的多样:在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，(教案)我们将供应不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最终展现他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简洁的线条表现小树叶的动态，但丰富的颜色的渲染与音乐的衬托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。 活动目标： 1.在情境中能用简洁地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。 2.大胆添画，感受画面的动感美。 3.情愿用肢体语
3、来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来的乐趣。 活动预备： 1.背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。 2.树叶贴纸、油画棒。 活动过程： 一、情境导入。 1.观赏树叶飘落的ppt。 师：漂亮的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的舞蹈。 2.猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐) 二、情境表演。 1.幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。 小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑菇伞，像欢乐的小精灵，飘在漂亮的秋天里。 2.音乐停顿时请幼儿摆一个造型。 师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停顿时请摆一个你觉得最好看的动作。 三、给小树
4、叶拍照。 1.教师示范：给小树叶来拍个照。 师：小树叶们的舞蹈真美丽，我要给大家拍个照。 2.请一幼儿摆好造型，其他幼儿认真观看手和脚的动作。 师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，教师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿势)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗? 3.请力量强的幼儿来给小树叶拍照。 师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要认真看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。 师：我再请一片小树叶来摆造型。 四、幼儿绘画，尝试用简洁地线条来表现树叶跳舞的样子。 师：还有许多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们情愿去帮忙它们吗?想想小树叶在跳舞的时候它脸
5、上会有什么样的表情呢?对了，笑起来拍出来的照片会美丽哦! 鼓舞幼儿大胆添画，教师巡回指导。 五、展现观赏作品。 请幼儿把拍好的照片展现在大树林背景图中。 师:你的小树叶是怎么跳舞的?你最喜爱哪片小树叶跳的舞呢? 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧! 幼儿园小班下学期美术教案反思多变的树叶 活动目标： 1、依据要求进展美工创作。 2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展撕、贴活动。 3、熟悉树叶的颜色和特征，培育孩子的观看力。 4、培育幼儿的急躁以及对美术的兴趣和对美的感受。 5、能对不同颜色产生兴趣和探究的欲望。 活动预备： 1、不同树叶图片若干张，教师示范作品一幅。 2、树叶简笔搞每人一张。
6、 3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。 4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。 活动过程： 一、谈话导入教师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么外形和颜色。( 让幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆的答复)。 教师：小朋友们说说树叶好看吗?幼儿答复：好看。 教师：小朋友们现在是什么季节?幼儿回来：冬季。 教师：通过给树妈妈穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。 教师：大家想不想把它做出来呢?(教案出自：)今日，教师就来和小朋友们一起来做树叶。 二、观赏作品 1、出示教师示范作品，让幼儿观赏。 2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。 引导幼儿仔细观看，大胆表达。小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。
7、 3、引入主题。今日教师要教小朋友创作撕贴画。 三、动手操作 1、教师边示范边讲解。 讲清晰方法：用手认真，渐渐的把手工纸撕成不规章的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸 上进展粘贴。 2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，(教案出自：)鼓舞幼儿大胆进展创作活动。 3、教师巡回指导。对个别动手力量较差的幼儿，教师要多进展辅导。 四、作业展现、共享成果1、将幼儿的作品展现出来，大家一起观赏。 教师：小朋友们创作的画特别漂亮，教师特别喜爱。 2、让情愿介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓舞每一位幼儿都来说一说自己的作品。 活动延长鼓舞孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮忙自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加美丽。 反思： 在这
8、个活动中，既练习了幼儿的观看力和对颜色的敏锐度，又熬炼了幼儿进展撕、贴的力量和急躁。通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进展创作的过程中，既发挥了他们的想象力和制造力，又让他们学会了与同伴共享劳动成果及欢乐。教会了幼儿学会撕贴画的技能，进展了他们的动手和动脑力量。 在这节活动中，导入环节比拟好，通过给树妈妈穿新衣的方式激起了幼儿的学习兴趣。(教案出自：)在观赏范画环节中，教师的作品能够很好的吸引幼儿的留意力，让幼儿有自己创作的欲望。在幼儿自由创作的环节中，幼儿的积极性很高，他们都能用碎纸贴画，而且粘贴的还可以。在撕画的环节中，幼儿的兴趣很深厚，他们很愿意自己动
9、手去操作，个别幼儿的动手力量较差，需要教师去辅导。 我觉得在这节活动中，我的节奏没有把握好，有的环节时间过长，有些拖拉。在最终一个环节中，让幼儿介绍自己的作品，有的幼儿表达的语言不是很连贯。所以在以后的活动中，还要多留意幼儿语言表达力量的培育。 小班下学期美术教案洗澡 活动目标： 1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。2、体验用绘画表现生活的乐趣。 活动预备： 1、幼儿有意识的观看自己洗澡的过程。2、动物模板、油画棒3、背景音乐 活动过程： 一、嬉戏：躲猫猫导入活动1、小朋友们，今日教师请来几位动物朋友来和我们玩躲猫猫的嬉戏，赶快找找，他们在哪儿？2、说说你找到的动物朋友是谁？二、结
10、合阅历、体验给动物洗澡的情景1、创设情景师：刚刚玩嬉戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？2、帮忙幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应当先做什么？再做什么？最终做什么？（幼儿争论）3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，颜色要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）四
11、、阅历共享师：今日我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？幼儿小班美术课教案小树叶找妈妈 活动目标： 1、通过观看，比拟，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、外形、大小等方面进展简洁的语言表述，并尝试用落叶进展拼贴画。2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。 活动预备： 1、利用漫步活动，采集和捡拾落叶。2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。3、自制两棵树。4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 活动过程： 一、情景创设一：小树叶离开了妈妈1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观看落叶的情景，激发幼儿参加活动的兴趣。2、教师提问：小树叶会飘到哪里去呢？它们离
12、开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述） 二、情景创设二：教师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观看 1、师幼争论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？2、教师提问：树叶宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？ 三、情景创设三：熟悉常见的树叶宝宝 1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。2、想象描述树叶宝宝的形状特征。 四、情景创设四：送小树叶回家 1、幼儿进展树叶贴画，教师巡回指导。2、把粘贴好的画挂到树上。 五、教师和小朋友们围着大树歌舞。 小班下学期美术教案漂亮的叶脉 活动目标： 1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。2.学习观看各种叶脉，能大胆的作画，并对观看活动感兴趣。 活动预备： 1.进
13、展拾落叶，观看叶脉等活动，收集各种树叶（留意叶脉有明显差异）。2.教学挂图和幼儿用书。3.诺干铅画纸和各种画笔。 活动过程： 1.展现各种树叶，让幼儿认真观看实物树叶和教学挂图种的树叶。教师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿熟悉叶脉。教师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？观赏教学挂图上的各种树叶叶脉。教师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。 2.教师请幼儿示范并讲解。 教师：请小朋友来给小树穿上美丽的衣服，现在叶子的中
14、间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画许多许多的小叶脉。 3.幼儿绘画，教师指导。 指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓舞已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。 4.展现幼儿作品，共同观赏。 教师：看看谁给小树叶穿的衣服最美丽？那篇树叶的衣服和别人不一样。小班下学期美术教案我的妈妈 【教学目标】 1、观看自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴相互介绍自己的妈妈。 【教学预备】 （材料预备）记号笔、油画棒、妈妈的照片。（认知预备）幼儿已把握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。
15、 难点：依据妈妈的特征进展接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗？（幼儿发言）过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害？那我们今日就来画画我们的妈妈！二、认真看看我的妈妈提问：今日我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征？（幼儿自由发言）过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗？小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。提问：那么有什么好玩又简洁的方法能把我们的妈妈画得又像又快？（重点）小结：先画出妈妈的脸型（圆形、方形、三角等），在脸上进展五官的添画（单双眼皮、凹凸鼻子、厚薄嘴唇等），然后画
16、上妈妈的发型（卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线）三、画画我的妈妈过渡：刚刚那个方法画得快不快？现在让我们来画画自己的妈妈吧！教师巡回指导，帮忙力量较弱的幼儿。重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画（脸型、五官、发型）进展作画（难点）提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色艳丽美丽的衣服，帮妈妈装扮装扮。四、介绍我的妈妈画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告知他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们共享共享平常生活中妈妈和你之间好玩的事情哦！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班下学期美术教案小树叶的舞蹈”一文，盼望“小班下学期美术教案小树叶的舞蹈”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班下学期综合教案专题！