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1、 小学语文教研组工作计划范本 2023年小学语文教研组工作规划范本 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 1、仔细抓
2、好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 (3)信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓
3、紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”
4、。 (3)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要
5、依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 (6)加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上。特殊是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率到达100%。 (7)开展课改讨论活动。一是每周进展两节的教讨论活动课;二是依据学校规划，从第七周开头开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，
6、要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改试验讨论中，要求担当课改试验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改讨论课、一份课改试验体会或论文。 (8)实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学供应良好的指导与帮忙，使其把握科学的教学方法，渐渐走向成熟并成为学科骨干。 4.组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 (1)举办读书节，进展读书竞赛活动。 (2)进行课堂教学汇报课。 (3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛等。 (4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。 (6)进一步开
7、展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有规划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。 一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积存与背诵。 二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，依据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象力量及创作力量。 三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会(政治、经济、文化、环境)状况及科讨论活动。 (7)布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。 进化镇第三小学语文教研组 篇2：语文教研组长述职报告:年度工作的自我评价 2023年语文教研组长述
8、职报告 各位领导、各位同仁： 大家好!在悄然间把握时间，在劳碌中寻找自我，在常态下努力探究，这是我对*年年度工作的自我评价。 一年来，我恪尽职守，尽心尽力做好本岗位工作。帮助校长做好份内之事、学校的文书整理与收集、四期鲍小报的编辑出刊、校内外客人接待工作的局部联系安排、教研日的筹划与引领等，我均会有序地组织，妥当地实施。在校办主任这好像与你们关系不大的岗位上，我乐着，也忙着。我要在常态中彰显自我价值那就是我常问常思，我应当是一名效劳者，效劳是职能! 一年来，在自我教育教学的实践中，我始终如一，坚持着，实践着，收获着。我仔细参与校、学区、市、省教改实践活动，内外兼收，并抽空阅读理论书籍，有效填充
9、了自我专业学问，为更好的从教、执教丰厚自我底蕴。在探究轻松而又愉悦的教育人生路上，我痛并欢乐着。 一年来，我作为学区语文教研组长，全身心地投入工作，满腔热忱地组织了6次专题研讨活动。我用我的心去探究着语文这门学科，努力触摸“语文教学”这片多姿多彩的天地。 一年来，我在教育教学耕耘、开垦的路上，收获着自己的喜悦。先后获得瑞安市农村小学教学设计、优质课评比一等奖;*年年度案例评比一等奖;温州市听课反思评比一等奖;瑞安市命题竞赛一等奖 教师们，我知道这一切的取得，背后有咱们全体教师对我的支持，有我们顽强的集体支撑。因而，我总时时怀着一颗感恩的心!在我看不清自己缺乏之时，在我面对挫折与困难的时候，感谢
10、你们有一颗理解与宽容的心!你们的支持，将陪伴我在常态下更好地追求与探究! 感谢各位! 述职人：Z 2023年6月 篇3：学年第一学期小学语文教研组规划(3) 2023年学年第一学期小学语文教研组规划 一、指导思想 仔细学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1.教学常规
11、常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。大力推动“135教学模式”，进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2.健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3.开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4.加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。 5.连续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，创出佳绩。 三、详细措施 (一)进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率 1.教研组活动
12、：定时、定点、定主题内容，定中心发言。各年级备课组活动应以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3.上课：落实“135教学模式”于平常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。 4.作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意及状况反应
13、。 5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1.组织教师连续学习新课程标准，大力推动“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生进展。 (1)树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式
14、，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓舞教师们都去实践)。 四、详细安排 九月份 1.制定语文教研组规划 2.9
15、月16日到芳小参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神 3.积极参加县教研员推门听课活动(9月6日、7日) 4.仔细倾听县教研员对我校语文教师的盼望、鞭策(9月7日下午) 5.一年级新生学习论语，于9月16日举办一年级新生开蒙仪式。 6.9月22日、23日参加我县*届毕业的青年教师课堂展现活动 7.9月28日，组织全体语文教师参与我校“阅读试题现场限时竞赛” 8.9月28日，进展“135教学模式”观摩教学 9.组织学生积极参与诗歌朗读竞赛、写作竞赛(浙江省“三行诗”征文) 十月份 1.同年级组教师推门听课 2.开展主题活动“优化作业设计，提高教育教学质量”。(作业设计包括：预习作
16、业、课堂练习、课后提升，准时反应) 3.观看教学录像(省课堂教学竞赛录像) 4.各年级组连续探讨学习“135教学模式”，年级组相互开课、观摩 5.组织各年级组教师参与县语文学科命题大赛(以上册为主) 6.期中语文教学工作大检查 十一月份 1.县语文教坛新秀(鲁*、陈*)课堂教学展现活动 2.新教师展现课(一年级赵*教师) 3.各年级连续开展古诗词背诵、验收 十二月份 1.各年级组每周进展集体备课、听评课活动 2.制订复习规划。 3.期末语文教学工作大检查 4.期末教学质量监测及分析 5.教研组、备课组沟通总结。 6.36年级语文学科竞赛 7.2年级写话竞赛 8.观看教学录像(省课堂教学竞赛录像) 一月份 1.积极迎接期末考 2.以年级组为单位，布置寒假作业