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1、 小学三年级语文的综合练习题 一、我能拼，我能写。（共6分）。 shu zhn nn z w kun 玩 惊 娇 势 威 裕 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。 原来圣诞树就是给（括i j）予树，它给（括i j）小朋友们带来新年的祝愿（f h）。 三、 我能看清每组字的区分，看我来组词。（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）脸（ ）绪（ ） 辩（ ）柳（ ）带 （ ）捡（ ）堵（ ） 四、积存词语我最棒，我肯定能填正确（4+2分）。 刻舟（ ）剑 没（ ）打采 （ ）近求远 大惊失（ ） 兴高（ ）烈 不（ ）思考 相提并（ ） 不闻不（ ） 我还积存了不少这样的四字词语，我可
2、以再写出两个。 （ ）（ ） 五、先连线，再写句子，请留意把线画好。（6+2分）。 聪慧在于学习 必有我师焉 三人行 天才在于积存 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水复疑无路 性本善 千里之行 下有苏杭 我还会写一句类似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分） 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 七、我会仿按例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分） 例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的.条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写望天门山。（4分） 十、本学期，我们开展了“
3、丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了 。（3分） 其次局部 阅读积存与运用（26分） 一、我会仔细地阅读课文片段，然后按文后要求回答下列问题（12分）。 有一天，盘古突然醒了。他见四周一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西慢慢分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，渐渐下沉，变成了地。 1、这段话是从课文 中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有 。（2分） 2、我发觉这段话中有许多意思相反的词，你能找出来吗？（3分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、形容速度很
4、慢的词语有许多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分） （ ） （ ） 4、盘古用他的整个身体制造了漂亮的宇宙。他的双眼变成了（ 和 ）；他的肌肤，变成了宽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）（3分） 5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分） 二、我会仔细阅读下面的文段，然后回答下列问题（14） 画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu）着蓝色和金色，羽毛的颜色特殊漂亮。 鸟儿不仅羽毛漂亮，它们还有很多美德。 你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有肯定法规 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧
5、拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力气。 1、抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的漂亮。（1分） 2、请给短文最终一段空白处填上标点（3分）。 3、短文介绍了 、 和 三种鸟。（分） 4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分) 5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。 欢快 赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力气。（ ） 6、“鸟儿不仅外表漂亮，它们还有很多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜爱短文里的哪种鸟？为什么？（2分） 第三局部：习作（30分） 下面有两个作文题目，请自选一个，进展写作。 题目：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把题目抄下来；文章内容详细，语句通顺，不少于250字。 题目： 欢欢的故事 森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪慧、活泼、又顽皮的小鹿。他每天在森林里自由拘束的玩耍。有一天 有什么故事发生呢？请你连续写下去。 要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最好玩。