小学语文教研活动个人总结通用.docx

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1、 小学语文教研活动个人总结通用小学语文教研活动个人总结通用1 一学期的工作就要完毕了,本学期,我们四年级语文组全体教师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人。依据学期初制定的教学工作规划,以新课程改革为契机,以小学语文新课程标准为引领,转变教学观念,并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成绩,但一路走来,却也脚踏实地。现简要总结如下: 一、仔细组织教师学习了新课程标准,转变了组内教师教学观念 学期初,我们利用教研学习时间,组织语文教师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式,使本组教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念:全面提高学生的语文素养,正

2、确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能仔细钻研教材,仔细备课,每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、有用的特点,做到了书本结合,既备学问,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的培育

3、,充分调动了学生学习的积极性、主动性。 二、取长补短,集思广益 1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用,教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动,做到制度化、标准化。凭借教材,紧扣新的课程标准细心设计,公开轮讲,仔细听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次,由主备教师执教,本学期共进展集体备课16次。 2、教研组内8位教师每人都细心预备一节教研课,组内听评,教师们取长补短,有效提高了教学水平。 3、本学期每位教师听课都在20节以上。 三、团结协作,努力进取 1、更加重视语文教学的丰富内涵,重视提高学生的人文素养,把

4、作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程,敬重学生多样的习作趣味,将摄影作文和活动作文相结合,充分调动学生的习作兴趣,激发写作热忱,提高写作质量。经过一个学期的尝试,学生的习作力量在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式,表达了对学习者的敬重,对学习规律的敬重和对学习方法的重视,表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律,更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进展了课堂引领,活动后进展了汇报总结,这些活动受到了学生和家长的好评。 4、本学期,为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方

5、案文件精神,我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动,小有成效,我们组等教师被评为优胜者。 5、本学期,我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法竞赛,激发了学生练习书法的兴趣,陶冶了其情操。 四、今后的努力方向 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、升入高年级,我们将连续把思想教育渗透于教学过程中,特殊加强感恩,安全、礼仪等方面的思想教育。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学语文教研活动个人总结通用2 本学期工作快完毕,我的教学工作也快告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进展课堂

6、教学改革尝试,有所收获,固然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此,我积极探究,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我仔细记录,积极发言,虚心向有阅历的教师学习,同时阐述自己的见解

7、。 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的学问积存 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的自学力量,我始终要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果,通过手抄报等形式进展展现。 三、抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉 本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。抓好探究性学习方法的讨论,让探究性学习方法真正为教师们所把

8、握并敏捷运用。留意进展学生的力量,强化奇怪心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的讨论,让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境,让学生在探究性学习中培育兴趣,激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索,鼓舞学生自主地发觉问题,提出问题和解决问题。改革教法,注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充分的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 总之,经过一学期的语文教学教研工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏,今后会立足实际,开拓进取,不断前进。 【小学语文教研活动个人总结】

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