小学体育课教案12篇.docx

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1、 小学体育课教案12篇 一、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速进展的时期。身体素养指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试工程会付出百分之百的努力，但学生留意力不够稳定，不易长期，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规章，把握和把握好学生的心情。 二、指导思想 依据国家训练部和体育总局颁发的学生体质安康标准精神，坚持学校训练树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健力

2、气和体质安康水平，促进学生安康进展。 三、教学目标 1、通过测试，提高学生乐观参与体育活动，培育其兴趣和爱好。 2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。 3、把握自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，乐观改进自己的动作技术。 4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦熬炼才能取得更为优异的成绩，表现出坚韧拼搏不怕吃苦的精神。 四、教学重难点 重点：测试坐位体前屈的动作质量； 难点：身体柔韧性 五、教学内容 坐位体前屈跳短绳 六、教学预备 坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根 七、组织教法 依据本课的教学目标，先集体做预备活动后，然后实行分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委

3、员的带着下进展跳短绳的练习稳固，另一组在体育教教师的带着下进展坐位体前屈的测试，然后两组进展轮换。 八、教学流程 课堂常规检查着装队列队形预备活动热身操柔韧专项素养练习心情激发、测试发动坐位体前屈测试跳短绳练习分组轮换放松练习集合总结、提出要求。 九、教案设计 教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何抑制困难、战胜自我、查找查找技巧的教学内容，是水平一学生测试工程的其中一项，因此，我们在大局部体育课上都要对其进展确定时间的练习。坐位体前屈动作简洁，又较为枯燥，有的学生腿部肌肉拉伸到确定程度时，会感觉到苦痛难忍而自动放弃坚持，而有的学生在拉伸到确定程度虽感觉到了苦痛，但照旧咬牙坚持，使

4、肌肉韧带得到了最大限度的拉伸，在测试过程中那些意志力坚韧、练习刻苦的学生取得了优异的成绩，我为他们的表现引以为豪。因此，在教学中应激发学生斗志，用这些活生生的例子鼓舞班里的全部学生，对他们进展典范训练，培育他们不怕困难、持之以恒的意志品质。典范的力气激发了学生好胜心强的一面，同学们在考核中个个争先，你做得好，我确定坚持做得比你要好！让我们惊喜的是成绩在1020厘米的人数能到达班级总人数的半数！总之本节课的测试特别让人满足！ 小学体育课教案篇2 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵敏地在玩耍过程中运用，进展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和玩耍规章。合作学习与竞争力气有提高

5、。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。 4、进展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，但是常常在电视上看对足球玩耍特别感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 教学内容 足球运球、足球玩耍、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 教学过程 一、预备 玩耍：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、玩耍分组玩耍 3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们

6、的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢？ 二、玩耍：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的尝试。 3、小组呈现停球方法。轻踩、减力等 4、分组传球尝试练习。 5、玩耍：传停球接力 三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓舞。 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入

7、洞 1、学生分组进展放松玩耍。 2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞与表扬，师生再见。 小学体育课教案篇3 【教材分析】 1、跳动是人体根本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生宠爱。本课教材是一项有用性较强的技能运开工程。以进展学生跳动力气为重点的内容，跳远、跳高与玩耍的严密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、敏捷、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、情境式的玩耍教学，音乐的渲染，调动了学生乐观参与的热忱。玩耍中包括跑、跳、投等各种活动，对全面进展身体素养有确定的乐观作用。玩耍的目的是培育学生抑制困难、勇敢坚

8、决、良好的合作精神。 【学情分析】 本课是三年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较深厚，也有确定的互助合作的观念，那么课中创设情境：仿照各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材垫子来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳动力气和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地呈现自我。 【设计意图】 本课以“安康第一”为指导思想，以学生进展为中心，以激发学生的兴趣为动身点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，乐观参与，通过一些音乐的渲染、营造活泼的气氛，学生在生动形象的环境里自觉

9、自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的共性和制造性得到充分的进展，为终身体育打下坚实的根底。 【教学重难点】 重点：初步学会单、双脚跳过障碍的方法。 难点：要求学生勇敢地、敏捷、协调地运用合理的方法通过障碍。 【教学具预备】 录音机、支撑架、绳子、果树和果子模型，吹泡泡器，障碍物假设干，哨子 【学科与德育的有效融合点】 在教学设计中，创设了“青蛙抓害虫”的玩耍，小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师标准的做跳动动作，一方面是学生知道青蛙是有益的动物，是英雄，渗透了疼惜青蛙

10、消灭害虫的常识。另外，通过这个玩耍有效地让学生知道要疼惜农夫辛苦种的稻谷，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 引导学生小组合作沟通的跳起来，消灭害虫，能让学生体验成功的喜悦并培育了学生团结协作的集体精神，真正深刻的令学生感受到“团结就是力气”的观念。 小学体育课教案篇4 一、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速进展的时期。身体素养指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试工程会付出百分之百的努力，但学生留意力不够稳定，不易长期，教师应在测试

11、前强调好记纪律，讲清楚测试规章，把握和把握好学生的心情。 二、指导思想 依据国家训练部和体育总局颁发的学生体质安康标准精神，坚持学校训练树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健力气和体质安康水平，促进学生安康进展。 三、教学目标 1、通过测试，提高学生乐观参与体育活动，培育其兴趣和爱好。 2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。 3、把握自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，乐观改进自己的动作技术。 4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦熬炼才能取得更为优异的成绩，表现出坚韧拼搏不怕吃苦的精神。 四、教学重难点 重点：测试坐位体

12、前屈的动作质量； 难点：身体柔韧性 五、教学内容 坐位体前屈跳短绳 六、教学预备 坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根 七、组织教法 依据本课的教学目标，先集体做预备活动后，然后实行分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带着下进展跳短绳的练习稳固，另一组在体育教教师的带着下进展坐位体前屈的测试，然后两组进展轮换。 八、教学流程 课堂常规检查着装队列队形预备活动热身操柔韧专项素养练习心情激发、测试发动坐位体前屈测试跳短绳练习分组轮换放松练习集合总结、提出要求。 九、教案设计 教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何抑制困难、战胜自我、查找查找技巧的教学内容，是

13、水平一学生测试工程的其中一项，因此，我们在大局部体育课上都要对其进展确定时间的练习。坐位体前屈动作简洁，又较为枯燥，有的学生腿部肌肉拉伸到确定程度时，会感觉到苦痛难忍而自动放弃坚持，而有的学生在拉伸到确定程度虽感觉到了苦痛，但照旧咬牙坚持，使肌肉韧带得到了最大限度的拉伸，在测试过程中那些意志力坚韧、练习刻苦的学生取得了优异的成绩，我为他们的表现引以为豪。因此，在教学中应激发学生斗志，用这些活生生的例子鼓舞班里的全部学生，对他们进展典范训练，培育他们不怕困难、持之以恒的意志品质。典范的力气激发了学生好胜心强的一面，同学们在考核中个个争先，你做得好，我确定坚持做得比你要好！让我们惊喜的是成绩在10

14、20厘米的人数能到达班级总人数的半数！总之本节课的测试特别让人满足！ 小学体育课教案篇5 内容：不同方式的跳动 所在班级状况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。 教学目标 运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培育他们参与体育活动的乐观态度。 运动技能：在玩耍找了个进展各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使100的学生把握根本跳动的方法，80的同学把握不同方式的跳动方法。 身体安康：进展学生身体的协调力气及跳动力气。 心理安康：培育学生的创力气和实践精神。使学生体会到体育的乐

15、趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应：培育学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地快速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 教学过程： 一、预备局部 1、课堂常规 a、体委集合整队，清点报告人数 b、师生问好，宣布本课的教学任务 组织图形 XXXX要求：快静齐 XXXX声音洪亮、精神饱满 2、预备活动 a、按图形跑成“龙”的队形，教师将画好的图形呈现给学生，找出领头人带队跑出队形 图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 要求：a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐全都 b、“相反口令”小玩耍 要求：动作快速，

16、学生邀请听课的教师一起进展玩耍。 二、根本局部 1、玩耍“梅花桩” 在教师的引导下，利用“梅花桩”这个玩耍，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河” 学生利用藤圈想象出不同的跳法 a、教师引导 跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳 b、学生尝试练习，教师指导。 3、袋鼠接力 组织学生用已把握的根本跳动方法进展一场接力竞赛，然学生在竞争中进一步稳固技术要领。通过竞赛，对优胜组进展鼓舞性评价。 三、完毕局部 1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字奥运图形、花环图形

17、等 2、教师总结本课，冲分表演确定学生的力气，以笑脸完毕本课。 3、师生再见，收还器材。 小学体育课教案篇6 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵敏地在玩耍过程中运用，进展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和玩耍规章。合作学习与竞争力气有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。 4、进展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，但是常常在电视上看对足球玩耍特别感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 教学内容 足球运球、足球玩耍、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛

18、。 教学过程 一、预备 玩耍：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、玩耍分组玩耍 3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢？ 二、玩耍：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的尝试。 3、小组呈现停球方法。轻踩、减力等 4、分组传球尝试练习。 5、玩耍：传停球接力 三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 1、师：光学会传球是不

19、够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓舞。 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进展放松玩耍。 2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞与表扬，师生再见。 小学体育课教案篇7 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵敏地在玩耍过程中运用，进展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和玩耍规章。合作学习与竞争力气有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。 4、进展灵敏性

20、和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，但是常常在电视上看对足球玩耍特别感兴趣跟宠爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 教学内容 足球运球、足球玩耍、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 教学过程 一、预备 玩耍：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、玩耍分组玩耍 3、师小结：踢得比好是由于我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢？ 二、玩

21、耍：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组呈现停球方法。轻踩、减力等 4、分组传球尝试练习。 5、玩耍：传停球接力 三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓舞。 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进展放松玩耍。 2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞

22、与表扬，师生再见。 小学体育课教案篇8 一、学情分析 本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速进展的时期。身体素养指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试工程会付出百分之百的努力，但学生留意力不够稳定，不易长期，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规章，把握和把握好学生的心情。 二、指导思想 依据国家训练部和体育总局颁发的学生体质安康标准精神，坚持学校训练树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生乐观参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高

23、学生的自我保健力气和体质安康水平，促进学生安康进展。 三、教学目标 1、通过测试，提高学生乐观参与体育活动，培育其兴趣和爱好。 2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。 3、把握自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，乐观改进自己的动作技术。 4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦熬炼才能取得更为优异的成绩，表现出坚韧拼搏不怕吃苦的精神。 四、教学重难点 重点：测试坐位体前屈的动作质量； 难点：身体柔韧性 五、教学内容 坐位体前屈跳短绳 六、教学预备 坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根 七、组织教法 依据本课的教学目标，先集体做预备活动后，然后实行分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大

24、组，一组在体育委员的带着下进展跳短绳的练习稳固，另一组在体育教教师的带着下进展坐位体前屈的测试，然后两组进展轮换。 八、教学流程 课堂常规检查着装队列队形预备活动热身操柔韧专项素养练习心情激发、测试发动坐位体前屈测试跳短绳练习分组轮换放松练习集合总结、提出要求。 九、教案设计 教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何抑制困难、战胜自我、查找查找技巧的教学内容，是水平一学生测试工程的其中一项，因此，我们在大局部体育课上都要对其进展确定时间的练习。坐位体前屈动作简洁，又较为枯燥，有的学生腿部肌肉拉伸到确定程度时，会感觉到苦痛难忍而自动放弃坚持，而有的学生在拉伸到确定程度虽感觉到了苦痛，但

25、照旧咬牙坚持，使肌肉韧带得到了最大限度的拉伸，在测试过程中那些意志力坚韧、练习刻苦的学生取得了优异的成绩，我为他们的表现引以为豪。 因此，在教学中应激发学生斗志，用这些活生生的例子鼓舞班里的全部学生，对他们进展典范训练，培育他们不怕困难、持之以恒的意志品质。典范的力气激发了学生好胜心强的一面，同学们在考核中个个争先，你做得好，我确定坚持做得比你要好！让我们惊喜的是成绩在1020厘米的人数能到达班级总人数的半数！总之本节课的测试特别让人满足！ 小学体育课教案篇9 (一)指导思想与理论依据： 本课依据体育与安康课程标准，坚持“安康第一”的指导思想。以学生的进展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓舞学

26、生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成乐观主动的学习态度，从而促进学生学习力气的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。 (二)教学内容： 本课教学内容选自人教版小学体育与安康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和玩耍：前赴后继。 (三)单元课次： 小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。 单元打算： 第一课次：初步学习篮球根本站姿、双手持

27、球的方法，重点进展12种生疏球性的练习，使85%的学生根本把握12种的生疏球性的练习方法。 其次课次：进一步进展生疏球性的稳固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确把握原地运球的技术动作。 第三课次：进一步进展原地运球的稳固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。 (四)教学背景分析： 1、教学内容分析： 在人教版教材中，小篮球从四年级开头消逝至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成局部。依据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓生疏球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进展教学，重点以学习根本

28、技术和技能，提高身体根本活动力气为主，目的是使学生初步把握根本技术，懂得一点竞赛规章，培育篮球运动兴趣，引导学生乐观参与，主动学练。 依据篮球内容教材中的分布状况，制定四年级篮球原地运球的单元打算。单元目标：学会原地运球的方法，初步把握原地运球手触球的部位和时机，进展协调性和上肢小肌群的把握力气，激发学练兴趣，培育良好的合作意识。依据丰台区小学体育教学统一打算安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元打算中是第3课次。 2、学生状况分析： (1)心理特点：四年级学生活泼好动，宠爱上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的生疏具

29、有了初步地自我分析、理解力气，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进展合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。 (2)生理特点：四年级学生开头进入青春初期，身体发育较快，身超群显增长，身体素养明显增加，但长时间、大运动量的练习简洁产生疲乏感，易产生消极心情。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的把握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简洁变型，走样，形成各种错误的技术动作。 (3)技能根底：篮球原地运球的技术比较简洁，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了确定的技术根底，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中准时订正。 年级：四年级人

30、数：28 1、小篮球：原地运球2、玩耍：前赴后继 教学目标 1、承受不同方式稳固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球 2、进展学生上肢小肌群力气及协调性，提高手对球的把握力气 3、培育学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣 教学内容 开头局部 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告出勤人数 2、师生问好。 3、宣布本课内容： 4、检查服装，安排见习生。 二、队列队形练习 1、齐步走，立定 预备局部 一、一般性预备 1、七彩阳光 预备节 第一节伸展运动 其次节扩胸运动 第三节踢腿运动 第四节体侧运动 第五节体转运动 第六节腹背运动 第七节跳动运动 第八节整理运动 2、小玩耍：小兔摘瓜 二

31、、专项预备 1、双手体前拨球 2、双手体前抛接球 根本局部 一、小篮球：原地 运球 动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进展。 教学重点：抬头运球 教学难点：抬头运球 二、玩耍：前赴后继 玩耍方法：(略) 玩耍规章： 1、前一组分出胜 负，其次组便可动身玩耍。 2、动身后必需运着球走，相遇后双手持球。 3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。 完毕局部 一、学生自主进展 生疏球性的练习 二、小结本课 三、安排学生收器材。 四、师生再见 小学体育课教案

32、篇10 一、指导思想： 本课以“安康第一”为指导思想，围绕课标三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培育学生对体育的兴趣，进展学生的多种活动力气。在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的进展为中心。以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下根底。同时养成团结协作的习惯，并进展其力气、灵敏和协调性素养。在教学过程中，充分运用体育玩耍这一体育训练的好途径，通过玩耍规章要求，教师言语鼓舞，评价反响等，培育学生团结协作，公正竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化地对学生进展德育渗透，表达体育的训练性原则。 二、学生分

33、析： 四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和熬炼的态度与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。他们一般具有依靠性强、仿照力强、惊异心强且自我约束力气差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易仿照的体育课兴趣较高。 三、教学目标： 认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下根底。 技能：使学生身体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展； 情感：培育学生坚韧的意志品质和良好的合作意识 四、教学重难点： 1、体育课常规习惯的养成 2、疼惜与自我疼惜的方法 五、教法： 依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我承受语言诱导法、讲解示范法、分组

34、练习法和玩耍竞赛法来组织教学。 六、教学过程： 这节课由于学生活泼好动，惊异心强，兴趣和爱好特别广泛，留意力不集中，又对单调长期的动作简洁感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。 1、预备局部：学生在班级坐好，师生问好，然后进展室内操练习，做好后续练习的预备活动 2、根本局部：良好的体育课常规习惯的养成是本课的重点。在教学过程中我实行了讲解和玩耍相结合的方法来进展课的教学。这样可以不断提高教学效果，以到达突破本课的教学重点和难点的目的。本局局部为一留意安全；二听从教师的指挥，认真观看教师的示范动作；三做好疼惜与帮助和素养练

35、习等几个方面。 3、完毕局部：学生边放松边听讲解，在轻松快活的心情中完毕本课。 七、场地器材： 多媒体设备、录音机。 八、强度密度 本课的平均心律：80100% 练习密度：3035% 如何上好体育课讲义 一、留意安全详 1衣服口袋里制止装钥匙、小刀等坚硬、锐利锐利的物品。 2不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。 3患有近视眼的同学，假设不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假设必需戴眼镜，做动作时确定要留神慎重。 4衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。 5上课的穿着要合体。合

36、身的服装才能便于运动，拖拖挂挂运动受影响。 6体育课上要严峻纪律性，教学活动紧然有序，教学活动无序存在安全隐患。 7跑步时严禁相互推、拉、拌、追赶、打闹，跑步中假设有事情需要停下，应渐渐减慢速度，并在场地旁边停下。 8未经允许不得任凭移动教师布置过的场地、器材和校园内的各种体育设施。 9只能在空旷地区活动，严禁在花坛、台阶、楼梯等不适合运动的地方运动和玩耍。 10体育课中严禁有意推拉他人和作各种危急动作。体育课自由练习时必需在教师指定场地下练习，不得进入其他场地。 二、听从教师的指挥，认真观看教师的示范动作略 三、做好疼惜与帮助详 随着我们年级的增长，我们学习的体育运动技术动作将存在着确定的难

37、度和危急性，因此自我疼惜特别重要。 自我疼惜是练习者自己由于意外缘由或在动作失败时，独立运用自我疼惜和自我挽救动作摆脱危急。常用屈臂、团身、空翻、下蹲等方法进展自我疼惜。自我疼惜是自身承受缓冲技术避开损害，是练习中常用而有效的疼惜方法。练习者应依据失误时身体所处的状态坚决地作出反响。其要点是：防止头、颈直接冲击地面；避开直臂后撑；应当颈肌紧急、头内扣、屏气、顺势做滚动。如：从高处跳下落地时必需双腿屈膝并拢。前脚掌着地；当重心不稳快摔倒时，马上低头，屈肘团身，以肩背着地顺势翻滚，切忌直臂撑地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。 体育课是我们进展体育熬炼、学习体育学问的主要方式。但是，假设

38、说上体育课时不留意自我疼惜，无视安全，就很简洁消逝运动损害。略微的如擦伤、拉伤，扭伤等，严峻的会造成骨折、脑震荡，甚至还会造成终身残疾以及死亡。因此，提高自我疼惜意识，把握自我疼惜、预防事故的方法，对我们的安康成长有着极其重要的意义。 小学体育课教案篇11 内容：不同方式的跳动 所在班级状况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60%，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。 教学目标 运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培育他们参与体育活动的乐观态度。 运动技能：在玩耍找了个进展各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使10

39、0的学生把握根本跳动的方法，80的同学把握不同方式的跳动方法。 身体安康：进展学生身体的协调力气及跳动力气。 心理安康：培育学生的创力气和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 社会适应：培育学生独立和他人合作完成活动的意识。 教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地快速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 教学过程： 一、预备局部 1、课堂常规 a、体委集合整队，清点报告人数 b、师生问好，宣布本课的教学任务 组织图形 XXXX要求：快静齐 XXXX声音洪亮、精神饱满 2、预备活动 a、按图形跑成“龙”的队形，教师将画好的图形呈现给学生，

40、找出领头人带队跑出队形 图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 要求：a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐全都 b、“相反口令”小玩耍 要求：动作快速，学生邀请听课的教师一起进展玩耍。 二、根本局部 1、玩耍“梅花桩” 在教师的引导下，利用“梅花桩”这个玩耍，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河” 学生利用藤圈想象出不同的跳法 a、教师引导 跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳 b、学生尝试练习，教师指导。 3、袋鼠接力 组织学生用已把握的根本跳动方法进展一场接力竞赛，然学生在竞争中进一步稳固技术要领。通过竞赛，对优胜组进展鼓舞性

41、评价。 三、完毕局部 1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字奥运图形、花环图形等 2、教师总结本课，冲分表演确定学生的力气，以笑脸完毕本课。 3、师生再见，收还器材。 小学体育课教案篇12 活动目标： 1、探究椅子的各种玩法，充分练习平衡、爬、跳、跑等动作。 2、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备： 1.24张椅子排成四横排，另加1张教凳。 2.上课音乐。 活动过程： 一、导入局部，热身运动，跑步。(9:10-9:15) 二、单人玩椅(9:15-9:25) 1、坐椅子师：现在我们都生疏了，可以坐在椅子上玩玩耍了，我发信号，你们做动作，行吗? (1)手放膝盖上把两手举起来举一只手左手举起右手举起; (2)左脚抬起右脚抬起两只脚抬起来两只手两只脚都抬起来; (3)拍五下手拍五次脚手脚一起拍五下。 (4)骑车。 2、站椅子旁师：请站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻)，现在我们也来和椅子亲热亲热。 (1)用