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1、 小学阅读主题活动策划方案 一、活动时间 20xx年9月至20xx年7月 二、主要步骤： 1、 9月1日-9月底 宣传发动阶段 宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、播送、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展现要读的图书名目。 2、10月初20xx年6月底 活动开展阶段 3、20xx年7月份 总结表彰阶段 三、组织机构： 组 长： 副组长： 成 员： 四、活动主题 养成读书习惯 创立书香校园 五、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱，促进学问的更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
2、 3、启动“家庭小书房”建立，召开家长会等活动，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。 4、通过读书活动全面培育学生喜爱教师，教师要真心实意地爱学生，主见“不让一个学生落伍”，提倡“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 六、活动实施过程 (1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推举课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推举各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开拓出一块“读书沟通园
3、地”从而营造读书的气氛(负责人：班主任)。学校引领班级利用肯定的时间进展读书沟通，建议每个班级以分组沟通和全班展现或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最终一节课时间;中年级利用好每周三的最终一节课时间;高年级利用好每周四的最终一节课时间;3利用每月的最终一个星期进展学校播送宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜爱的-”“好书推举”等小版块。(负责人：班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6积极鼓舞学生向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校
4、园内发行，登载学生各类作品，为学生制造一个展现自我的时机。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推举会、(但凡在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”;8学校成立读书学位评比委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。)9每学期要评比一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进展表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。 (2)小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积存本，教师要仔细指导学生摘抄、积存古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯;小学三年级以
5、上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培育学生积极的阅读态度，可以实行“阅读登记卡”的方法，教师必需每天都了解学生的阅读状况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积存本;高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进展“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句等;上课过程中，制定“嘉奖读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活泼、先学会的学生看自己喜爱的书籍;课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积存本，10开学学校可以召开“读书能手”嘉奖会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的”方法，既：常年记
6、“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要进行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。 (3)教师读书要求。全体教师要仔细阅读学校推举的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。 (4)建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书状况，并对学生的读书状况在期末赐予评价。 (5)书籍推举。教师读书书籍推举：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推举：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括经典诗词佳句)。 七
7、、几点要求 1、各班要高度重视读书活动，真正到达“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动规划。 2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，把握状况，记入档案。 3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，讨论读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 4、学校读书组成员要定期组织召开“读书争论”工作会议，催促“读书活动”的进程，讨论下步工作。