《小学一年级语文教案小学《认一认5》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文教案小学《认一认5》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学一年级语文教案：认一认5教材分析：苏教版一年级上册“认一认5”的内容是：生疏“刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆”16个字，教材给这16个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的拼音用红色拼音标明。教学教学目标：能够正确生疏16个汉字，能够读准字音，分清字形。能够依据图画初步了解这些字的意思。实行多种方式如小玩耍、情景故事等调动学生认字的乐观性，让学生在玩中学，学中记。学生学习目标：能够正确生疏16个汉字，能够读准字音，分清字形。能够依据图画初步了解这些字的意思。教学预备 生字卡片。教学重难点：正确生疏16个汉字。教学设想 在教学过程中，依据学生的识字特点和规律，
2、认一认有一个复现的过程，因此实行层层递进、循序渐进的方式，让学生逐步加深印象，实行多种方式如小玩耍、情景故事等调动学生认字的乐观性，让学生在玩中学，学中记。教学预备 生字卡片。教学时间 2课时第一课时教学内容： 生疏“刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟”八个生字，把握学过的拼音。学生学习过程： 一、激情导课 导入课题同学们，你们已经是一年级的小学生了，现在已经会认很多的字了。教师觉察咱班的同学特别宠爱认字，而且认起字来还特别快。今日我们再来一起认字好吗？明确目标我们今日来学认一认5。齐读课题预期效果能够正确生疏16个汉字，能够读准字音，分清字形。 二、民主导学 任务一：出示汉字，初步识记任务呈现同
3、学们看，你们认得这些字吗？出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆。先自己试着读一下。自主学习谁想说一说，你都认得哪些字，还有哪些不认得？让学生自己认一认，说一说。会认的同学教一教不认得的同学。呈现沟通学生自己读拼音 任务二：引导激趣，再记汉字 任务呈现出示前四个字：刀、戈、弓、矢及图画。大家看这四样是什么？随机出示卡片，引导学生读“刀、戈、弓、矢”教师正音。讲解：矢就是箭。你会用这四样兵器吗？自己试着表演用一用。自主学习“教师任凭出示四样兵器的名称，你能读出它，并用一用吗？”师生共玩。开小火车，卡片稳固读“刀、戈、弓、矢”。呈现沟通开小火车，卡片
4、稳固读“刀、戈、弓、矢”。任务三：出示汉字牛、马、车、舟进展识记任务呈现创设情景故事送信出示图片：身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。“大家看这是谁？身上都有什么武器？”“现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上预备有四种工具。出示地图和牛、马、车、舟。大家想一想：将军怎样用这四样工具送信呢？有很多种方法。”引导学生想一想、说一说。图略自主学习学生想一想、说一说。 “送信的任务成功完成，你可不要遗忘送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。” 呈现沟通开小火车，卡片稳固读“牛、马、车、舟”。 三、检测导结目标检测卡片开火车读一读所认的汉字。结果反响大局部学生能读准字音并生疏反思总结进展稳固练习作业设计： 熟记这八个生字 板书设计：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟