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1、 小学五年级语文教学总结13篇 品德与社会教学是学校的一门重要学科，回忆本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得肯定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结阅历，克制缺点。现将本学期教学总结如下： 一、拟定教学规划 根据课程标准制定并实施教育教学工作规划。做到开学有规划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积存阅历，查找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活严密联系起来，帮忙学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成
2、良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素养。 二、教学目标 1、培育学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。 2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的建立和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民, 培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 3、在教学中结合课文插图引导学生熟悉哪些应当做，哪些不应 该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何
3、时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节省，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规章。 三、实行的方法和措施 1、新的教学理念。以学生为中心，以问题讨论为手段，以共性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活泼了学生参加教学
4、的形式；扩大了教学资源。 3、教师留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把把课上“乐”。 4、比拟重视师生之间的双向交往。 四、缺乏之处及今后努力方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮忙别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消失。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。教师应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。 课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种力量上（搜集材料的力量、阅读力量、理解力量、运用力量）。学校应留意教师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入
5、，引导教师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。 小学五年级语文教学总结 篇2 一、根本状况分析： 我班共有学生76人，经过一个学期的了解，班内76名学生可以分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，各方面都能让家长、教师放心；其次类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，根底不扎实，学习方法不正确等，造成成绩总是不抱负，这些学生很勤奋，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成绩，但成绩始终不抱负，以致自己丢失信念，面对这
6、些学生，我倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结： 二、提高教学质量的做法 （一）抓根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，看出我班的根底学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握比拟好，错别字很少。这与我班大局部家长对孩子学习专心有直接关系。付出就有收获。字
7、义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词。为了让孩子们既把握字义又不失学习兴趣，我采纳了多种形式训练，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂上过关。另外，对于作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班学生家庭作业一律由家长检查、签字，遇到偷懒的学生绝不心慈手软，立刻打电话与家长联系。做到一丝不苟。 （二）做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。正确的学习方法是提高学习成绩的根底。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、
8、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他们的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看，勤于发觉，并把自己的感受诉诸笔端。还利用好每个节日，抓住一切习作训练的契机，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量不断提高。 综合实践学习中，让学生通过调查、记录等方式学会了如何搜集信息并利用有价值的信息。并通过小组合作的方式
9、学会了写简洁的讨论报告。本学期围绕单元课文主题还开展了制作个人“成长的脚印”、“走近名著”等系列活动。不仅让孩子们重温了自己欢乐而难忘的童年故事，还更深入地了解了我国古典四大名著的精深文化内涵，受益匪浅。 （三）拓宽学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我班开展了一系列的语文活动： 1、经典古诗诵读。通过对古诗的诵读，不仅陶冶了情操，也收获了更多的书香文化。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、自编诗歌。让学生学完诗歌我想、童年的水墨画后，仿照诗歌的格式自己创编，不仅放飞了抱负，也提高了语
10、文力量。让孩子们在欢乐中学到了学问。 小学五年级语文教学总结 篇3 本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教育处的工作任务，全体语文教师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下： 一、仔细学习，即使反思，提升自身业务学问。 树立语文教学目标意识，是小学语文教学讨论的灵魂。据此，本学期教研大组确定把“目标引领下的有效教学”作为本次研训活动的主题。在此根底上，通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进展深入地学习。 本学期我们五年级每位教师切实制订好本学科教学规划，合理安排教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利
11、用课余时间积极沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研气氛。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规治理，增加组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的讨论，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，到达有效教学的境地。 通过学习，教师们重新端详了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思索，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的根底。 二、积极参加，努力探究，提升小组教研水平 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素
12、养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文教师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平常，教师们常常争论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的预备工作。开学前夕，我组每位教师熟识本册教材并进展细致地梳理，明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，仔细总结每堂课的得与失，准时撰写课后反思，并在校教研活动中积极担当教研课。 盛教师教师在上公开课圆明园的消灭、陈小妍教师在上剥豆一课时，我们组内教师都进展了广泛而深入地研讨，并进展主题式评课。这样的评课
13、具有极大的敏捷性、可探究性，教师们不得不潜心钻研教材、仔细听课、深入思索，直面教学中的现实问题。 这学期，结合语文教研大组“学习思辨-实践研讨-总结提升”这三个阶段，每位教师针对研训主题，结合自身的教学实践，仔细撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参与了校听课周活动后，准时评课反思，并把各项材料上传至语文学科研修网站，和大家共享、争论、沟通，在积极有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研气氛。 三、个别辅导，提优补差，提高我们教学质量 我们熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些
14、优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段教师在教室里给后进生急躁教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的进展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作搞得更好！ 小学五年级语文教学总结 篇4 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一
15、方面积极地参与各类学习，讨论旗教研室今年提倡的“生本”课堂的教学改革。领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，力求更好地表达以生为本的理念，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，以我校提出的“一线六字”教学模式为指导核心，细心进展对共案修改完善，在自己的个案中表达自己的教学特色，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业。 一、学生力量培育策略及成效 1、课内、课外重视学生的语文积存 在班级中我学生营造一种书香气氛，常常
16、组织学生到学校图书室借阅书籍，每一星期在阅读课上检查全部学生的阅读积存册，依据所读书籍，为学生制定一周读书安排。并针对学生上周读书状况给与指导，用提问的方式检查读书状况。做到有检查有落实。 2、本学期我仔细钻研教材，依据我班实际状况，依据新课改理念，制定了切实可行的教学方法，因材施教。 3、在教学中，留意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥了组织者和引导者的作用。 4、课上我特殊重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。还常常找一些课外的阅读材料，指导朗读。学生的朗读力量有了很大提高。我班的刘莹、胡柏芝在读书节庆六一活动中在全校的精彩演讲，支持给全
17、校留下了深刻的印象。 5、平常重视对学生学习方法的指导，教给学生学习的方法，尤其注意了小组合作学习的指导。现在我班的小组合作已经成型，课上能够绽开合理的小组活动。 6、在培优补差工作中，注意学生的根底学问把握状况，勤考察，多催促。提高了中等生和学困生的成绩。学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间“，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助“小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 二、所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 1、何媛媛同学在“参观博物馆
18、”征文中获得市级二等奖。 2、朱龙、乔佳璐参与区级征文竞赛中分别获优秀奖、二等奖。 3、王涛、吕雅芳自编书获校级优秀奖 4、胡柏芝同学在全校硬笔书法竞赛中获得一等奖。 三、自我反思教学工作存在的缺乏 本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。存在缺乏： 1、同学们的作业，局部学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教学改革的“生本”课堂的理解、运用不够深刻。对教材内容把
19、握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 4、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。 四、下学期工作设想或建议 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高
20、语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 小学五年级语文教学总结 篇5 时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。 五年级班的孩子相处了将近两年时间，我从他们身上学到了许多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。固然，在他们成长的道路上，我也准时地对他们进展了思想的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对学生进展思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生进展的方方面面，所以我把它定为班给治理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进展思想行为方面的教育。特殊是对突发大事，准时处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工
21、作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是急躁听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格批判任何一个人。让学生进展自我教育。同量增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我当然喜爱学优生，但我
22、更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成局部。在选班干部的过程中，我采纳了比拟民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生中选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家效劳的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到
23、什么难题并加以指导。增加他们的仆人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、建立嘉奖机制发觉学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评比一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也渐渐地培育了。 四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务
24、是对学生进展思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子绽开活动，如感恩节，对学生进展感恩教育，发动学生学会感 恩，富有爱心；二是依据社会影响、学生思想动向、偶发大事等，有针对性地对学生进展思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。 五、做好后进生的转化 小学五年级语文教学总结 篇6 时间阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这那问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、落实根
25、底学问和根本技能 由于我班学生根底较跟不上的学生，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一的在平常学习中强调或培育学生积存，以提高学生的根本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有
26、人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道学生学会思索，睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好辅差工作 针对我们班差生的状况，我在平常就注意抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生存在的问题，准时解决。对的确困难的学生进展细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积
27、存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比
28、拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、学生学习有少数学生还没有把握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的教师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。
29、 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 假如这样坚持下去，学生语文的兴趣得到了激发，语
30、文根底学问得到了提高，语文活动得到了增加，在下学期的学习中会更有利于教师同学生共同提高。 小学五年级语文教学总结 篇7 本学期，我担当五年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。教学期间，本人坚持仔细备课、上课、听课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，
31、每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原 有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二
32、、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。 三、“金无足赤，人无完人”在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 小学五年级语文教学总结
33、篇8 一学期我连续按新课程标准转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来。 教育教学工作方面，始终站在新课改的前沿，积极学习新课改理论，虚心向有阅历的教师同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。 一、狠抓根底学问和根本技能：由于我班学生来自邻水的各个乡镇和邻近县市，学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，
34、在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量？ 二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔
35、细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。让学生乐学、愿学。 三、敏捷机动处理教学方法：依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。 四、做好学习方法的指导：俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天
36、所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 五、做好扶优转差工作：学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的根底上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 六、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在
37、作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 教书育人是教师的天职。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大抱负，培育他们的责任感。今后，我将以更好的精神面貌，更高的理论修养，更完善的教学方法去努力工作，开拓创新。 小学五年级语文教学总结 篇9 还有两个星期的时间，这个学期就要完毕了，趁现在有时间写写工作总结吧，教这个班已经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了。觉得自己的教学套路学生都已经特别熟识了，你没有点新方法也是
38、难调动这些学生的积极性的。 对几个不写作业的学生，我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太大的心理波动。五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区分，自己对五年级教学并不很在行，由于以前主要教中年级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的。生怕在课文讲解上有什么不到之处。对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的状况下，看一点网上优秀教师的教学视频也是不错的。搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生的学习积极性。 四个坚持； 一、日记本。 二、练字本。 三、读书笔记本。 四、听写本。日记的练习对于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听写本对学生的
39、词语的把握是一个很好的方法。只是最终这一个月，没怎么写。这两个星期也要写写这些根底词语。 对于准早自习的安排以读课文为主，有时听听录音，结合课文录音磁带随读也是不错的。 一、是培育学生的一般话水平。 二、订正多音字也是很有好处的。 缺乏也是许多的，有3。4个学生的日记字迹潦草，只有三四行；作业有学生也有没按时按量的完成。这也是让我圆满的地方。缘由也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也是没有时间。看来教师的监视很重要的。 小学五年级语文教学总结 篇10 好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学
40、工作总结如下： 一、抓根底学问和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生根底较差，为此，从我四年级接手这个班便开头从根底抓起。字词常听常写，背诵课文大局部学生是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调；测试或练习册中的根底错题要求学生摘抄积存。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度；指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记；作业方面，要求书写标准工整，并努力克制错别字，做题鼓舞学生动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生”前行，激“中层”竞学 我班的住校生年级最多，这些学生大都根底不扎实，家长对其学习又疏于关注
41、，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此状况，我连续采纳“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我依据其成绩状况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消消失虎头蛇尾的状况，我每次测试完毕都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，教师严厉对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。固然这之前教师的宣传思想工作肯定要做好，使学生乐于承受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 三、拓展学问视野 语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外
42、阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有教师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与缺乏 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比拟多，还没有养成标准书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分提高学生学习的积极性。 3、局部学生不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平较低。 五、今后努力的方向和设想
43、 1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。 2、激发学生学习语文的兴趣。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高学生学习的积极性。 3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。 总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期盼新学期有更大的收获。 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已圆满完毕。本学期在担当五年（4）班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准的指导思想，仔细落实教学规划，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学
44、工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结。 一、根本状况分析： 本班学生41人，中途转走一人，一个同学因身体缘由，长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们的根本状况有了较深的了解，带起来也算得心应手。绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。 二、提高教学质量的做法 （一）备好课，做好充分预备 教好课的前提条件是备好课，备课既要备学生，又要备教法。因此
45、，本学期花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。 （二）抓根底学问和根本技能 根底学问的坚固与否，直接关系着学生的成绩，针对本班语文教学中的实际状况，本学期加大了根底学问的强化训练，比方说为了订正学生错别字较多的状况，本学期筹划了生字黑名单，实践证明，学生的错别字大大削减了。再比方说，为了抓实根底学问，每课要求听写，甚至利用循环记忆来帮忙一些识字有困难的学生，背诵课文的一一过关
46、，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实学生的根底学问而努力。 （三）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （四）做好转差工作 本班极需帮忙的差生