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1、 小学2023春季学校工作计划范文（5篇） 一、指导思想： 本学期，我校的教育教学工作将连续围绕学校共性化进展，以提升学校办学品质为主要目标，以提高教育质量为工作重点，深入开展无障碍阅读活动，大力提升学校办学内涵，努力办好人民满足的教育。 二、详细措施： (一)德育安全工作 1、多途径抓德育，增加德育实效 （1）加强班主任队伍建立。仔细落实教育部中小学班主任工作规定，积极开展班主任校本培训，不断提高队伍素养和专业水平，不断提高班主任工作精细化水平。 （2）推动全员德育工作。进一步完善落实德育岗位职责，创立全员德育平台，让全部教师负责到班、责任到人，担当行为偏差及特别学生的成长导师，挂钩结对子帮
2、扶学生，做到思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、生活上指导，一岗双责，既教书又育人。 2、开展“艺体节”，丰富校园活动 （1）积极推动无障碍阅读，连续打造“书香校园”。 以年段为主，组织学生在课前、晨读等时间段进展经典诵读。 拟定于第5周进行讲“孝”的故事竞赛，内容可以是：名人孝的故事、身边人孝的故事、也可以是自己孝的故事。 拟定于第15周评比一批“孝顺之星”。 （2）拟参与中心学校进行的“六一”文艺汇演。 （3）参与中心学校跳绳竞赛，参赛学生届时以学号随机抽取参与。 3、加强校园文化建立，培植德育特色 （1）以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建立等为主要内容，以校园精神、文明行为为主要
3、特征，加强校园绿化美化和播送站、宣传栏、阅报栏、电子显示屏等宣传阵地的建立治理，积极创设良好的校园人文环境。 （2）结合实际，积极开展一月一个主题的校园文化活动，实现校园文化的导向、陶冶、约束、鼓励作用。举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读等丰富多彩的校园文化活动。 4、加强安全防范，创立平安校园 (1)高度重视学生安全教育。落实“泉州市安全教育平台”的安全教育工作，各教师、学生、家长要按时完成各项安全教育教学工作；连续抓好以安全教育为主题组织师生积极参与中小学生安全学问网络竞赛。 (2)落实预案演练。要把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，每个月至少开展1次应急安全演练，形成方案和应急疏散线路示
4、意图，常抓不懈,做到快速、有序，从而提高演练的水平。 (3)开拓安全教育专栏。学校、班级黑板报要开拓安全学问专栏，要利用校园网络、短信平台等，全方位、多层次宣传安全学问，学校醒目的位置要有固定的防溺水及交通安全警示标语，进一步强化全体师生员工的安全意识。 (4)落实“5分钟”安全教育制度。即在每天放学前的最终一节课,任课教师都要腾出最终5分钟来对学生进展安全教育，把它作为一项关爱学生生命的硬任务来完成，重点是防溺水安全教育和交通安全教育。 (5)严格学生考勤制度。任课教师要仔细落实每一节课点名制度，发觉缺席学生，要第一时间与学生家长联系，准时了解跟踪缺席学生的去向。 （二）教学教研工作 1、强
5、化监控机制,提升教学质量 针对上学期期末质量监控的结果，本学期中心学校将重点关注后进班级教学质量的提升，特殊是及格率在60%及以下的班科，将通过开学初几个星期下校听课、学业检评等形式进展集调研，以找出问题所在，提出改良意见和措施，提高教学质量。 2、多渠道创平台,提高教研成效 每位青年教师每学期都要开一节校性以上沟通课，每次活动均要供应公开课的教案（教学设计说明），教研整个过程要形成材料备查。为落实新课程理念，增加备课的实效性，优化作业设置与批发，杜绝形式主义，促进教师专业进展和学生学业水平提高，我校在县教育局、县进修学校小学教研式的指导下，经过屡次调研、反复修订，制定xx中心学校关于教案常规
6、要求的暂行规定xx中心学校关于作业设置及批改常规要求的暂行规定。本学期将在中心、南一等学校推动试点工作，其他学校、教师可自行选择是否参加试行（如选择参与，应教案、作业同时参与）。 （三）后勤保障工作 1、严厉财经制度。依据安教20xx238号xx县教育局财政局关于进一步完善学校财务公开、监视与责任追究制度的通知的相关规定，进一步标准学校的财务行为，加强财务治理和监视，使学校各项财务收支状况能做到准时的公开和监视，防范和管控财务治理上的漏洞，提高资金使用效益，促进学校安康进展。学校财务工作要公开透亮、不设小金库。全面落实义务教育“零收费”制度，标准幼儿园收费行为，实行收费公示制度，坚决杜绝乱收费
7、现象。 2、强化食堂治理。制定并严格执行学校食堂治理方法，落实责任制，完善食堂报账工作，催促食堂治理员，保障饭菜质量，使师生能就餐满足。定期公开学生菜谱和伙食费收支状况，承受师生、家长的监视。 3、严格校产治理。按要求登记校产加强校产的维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用使物尽其用。 4、标准各室治理。各专用功能教室要标准使用完善记录，逐步提高各功能室的使用率。标准图书仪器治理，尤其是图书的出借、阅览量要逐步提高，发挥育人功能。 小学春季学校工作规划2 一、指导思想： 以全市教育会议精神为指南，以市局“五项”考评为契机，积极学习南通教育阅历，实行精细化治理，创立和谐型校
8、园。以加强教师的职业道德建立为根底，以培育学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要的位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面进展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推动素养教育，提升办学品尝。 二、学校治理目标： 标准加特色，确保在市、镇两级主管部门对学校的综合评估中连续保持领先位次，办好人民满足教育，打造全市乡镇品牌学校。 三、主要措施： 1、深入开展学习南通教育阅历的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神(精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神);提倡“四个不计较”(工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计
9、较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较)。 2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建立。坚持抓好学生日常行为标准教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。开展常常性的评优表模活动，定期开展评比优秀班主任、先进德育工、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。 3、突出教学的中心的位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、长久、扎实的开展新课程下的校本教研活动。通过讨论，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂
10、教学有效性的提升，促进全体教师的专业进展。 4、仔细抓好教学过程治理。教学常规要做到“四精四必六仔细”，即精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠;仔细备课、仔细上课、仔细选编批改讲评作业、仔细辅导、仔细组织考试、仔细组织活动。通过听课、检查教学常规的执行状况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学阅历，发觉和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。 5、抓好各类评优活动。连续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。 6、加强学校财产财务的治理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。 四、工作要求： 1、德育： 、抓教师师德师风建立，组织学习实践科学进展观活动，开展好党风廉政
11、建立，标准教师从教行为，准时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德治理绩效组织考评。 、加强书香校园建立，评比“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化(办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾播送)。 、抓学生养成教育(勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育)有规划有步骤的开展“学典范见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。 、组织丰富多彩的“大家唱 大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广第一套校园集体舞，稳固乒乓球队训练成果。 、连续抓好文明班级、“五最”学生的评比，树立典范发挥示范辐射作用。 、组织好升旗仪式及记载工作，负
12、责国旗下的主题讲话安排。 、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。 、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发大事及学生违纪大事。 、抓班级量化治理，催促班务日志、班主任工作手册等的填写。 、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的规划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。 2、教学： 、制定并严格执行教学、教研规划与制度及教师教学工作绩效考评方案。 、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。各科教研组分工如下： 语文组：张文贵 数学组：龚连新 综合组：唐善栋 管科领导 ：
13、语文科：王凯平 数学科：姜华山 综合科：肖金武 蹲年级领导： 一年级：肖金武 二年级：刘 乾 三年级：张文舫 四年级：王 伟 五年级：王凯平 六年级：姜华山 、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建立，开展优秀博文评比活动。 、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性讨论，坚持开展听“推门课”活动，积极提倡高效务实的课堂教学理念。 、狠抓教学常规治理，仔细组织常规的月备改工作检查与平常不定期抽查相结合，严厉处理各种教学事故。 、组织好根底年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛(重点是学
14、生特长竞赛和作文竞赛)。注意教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。 3、后勤： 、制定后勤工作规划、制度、治理方案等。 、设计校园建立规划，进一步绿化、美化、净化校园。 、加强学生劳动实践基的建立，治理好水电设施，维护修理房屋与配套设施。 、建立健全校产、财务治理及选购制度，收支状况日清月结，实行民主理财、民主监视。治理好学校财产，与相关责任人签定校产治理责任状 、抓后勤人员的思想建立工作，让后勤人员树立全心全意效劳师生的意识，保障后勤供应。开源节流，不乱花一分钱，购置用品严把质量关和价格关，严格报销和审批手续。 4、工会、妇女工作 、协作学校抓好教职工与学生
15、的政治思想工作，组织教职工开展安康有益的活动，协调各线之间的关系，完成任务保质保量。 、召开好教代会，对学校事务民主监视民主参加民主治理，监视教职工学期或学年总结考评工作，统计公布各项结算状况 、与政教处协调协作抓好家长学校的培训与组织工作。 、注意发挥好女教师和职工的工作积极性，维护合法权益。 小学春季学校工作规划3 一、队伍建立： 1、积极参与师德师能“百千万”工程建立，严格执行师德“八不准”。 2、加强教师团队建立，分散教学合力，弥补师资老化和师资缺乏的缺陷。 3、连续组织好“青年教师读书会”活动，开展好“青年教师综合素养提升”活动，组织参与首届“班主任魅力奖”、第八届青年教师“三字一话
16、”和信息技术力量大赛，加强青年教师培育和骨干教师培育。 4、修改完善绩效工资方案和教科研嘉奖方法。 二、德育工作 1、深化养成教育，特殊是行为习惯培育。 2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。组织好清明节祭扫。 3、强化少先队阵地建立，开展“漂亮教室”评比。 4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的治理，改良“文明班级”评比方法。 5、推动学生社团建立，积极创立“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。 三、教学工作 1、精巧教学流程治理，积极创立“扬州市校本教研星级学校”。 2、加强校本教学讨论，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果。 3、加强综合学科的教学治理，提高综合学科教学质
17、量。 4、组织好江苏省教育学会“十三五”课题的开题和讨论工作，提高课题讨论的层次和水平。 5、严格执行“五严”规定，开启上足较好全部课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动。 6、积极组织教师参与优质课竞赛。 四、后勤治理 1、加强安全常规治理，特殊是校车治理。 2、进一步完善学校财务治理，严格执行财务治理制度。 4、强化食堂治理、电教设备治理和专用教室治理，发挥效劳育的作用，发挥设备的使用效益。 重点工作： 1、强化教师队伍建立，争取骨干教师队伍建立有提高。 2、抓好教学常规治理，争取创立“扬州市校本教研星级学校”。 3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动。 4、推动学生社团建立，积
18、极创立“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”。 创新工作： 强化备课组、教研组、年级组及班集体的团队力气，会聚成员才智，形成工作合力。 小学春季学校工作规划4 本学期我校的教研工作以“实践生本教育，改革课堂教学”为指导，仔细贯彻中心学校下发的日月中心学校“学全国名校，创个人特色，树学校品牌”课堂教学改革实施方案的实施方案，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，学习和探究生本教育的方式、方法，发挥学生参加教学的积极性、主动性和自觉性，促进学生的全面进展。 一、深化课堂教学改革。 要把课堂教学作为提升教学质量的切入点和增长点，深入开展“转变教学方式，提高学习力量”为主题的课堂教
19、学改革，通过“先学后教，高效课堂”教学改革试验、各个学科课堂教学专题研讨及各种形式课堂教学讨论活动，优化教学过程，构建有效课堂，提高教学质量。积极学习城关二小生本教育的课堂教学方式，提高教师驾驭新型课堂教学的力量，挖掘教师潜能，促进教师的专业化成长。在教学中真正把学生推向学习的主体，激发学生学习的积极性，全面提高学生综合素养，提高各个学科的教学水平。 二、扎实开展教学讨论。 仔细落实市教育局关于加强中小学教研组、备课组建立的意见，扎实开展有序的常态教研活动，保证教研时间，突出问题讨论，提高教研实效。建立教研重心下移制度，深入开展教学专题调研工作，帮忙解决教学中普遍存在、急待解决的问题。加强教学
20、片教研工作，推动学校间的沟通合作，提高片区合作研讨质量，本学期将进行四年级语文、六年级校本课程、一年级数学三次课堂教学观摩研讨活动和五年级语文、五年级数学、三年级品德与社会三次集体备课活动。扎实开展课题讨论，实行动态治理，切实做好整理、讨论、分析工作，总结阅历做法，推广课题讨论成果。 三、着力标准教学常规。 全面贯彻落实福建省关于进一步标准中小学办学行为有关工作的意见，实行积极有效措施，切实加强课程、评价考试、招生工作、教学用书和教辅资料治理，严禁利用节假日和学生休息时间进展集体补课和有偿家教，严格掌握学生课外书面作业量，确保学生体育熬炼、课外活动和休息时间，减轻学生过重课业负担和学习心理压力
21、，促进学生全面、主动、和谐、安康进展。严格执行南安市小学教学常规治理方法和南安市幼儿园常规治理方法的要求，加强教学过程性治理，全面落实教学常规，有效标准教学行为。建立教学常规督查与反应制度，加强对所属小学、幼儿园教学常规治理。定期与不定期组织对小学、幼儿园教学常规进展督查，准时通报检查状况及整改意见。 四、加强骨干教师队伍建立。 要加强骨干教师队伍的治理与培育，制订和实施骨干教师培育规划，推动名师工程建立；大力推动学科带头人、骨干教师培育工作，引导教师制定专业成长规划，结合集中培训、远程培训、高级研修、专题研讨、考察学习等形式，通过开展各种推优、展现等活动，培育一批有影响力的教学骨干队伍。 五
22、、加强教学质量监控。 依据南安市义务教育阶段学校教育质量监控意见（试行）要求，全面加强对学校教学工作的动态治理，定期与不定期对学校教学质量治理进展检查与指导，努力提高教学质量。一要仔细组织参与片区单元练习卷的命题工作，并按进度做好练习与学情分析；二要结合教学常规检查，做好语数学科测试与非语数学科考察及分析反应工作；三要有规划抽调各年级各学科期末考试试卷进展统一评卷和质量分析。通过练习、测试、考察与分析，发觉问题，改良教学，提高质量。 六、开展考试评价改革为重点的专题研讨活动，不断促进学校教学质量的大面积提高。 在当前的教育体制下，考试评价仍旧是最重要的评价方式之一。随着课程改革的不断深化，试卷
23、命题的质量渐渐成为大家关注的焦点。本学期，我们将连续以考试评价改革为重点，组织开展命题研讨活动，不断提高命题的科学性，加强质量检测的分析评价工作，发挥考试评价对教师教学实践的导向作用，从而促进我校教学质量的大面积提高。 小学春季学校工作规划5 一、指导思想 坚持素养教育，以深化课程改革为中心，仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学
24、水平及业务力量，促进教师专业化进展。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据教育处工作安排，开拓性地开展工作；通过注意教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、详细措施 （一）、强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文教师队伍建立。 1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。 2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身
25、素养。本学期将连续开展各种分析、沟通活动，鼓舞教师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积存和业务素养，做一名学习型、思索型的教师。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习时机，把每位教师的业务笔记与16节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。 4、结合学校活动安排，适应教育新形式的进展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素养。 （二）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率。 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把
26、握教学目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。要因材施教，常常分析学生
27、，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 （三）深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。每周三下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习
28、方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞教师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提
29、倡教师相互之间多学习，多沟通。 新教师和青年教师要多听课。 3、公开课：鼓舞教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用“小片区治理”结对子的优势，互帮互助，提高本校语文教育教学质量。 5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 （四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 1、原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。各个年级语文教师要鼓舞学生课外阅读，激发阅读的兴趣。一二年级逐步培育阅读兴趣和力量，三、四、五、六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写标准字”活动。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生气和活力。本学期，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生长