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1、 小学关爱留守儿童活动方案（通用5篇）小学关爱留守儿童活动方案 篇1 依据团市委关于在全市开展“传递青春正能量关爱留守学生”活动的通知的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 一、活动时间 5月11月 二、活动内容 1、召开主题班会，让学生了解留守儿童 学校德育处下发通知，要求各班召开“传递青春正能量？关爱留守学生”主题班会，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学习状况，焕发学生对留守儿童的关爱之情。发动学生跟留守儿童结对子，写信等活动。 2、开展“传递青春正能量承载留守学生之梦”活动。 广泛开展“心愿直通车”活动，帮忙农村留守学生实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参加方式分两种：一是
2、和家长一起在“心愿直通车”网站选定心愿，直接联系留守学生，帮忙其实现愿望；二是通过参与团组织集中开展的“心愿直通车”活动，现场将心愿礼物送给留守学生。 3、开展“传递青春正能量志愿者在行动”。 号召学校党员、团员教师参与志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体活动等相关课程， 4、开展“传递青春正能量捐建红领巾读书角”活动。 （1）集体捐建。 发动各班级为留守儿童自主捐建一个或多个“读书角”。 （2）个人捐建。 发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队中队，自主捐建一个或多个“读书角”；也可以几个人共同捐建一个或多个“读书角”。 小学关爱留守儿
3、童活动方案 篇2 一、活动宗旨： 开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥弱势群体帮扶志愿队的优势，通过志愿者组织的实际行动，发动尽可能多的社会力气，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高效劳和帮忙。 二、了解留守学生的特点： 1、学业失教： 局部留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。 2、生活失助： 约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照看，养分不良，身体安康受到危害。 3、心理失恒： 留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题，埋怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。 4、亲情失落： 留守儿童感到亲情失落和孤独，特别想得到父母、教师、同学的关爱
4、。 5、安全失保： 由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严峻的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、下学）。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活力量强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，由于少数留守儿童担当生活劳动量超出了范围，对身心安康不利。 三、措施活动内容： 1、提倡全社会，为留守儿童献出自己的爱心。通过网络论坛等媒体向全社会广泛宣传，并呼吁更多有爱心人士参加到关爱留守儿童的队伍中来，作好本次活动的宣传推广工作，作好报名志愿者的登记造册工作，准时在网站公布。 2、初步设想从四周社区开头，以后渐渐辐射到其他区域。两名志愿队员与一位留守
5、儿童结对后，双方要相互熟悉、相互了解、真情互动，为日后帮扶打下良好的根底。责任人要准时把帮扶双方的详细状况（志愿队员网名、留守儿童姓名、年龄、性别，家庭住址、就读学校、班主任姓名等），整理登记，并在网站公布。 3、在志愿队中开展“家访”活动。坚持“家访”制度，即访班主任、访临时监护人。弱势群体帮扶队员要定期与留守儿童班主任取得联系，了解孩子的学习状况；与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心安康状况。 4、组织“留守儿童”开展两地书信活动。志愿队员定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，开展两地书信活动，让留守儿童感受到父母的暖和。队员可将有代表性的书信和邮
6、件保存，将把传递爱心的书信装订成册，发放给各位队员与留守儿童。 5、组织关爱留守学生召开座谈会，关注留守学生的生活。志愿队员还要把握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮忙孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。 一滴水能反射出太阳的光芒，一份爱足以表达社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守学生效劳，为他们撑起一片爱的绿荫。 小学关爱留守儿童活动方案 篇3 关爱留守儿童，构建和谐社会。在安全、安康、品德、学业、生活以及心理素养方面进展帮扶活动，对留守儿童进展思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮忙，树
7、立留守学生自强独立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造安康、公平、和谐的成长环境。为此特制定以下活动方案。 一、活动主题 “为爱导航，让心回家”，携手关注留守儿童。 二、组织领导 组长：宋开文 副组长：柳宗林 成员：孙传明、伍立晶、吴峰、杨阳、各班班主任。 三、活动目的 为了进一步解决我校农村留守儿童实际问题，为我校留守儿童供应爱的关心，对农村留守儿童这一特别群体，针对“留守儿童”在肯定程度上帮忙解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以欢乐安康地生活和成长。 四、活动内容 1、进行一次升旗仪式。进展一次关于“关爱留守学生”为主题的国旗下讲话，号召全校师生都来关怀他们，关注
8、他们的成长。 2、开展一次“关爱留守学生”的主题班会活动。各班真正行动起来，关怀帮忙身边的留守学生，让他们体会到家的暖和。 3、开展一次座谈会。以班级或年级为单位，召开一次留守学生座谈会，了解他们在校期间学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理。 4、写一封亲情书信。指导留守学生给远方的父母写一封亲情书信，问候父母近期的工作、生活状况，同时汇报自己的学习、生活方面的状况，培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育。 5、给“留守学生”家长打一个电话。各班主任及联系人给帮扶对象的家长打一个电话，要求他们跟孩子多联系，尽量鼓舞孩子顽强些，尽量回家看看孩子，同
9、时找他谈心，了解他们在生活上、学习上有哪些困难，思想上有哪些压力。 6、建立留守学生每人一张档案卡。学校为每个“留守学生”建立一份档案卡，具体列出学生及家长的根本状况，寄养监护人状况，班主任对该生在学习、思想、心理、品德等方面的反应、联系记录等。 五、活动要求： 1、各级部及班主任要积极协作学校开展此项活动，确保收到实效，各班必需具体、精确，准时上报留守学生花名册。 2、重点帮扶对象所在班级的班主任应加强与所在班级的党员及行政领导的沟通工作。 3、各班主任与帮扶对象谈心时，要有急躁和细心，更要投入爱心。 4、各项活动的开展要组织周密，确保收到实效。 六、活动时间 20xx年3月至20xx年6月
10、 小学关爱留守儿童活动方案 篇4 为深入落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，帮忙和效劳我校留守少年儿童安康成长，进一步营造关怀、重视留守少年儿童安康成长的深厚气氛，陂头中学打算在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，详细方案如下： 一、活动背景和意义 “留守儿童”是城市化进程中消失的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。依据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想熟悉的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体
11、消失的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建立大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮忙留守儿童安康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以发动组织社会力气关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好气氛，发动全社会力气共同关怀和爱惜留守儿童，进一步促进我校留守儿童安康成长。 二、活动主题 爱心守护 盼望同行 三、活动内容 （一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形
12、式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。发动青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参加活动，担当“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一” 活动。即： 1、每个月了解一次留守儿童在校表现状况； 2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心； 3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日； 4、每学期资助一批学习用品； 5、每年帮忙留守儿童学会一项技能或新本事，到达“一对一”长期持续的定向帮扶目的。 （二）招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿效劳队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容，发动青年教师在各
13、班学生中招募“爱心志愿者”，组建“爱心志愿效劳队”，特地面对留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。 （三）开展“少先队与留守儿童手拉手活动” 根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，开展 “少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动，亲密小伙伴之间的感情，使“留守儿童”感受到暖和与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵，为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广阔热心人士捐书、赠书、读书等活动
14、，引导广阔少年儿童“多读书、读好书”，为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和盼望，丰富他们的课外生活。 四、方法步骤 行动分三个阶段： 20xx年9月11月为预备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、状况明”，切实把握留守儿童根本状况，并做好规划部署。 20xx年12月20xx年4月为实施阶段，间续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年5月为总结阶段。通过召开阅历介绍座谈会、工作目标考核等形式，探究关爱行动深入开展的方法和措施。 五、工作要求 1、高度重视，细心组织。“留守儿童”工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广，各班要进一步提高熟悉、严密协作
15、，将这项活动作为加强和改良未成年人思想道德建立和效劳社会主义和谐社会建立的重要举措，统筹部署，细心组织，在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”，做好活动筹划，确保此项活动有序高效。 2、务求实效，形成机制。各班要以求真务实的精神，坚持以少年儿童为本，针对留守儿童的详细状况，为留守儿童群体供应多样化的帮忙，让他们充分感受到党和领导、团队组织以及社会各界的关爱和暖和。同时积极探究帮扶队伍、资金来源、鼓励措施等方面的机制化建立，努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中，各团队组织要建立结对信息库，定期了解结对状况，摸索阅历，指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学
16、习、生活中存在的实际困难和问题。 3、挖掘典型，注意宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用，要积极宣传留守儿童中自强独立的优秀典型，宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹，宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好阅历，努力在全校形成关怀、爱惜、帮忙留守儿童的深厚气氛。 4、整合资源，形成合力。各班要严密联系、相互协作，为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源，将“关爱留守儿童行动”、志愿效劳工作等重点工作结合起来，积极争取相关部门和社会各界的大力支持，把这项工作建立成为效劳困难青少年群体的重点工程和品牌行动。 小学关爱留守儿童活动方案 篇5 一、指导思想： 由于留守儿童情
17、感缺失自信念不强、自尊心太强感觉不能承受正常的教育，为了给这局部孩子送去暖和，让他们也能安康成长、欢乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系，不断提高教育治理水平，结合我校外出务工人多的特点，特制定此方案。 二、组织机构： 组长：周廷华 成员：我校各班班主任、詹相成、郭伟。 三、工作目标： 积极创新教育治理模式，把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。仔细分析缘由，查找影响这些学生安康成长的因素，有针对性地提出切实有效的措施和方法留守残疾儿童营造安康、欢乐公平、和谐的环境，实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、安康有保、安全有护的目标。 四、主要措施： 1、建立
18、帮扶档案，签订承诺书。仔细调查讨论，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的状况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的特地档案。 2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、沟通情感，随时了解他们的学习、生活状况。 3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进展一次走访、一次帮扶、一次信息核查并仔细作好记录。 4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进展排查，发觉问题准时解决，不能解决的准时上报。 5、平常要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进展心理安康教育、情感关爱、思想开导。准时消退不良心情和不利因素。帮忙学生树立安康向上的生活态度。培育正确的人生观、价值观。 6、加强与帮扶学生的家长和监护人的沟通与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通状况。 7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严厉、仔细对待此项工作。 八角盼望小学 20xx年9月2日