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1、 小学信息技术教案8篇小学信息技术教案 篇一 一 学问目标： 1、了解什么是电子邮件。 2、学会申请免费邮箱。 3、接收并回复，建立通讯录。 力气目标： 培育学生具有收发电子邮件的力气，建立通讯录。 德育目标： 通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不乐观安康的电子邮件的教育。 创目标： 为教师发送一封电子邮件，可以说说自己的小隐秘，也可以说说最近的快活、不欢快的事。 教学过程具体如下 一、导入 师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？ 生： 师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？ 生：想。 师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将
2、你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封一般的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。 二、申请免费邮箱 1、翻开主页 翻开扫瞄器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。 2、申请免费邮箱 教师演示 3、登录免费邮箱 书上40页 4、自己操作、质疑。 三、发、收电子邮件 1、参照书上41页的操作步骤给教师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。 2、依据学生发电子邮件的先后挨次给学生回信。 3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读教师为自己回复的信。 4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。 四、
3、完成课后练习题 1、填一填 学生参照所学内容和自己实际操作来完成。 2、选一选 指名说答案。 3、试一试 学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。 五、反思小结 作为教师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探究有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探究把握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应当让学生自己觉察问题，自己去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。 二 一、教材分析 目前，电子邮件是一种最根本的网上沟通方式。本课的学习将为后面另一种网上沟通方式，即网上论坛的学习做铺垫。 本节课的主要内容是在生疏OutlExpress的操作界面根底上，学会使用O
4、utlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进展简洁治理，并能了解“接收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。 重点及难点：电子邮件的发送和接收。 教学本课时，在授课过程中，引导学生争论：“当点击发送按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必需翻开计算机？”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。 由于教材中第八课和第九课为选学局部，故本课的教学不要求一律使用OutlExpress来收、发邮件，也可直接利用网络上的电子邮局，进展邮件的发送与接收。结合不同网站中的电子邮局，就本课的学习内容，教师可做灵敏处理。 建议本课教学时数为2课时。 二、学生
5、分析 学生此前已经学过Wrd、画图以及幻灯片等窗口模式的软件，对本课的OutlExpress界面会感到很亲切，便于进展自主学习。在日常生活中，学生对写信、收到信件这些事情并不生疏。由于网络的快速普及，E-ail这个词对学生来说也是多数人都知道的，因此，在本课教学中可以设置相应的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松的环境中完本钱课的学习。 三、教学目标 学问与技能：初步学会利用OutlExpress发送、接收及整理电子邮件的根本方法，培育学生利用网络解决实际问题的力气， 过程与方法：创设写信和发送电子邮件相比照的教学情境，激发学生学习的兴趣，通过互发电子邮件，使其切身感受到电子邮件给我们的生活
6、带来的便利。 情感态度、价值观：通过互发电子邮件，使学生充分体会到学习的乐趣，增加学生学习的自信念，提高学生分析、整理信息的力气，学会利用E-MAIL与人沟通和沟通的方法。 四、教学预备 硬件环境：建议使用多媒体网络教室，配置宽带互联网。 素材资源：让学生课前通过不同途径查找、搜集关于“书信的进展历史”的资料。 五、教学流程 一创设情境 教师拿出课前预备的一封信收到的一封信的信封即可。引导学生观看一下上面的邮戳的日期，说说觉察了什么？也可以结合学生在课前找到的书信的进展历史的资料，开放充分争论。 通过学生观看、争论，比较、分析出电子邮件是网络时代的产物，它给我们的生活带来了很多的便利，与以往我
7、们生活中的写信相比有很多优越性。由此创设出每个小组的同学要发送一封电子邮件给教师这一情境。 二确定问题 确定这节课我们完成的任务就是给教师发送一个电子邮件，内容是：“书信的进展带来的思考”。 发送电子邮件的方法此前学生有接触过，教师可以启发引导学生，通过单击OutlExpress工具栏中的的“邮件”按钮，以小组为单位来试试看。 三自主学习 学生启动OutlExpress，找到“邮件”按钮，进入“邮件”的操作界面，观看屏幕，觉察OutlExpress的操作界面与我们学过的Wind5 小学信息技术优秀教案 篇二 一、教学目标 1、了解计算机的进展简史。 2、了解计算机的硬件学问。 3、了解容量单位
8、的换算关系。 4、了解常见外存储器的特点。 5、学会查看硬件的配置信息。 二、教学重点与难点 教学重点：了解计算机的硬件学问。 教学难点：容量单位的换算关系。 三、教学方法 观看体验学习、合作争论学习、自主探究学习、启发引导学习。 四、教学预备： 多媒体课件 五、课时： 1课时 六、教学过程 1、课导入 教师呈现课件，呈现现代各种各样第四代计算机。 教师引入：随着科技的进展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不行缺少的一局部，在享受计算机带来便利的同时，人们却常常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？ 学生争论沟通，学生
9、答复，师生互评。 2、课讲授 教师呈现课件，介绍计算机的进展史： 1第一台计算机是“埃尼阿克”ENIAC，计算机之父：冯诺依曼。 2第一代计算机：电子管计算机。 其次代计算机：晶体管计算机。 第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。 3第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。 教师引入：今日我们和大家一起来生疏计算机构造组成，进一步生疏计算机，通过大家的共同努力，信任大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性生疏。 自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件学问。 教师提问：计算机硬件从外观和内局
10、部别有哪些部件？ 小组合作争论探究。 学生答复： 外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。 内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。 教师提问：看完这些硬件构造，那这些部件分别都起什么作用的呢？假设把计算机比方是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。 教师呈现课件引导讲解。 CPU：如同人的大脑，起运算和把握作用。 主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能把握其他硬件。 显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。 声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。 内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。 硬盘：如同一个大仓库，
11、它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。 显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。 合作竞争学习：教师翻开机箱，呈现计算机实物部件，让学生结合所学学问进展学问抢答。 教师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器包括硬盘、软盘、光盘和U盘等，它们的容量大小是怎么衡量的呢？呈现课件 最根本的容量单位是字节，英文Byte
12、，缩写为B。 一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。 常见的容量单位有比特、字节、千字节KB、兆字节MB、吉字节GB。 小学信息技术教案 篇三 教学目标： 1、学会“建表格样式”的方法并能够应用在网页中； 2、能够设置方框样式并应用于图片； 3、能够设置超链接颜色变化样式。 4、全面了解废旧电池的合理回收和利用以及电池的正确使用等问题。 教学重点： 应用样式表，美化网页。 教学预备： 教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内任凭丢弃电池现象的小调查，并询问四周群众对废旧电池危害的生疏。 教学过程： 第一课时 一、通过反响调查结果，导入课 电池广泛用于航天、科学试验和日常生活中，但它
13、也是隐蔽在我们生活四周的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在大路上还是在居民生活区内，常常可以看到被人们顺手丢弃的废旧电池。针对这种现象，我们开展了活动“废旧电池的危害与回收”，今日这节课，我们把调查的结果说一说？ 学生表达调查结果，生疏废旧电池合理回收利用的重要性。 二、设计网页构造 1、依据P47，学生动手设计网页设计构造图 2、呈现优秀设计图 三、网上收集信息 1、学生上网收集有关电池的种类，危害和回收处理等方法资料，整理并保存。 2、共享收集的资源。 四、沟通： 今日这节课我们收集了哪些的信息？ 其次课时 一、复习课，导入课题 师：哪位同学情愿把自己收集的信
14、息呈现给大家赏识一下？ 学生呈现 师：今日我们就把这些信息制作成网页。 二、授学问：制作网页 1、学生依据自己设计的网页构造图进展制作网页。 2、修饰网页 A、利用的样式修饰网页； 单击菜单“格式样式表链接”，在弹出的“链接样式表”对话框中选中“所选的网页”，单击“添加”按钮，在消逝的“选择文件”对话框找到样式表所在的路径不知道的可以用搜寻功能，选择一个样式文件，单击“确定”，回到“链接样式表”对话框。假设想在网页中同时使用多个样式表，可以重复操作，添加样式文件，最终在“链接样式表”对话框中单击“确定”，完成把样式表链接到网页中的操作。 B、设置超级链接的颜色 C、利用表格的背景、间距修饰网页
15、 3、倮存网页 四、赏识作品，评价提高 五、沟通： 说说样式在网页设计中的作用。 小学信息技术教案 篇四 教学目标 学问目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。 力气目标：把握页面边框、页面设置、打印预览的方法。 情感目标：培育探究力气，加强勤俭节约意识。 重点难点 页面边框、页面设置、打印预览的方法 教学素材 学案、教学课件没有进展页面设置的文章 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设，激发兴趣 屏幕播放某位同学的进展了页面等的设置的小板报。秀丽吗？接着呈现该板报的打印品，问：这是什么？刚刚在电脑中呈现的小板报。利用Word软件咱们不仅可以制作出秀丽的板报，而且咱们还可以通过一个小小的
16、打印机将制作的板报打印在白纸上，奇异吗？想把握这项本领吗？好今日咱们就一起来学习如何打印文章。 观看板报作品，答复以下问题 通过呈现进展了页面设置的板报及其打印品，激发学生的探究兴趣，引出本节课的学习任务。 启发探究， 技巧点拨 为了避开铺张纸张，在对文章打印之前，我们首先要对它进展最终的美化，比方加上一个页面的边框，选择好纸张的大小及排列等等。然后通过打印预览观看一下最终效果，感觉满足了再去打印，假设不满足可以接着修改，直到满足了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进展美化设置呢？下面我们就去探究一下。 听清要求，带着教师的要求去完成任务。 赐予确定的方法上的指引及行为习惯的培育 自
17、主探究，沟通共享 出示任务一：设置页面边框 任务二：页面设置 任务三：打印预览 任务四：打印 教师予以巡察指导。 组织汇报沟通 学生参照课本提示依据大屏幕上出示的任务逐步进展探究，探究完成后进展汇报沟通。再度练习实践。 将繁琐的学问分解成一个个小的学问点，便于学生的学习探究。 合作学习，释疑解难 学生答复探究过程中还有哪些未解决的问题，教师进展分类。将任务再度分发。 小组合作探究。 汇报沟通。再度实践。 解决学习中的难点。 实践创作，呈现 分发校园的早晨原始文章 同学们到现在为止，关于Word的学问我们已经学完了，咱们利用自己把握的学问搞一个“我是小小设计师”的竞赛怎么样？ 组织学生运用本单元
18、所学学问进展综合竞赛。 组织优秀作品的评比及展评。 创作作品，评比优秀作品 进展沟通 通过一个综合的竞赛，检验学生本单元学问的把握及利用状况。同时激发学生的学习热忱及自信念。原来自己可以做得这么好。 梳理，拓展延长 学完单元你有什么收获及感想 生谈收获感想 师生本单元的学问 通过一个整体的梳理回忆，一起梳理自己的所学及所感。 板书设计 打印文章 设置页面边框 页面设置 打印预览 打印 小学信息技术教案 篇五 教学目标： 1、学问目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。 2、力气目标：娴熟地运用Word制作相关的小报。 3、情感目标：培育学生猎取信息、分析信息、处理信息的力气。 教学
19、重点： 相关主题小报的制作。 教学难点： 信息的收集与整理。 课时安排： 2课时。 教材分析： 这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外，还有很多渠道，在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示，如数码相机、扫描仪的使用，也可鼓舞学生参与其中，有条件的学校可以让学生亲自动手。要留意培育学生有目的地收集资料，在开头制作前，应让学生确定其介绍的主题。 在教学中，教师可以依据学生的学问构造、兴趣爱好等特点，承受大主题、小主题的方式，成立制作小组，充分发挥小组的集体才智。提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左上、右上、中间等形式，不要千
20、篇一律，以表达小学生的共性进展。 评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力，小报版面的合理性、美观度，内容的协调度、创程度等方面。可承受小组自评、组间评、教师评等形式开放。 教学建议： 1.置疑引入。 教师提问：“你知道哪种树木只剩一株了吗？” 让学生自己提出想了解、介绍“世界之最”学问的想法。 2.确定主题。 小组争论，确定本组的介绍主题，并进展相应的分工。 3.收集资料。 介绍“顺藤摸瓜”的收集方法。 请学生介绍一下资料保存应当留意哪些方面，回忆一下如何保存。 教师提示：除了网络外，还有其他的资料来源，如图书馆等。 教师演示将图书中的资料保存下来的方法，如通过扫描仪、数码相机等。
21、 小组合作完成资料的收集。 4.动手制作。 小组争论预备介绍的内容，确定使用哪些资料，并对资料进展确定的整理。 小组争论并构思版面布局，可让学生在书上画一画。 争论：如何让排版更便利。 小组合作完成小报的制作，教师巡察，鼓舞学生发挥自己的想像力，不限于教师的演示文稿，并帮助学生准时解决问题。 5.典型沟通。 教师选取有特点的作品有创意的或有明显缺陷的作品，请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作状况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。 6.整理沟通评价。 各小组整理自己小组的作品，并回忆制作的过程，体会其中成功的地方和需要改进的地方。 把制作好的小报打印出来，在班中进展展览，相互沟通。 小学信
22、息技术教案 篇六 教学目标 思想、学问、力气 1、能够猎取计算机屏幕上的图片。 2、对图片进展深加工。 3、培育学生猎取图片信息的力气。 教学重难点 学会猎取计算机屏幕上的图片 教学预备 课前预备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 教学设计 一、谈话引入 影片上的图片怎么会到计算机里来的呢？ 二、演示猎取图片的过程 1、利用电脑中的多媒体功能播放动画片。 2、当播放到你宠爱的画面时，按一下PrintScreen键，猎取整个屏幕的画面到“剪贴板”中。 3、进入“画图”软件。 4、单击编辑，选择粘贴命令，从“剪贴板”中粘贴到画图窗口中。 5、利用工具箱中的选取需要的
23、那局部图像，并进展适当的缩放处理。 6、选文件中的保存命令。 7、输入文件名，按保存即可。 三、去掉原图中的不要的内容 用定义的方法，删除不要的内容 四、给图中加上别的内容 五、学生学生练习 选一张你最宠爱的图片，并将你的照片或自画像适当处理后加到图片面中 图片的加工 屏幕拷贝：按一下PrintScreen键，复制屏幕内容到剪贴板中 粘贴图片： 修改图片内容： 教学反思 略 小学信息技术教案 篇七 一、 教学目标 1 学问目标：知道“曲线”工具的用途，从而推断和选择“曲线”工具 认知“曲线”的存在并了解其重要性，学会保存文件及翻开文件 2 力气目标：通过学习，学会选择和运用“曲线”工具绘出图形
24、 3 情感目标：在赏识图片重，培育学生宠爱大自然，宠爱生活的情感意识 二、 教学重难点 重点：文件的保存与翻开，“曲线”工具的用法 难点：“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法 教学设计： 第一课时： 1 课件演示，导入课 师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们连续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来赏识一组图片。 课件演示 师：通过这些图片，我们觉察“曲线无处不在”，假设缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？ 生查找，答复 师：看来曲线组成世界的一局部，格外重要，那么今日我们也动手把曲线参与到我们的图画中。
25、2师提出任务，生自主探究 翻开“画图”软件 师：上节课，我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走”，请位同学说说哪三步走呢？ 生答 师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。 任务一：画出2个弯的图形 1呈现图片，提出任务呈现课件2 2生自主探究，师巡回指导假设觉察有多人消逝共同问题，可暂停讲解 3生呈现作品并讲解方法 4师总结评价概括出“三步走”，先画出直线，后拖动两次才行 任务二：画出1个弯的曲线书包范文.shubaoc.书包范文com图形 1呈现图片，观看比照呈现课件1 师：比一比，这两副图中曲线有什么区分？一个是1个弯的，一个是2个弯的 2师提出任务，生解决任务假设觉察
26、有共同问题，可停下讲解 3生呈现作品并讲解其方法 4师总结评价概括出1个弯的曲线与2个弯的曲线画法的异同点 任务三：画封闭曲线图形 1呈现图片，观看比照呈现课件2 师：看一看，这种曲线与刚刚的两种曲线又有什么区分？是封闭图形 2师提出任务，生自主探究 师：由于画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。 3生呈现作品，并讲解其方法 4师总结评价封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击2点，就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可 3 布置作业，生创作想象 师：刚刚同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面教师请大家可用刚刚的学问完成一枝
27、柳条的曲线图，里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。请信息小助手检查作业 师观看，帮助 4 生呈现最正确作品，师生共同评价总结 师针对三种不同的曲线画法的区分作提示总结 5 师总结评价，提升情感 师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丧失，你们确定觉得自己辛苦画的画丧失了很惋惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。 这节课，你们学到了什么学问？ 生答 师：哦！今日我们先赏识了大自然的美景，看到了秀丽的彩虹，壮丽的长城军舰，秀丽的动植物，奇异的曲线，还去游乐园 参观了一下，让我们感受到了“曲线无处不在”，然后我们学习了三
28、种曲线的画法，分别是一个弯的，2个弯的，以及封闭的曲线。 看来，这节课我们大家学到了很多学问，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？生答 师：教师觉得有学问的人是最富有的人，今日你们学到那么多学问，所以你们也越来越富有了。 小学信息技术教案 篇八 一、教学目标： 1、了解淡入、淡出效果并娴熟选取波形的操作； 2、把握制作淡入、淡出效果的方法。 二、教学重点、难点 1、淡入、淡出效果并娴熟选取波形的操作。 2、制作淡入、淡出效果的方法。 三、教学过程 要制作舒缓的奇特时间独奏曲音乐，首先要确定制作淡入、淡出的区域，然后进展效果制作。现在就开头吧！ 1、翻开音乐文件，启动Adobe Audition。 2、选择波形。 3、设置淡入效果。单击【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】。 4、制作淡出效果。【效果】菜单【振幅和压限】【包络进程】【Smooth Fade Out】【确定】，结尾局部淡出效果制作完成。 四、拓展延长 经过反复试听，淡入、淡出效果以多长时间为宜？