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1、 小学数学老师的述职报告共5篇 小学数学教师的述职报告（精选5篇） 光阴的快速，一刺眼就过去了，回想起这段时间的工作，肯定取得了许多的成绩，来为这一年的工作写一份述职报告吧。快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的小学数学教师的述职报告（精选5篇），仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 小学数学教师的述职报告1 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教，小学数学教师述职报告。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。 本学年任教一（1）班、
2、一（2）班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中
3、敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：“学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。”现代教育理论主见让学生动手去“做”科学，而不是用耳朵“听”科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学
4、生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学“观看与测量”一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学“统计”时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量
5、和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展，述职报告小学数学教师述职报告。例如，在教学“两位数加两位数”一课时，我安排了六人一小组，争论怎样计算“19+18=”。分组争论时，学生都很积极地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。 基
6、于低年级学生的特点，引进竞赛、嬉戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如“你真棒！”“你的眼睛真雪亮！”“你们小组合作得很好！”大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。 本学年，我积极参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的“加减法（二）（6、7）”获三等奖；教案设计获一等奖；这学期担当容桂区XX学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多，教学阅历缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我
7、会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积存阅历，不断探究切实可行的”教学方法，更好地完善自我。 小学数学教师的述职报告2 各位领导、各位教师： 我自参与工作以来，始终以主动的、主动的工作态度来要求自己。从执教的第一天起，我始终严格要求自己，喜爱本职工作，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的进展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把喜爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。喜爱学生就是要敬重信任学生、关怀爱惜学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一
8、个安康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热度帮忙，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下，我也在探究新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进展探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大局部孩子的学习态度都是比拟端正的，能够主动的参加到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生依旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚开头接触这个教室时，由于对学生个人的
9、状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比方请教之前的教师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并常常与学生谈心，准时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开头时更加深厚，也为我顺当的进展教学工作打下了坚实的根底。 通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方式方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化严密结合。数学学问有时是比拟枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过认真观看把生活中的数学现象准时记录下来，并带到教室里和大家共享，让学生们感受
10、到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让教室变得更加生动，更加有吸引力。 2、注意生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过教师的准时的鼓舞性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、学习、竞赛、嬉戏三者相结合，提高学习热度。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总盼望争第一，得到教师的表扬，在竞赛时，许多学生往往能够超水平发挥，教室教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“
11、看谁的解法多”，“比谁方法更奇妙”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将学生按力量分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参加的热度就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将连续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 小学数学教师的述职报告3 各位领导，教师们： 下午好！ 首先，感谢大家给我
12、这个时机，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华美的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本职，给自己定好位，协作学校领导开展教学工作。 首先作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时，从没有消失一次不按时上交、晚交的状况。课堂教学方面，我尽量做到不由于其他工作而耽搁学生的课，耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上；我尽全力打造自己的高效课堂；我会让孩子们在欢乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。 其次我在教学治理方面详细做了以
13、下几方面的工作。 参加学校治理制度和考核方法的修订。学期初，协作校领导完善修订了教学治理制度，制定了优秀年级组考核方法。 组织教师学习培训，提升教师教学水平。 开学初，组织全体教师进展业务培训。详细做了以下工作：聘请冠县书法协会的林东旭教师为我们进展了书法培训；聘请聊城阳光小学的任静教师和刘益民教师为我们培训作文指导课；组织教师进展年级间的教材培训；教学常规培训；对年轻教师进展全方位的培训。 重视教师自身学习成长 鼓舞教师积极参与业务学习，为教师学习供应各种便利和优待。目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。 加强教师课堂技艺的提高。为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了武训
14、试验小学第一届课堂教学大赛。 针对教育教学中消失的问题，准时召开教师座谈会。本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会、课改年级的座谈会3次、艺体学科的座谈会、六年级教师的座谈会、备课改革座谈会、三备二磨座谈会。 期中后，坚持每周四的课改研讨活动。从桌凳摆放到小组建立到课堂上的小组合作学习个方面，推动了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成。 依据三备二磨的教研模式，组织了骨干团队进展教研。 师带徒。本学期带徒两名：孙景楼和陈婷。定期走进他们的课堂听课指导和为他们上好示范课。帮忙他们提高。 组织教学检查和考核工作 仔细抓好常规工作的检查工作，做到教学精细化治理。 各类报告为保证教
15、学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题准时整改。教务处严格备课、作业及批改、教案、规划、学习笔记等各个环节的治理，组织年级组进步行检查，检查后准时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。 加大对课堂常规的检查。通过组织学生检查和抽查相结合的方式，有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语口语、课前一首歌的落实。 抓读书写字姿态的落实。组织年级组长分组进展不定期的对各班读书写字姿态进展检查。是学生的姿态由催促渐渐形成自觉。 加大对艺体学科的检查与考核。学期初，制定音体美教学规划，加强了过程性治理，加大了检查力度，比方，每天下午的一首歌，由原来的催促检查到
16、现在的听到预备铃响文艺委员自觉前台领歌，学生的自觉行为习惯以养成。体育的古诗韵律操二至六年级学生在大课间已成为我校的一道风景；美术画展吸引了孩子们的目光，陶冶了美的情操。学期末，音体美各科考核顺当完成。 组织安排各类展现、竞赛活动，提升学校影响力，促进师生进展。 组织开展校内各种竞赛活动，促进师生进展。以年级组为单位，进展了一般话竞赛、英语口语大赛、数学计算技能竞赛、英语教师点读竞赛。 组织安排了市、县的各类展现、竞赛活动。详细有：四六年级学生的现场作文、五年级学生的一般话竞赛、三年级学生的绘画、书法竞赛、市里的三次书法展现。 小学数学教师的述职报告4 时间飞逝，一学年又过去了。本人在教育教学
17、工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学
18、方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学生实际，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。依据学生的实际状况进展集体辅导和个
19、人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进展课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考察，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进展德育渗透，对学生进展有效的品德教育。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成绩也不断提高。 积极参与教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心
20、向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。 与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良
21、教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。 小学数学教师的述职报告5 弹指一挥间，十六年的岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在与孩子的促悉交谈中飞逝而过。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的悄悄守望，十六年的真诚坚守，使我深深地宠爱着教师这一平凡而充实的人生角色。 早晨，当拂晓的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最悦耳的乐章；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们愉快地离去，那是天底下最炫丽的画面；夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格
22、要求之中，书写渐渐标准起来，此时我感觉到：我是世界上最富有的人，由于我收获到了孩子们的成长，共享到了孩子们的进步。 去年9月份我担当一二班的数学教学工作和班主任工作，开学的第一天，班上有一个孩子引起了我的留意。只见他满脸都是脏兮兮的，身上的衣服也是破烂不堪。凭我这些年做班主任的阅历，我想他肯定是一个缺少母爱的孩子。又经过几天的观看，我发觉这个小男孩性格较为内向，不爱说话，也不怎么和小朋友玩，上课我点名提问他，他的声音也是特别特别小，明显是特别不自信，“我要转变他”这个念头在我心底萌发，于是我向幼儿园的教师了解他的状况：他母亲是一个精神病患者，在他一岁多的时候母亲就丢失了，他始终跟着爸爸生活。面
23、对这样一个孩子，我想我能做的就是从生活中的小事做起，关怀他，帮忙他，让他感受家的暖和，感受母亲的关心。再过几天就是他的生日，于是我静静地预备着。 生日那天，在数学课上我特意让他去办公室帮我拿东西，然后我就趁机拿出了预备好的蛋糕，并点上蜡烛，当他走进教室的时候，全班同学伴随着音乐为他唱起了生日欢乐歌，孩子看到眼前那一幕，立刻愣住了，站在那儿一句话也不说，我拉着他的小手走上讲台，拍着他的肩膀说：“生日欢乐！快，对着蜡烛许个愿吧！”只见他的嘴唇微微抖动了一下，眼泪叭嗒叭嗒地往下掉，他转身趴在我的怀里哭了，我把他紧紧地搂在怀里，说：“以后教师就是你的妈妈，咱一二班的全体学生就是你的兄弟姐妹，我们就是一
24、家人。”他用劲点着头。 此后，我常常利用课间休息的时间带着他和其他学生一起做嬉戏，每个星期日，我都要到这个孩子家走访一次，有时和他谈学习，有时和他谈天，经常为他带一些零食或者衣服，主动和他的爸爸沟通孩子的点滴进步。 一个多学期过去了，这个孩子开朗了很多，上课能用心听讲了，并且也慢慢地和其他孩子玩耍起来，看到他的进步我的心里别提有多快乐了，这种细腻的幸福只有在回味中才能感受得到啊！ 上周三的下午四点多，女儿的爸爸打电话告知我女儿发烧了，正在医院给孩子输液呢，不用再去接孩子了。听到他的话我心里有种说不出的难过。想一想孩子生病，一般都是给妈妈打电话，可是我女儿的教师知道我也是教师，所以在女儿上幼儿园
25、这两年多的时间里女儿生病的时候从来没有给我打过电话，都是直接给孩子的爸爸打电话，作为一个母亲我是多么不称职啊，但是作为一个教师，我从来没有由于孩子耽搁过一节课，即使孩子生病的时候我也是利用放学的时间带孩子去输液，或者直接把孩子托负给我的婆婆。 记得女儿四个月大的时候我就开头上班了，由于学校教师紧缺，那时候我担当三年级的语文教学和英语教学工作，几乎每天至少都要上四到五节课。因此，每天晚上回家备课，批改作业成了我的必修课。多少次，为了备课、批改作业把女儿置于卧房门外，任她撕心裂肺地哭喊；多少次女儿用她的小手拍打着我的屋门，始终叫着妈妈、妈妈，而我这个狠心的妈妈却从不曾翻开门抱她一下；多少次女儿生病
26、的时候拉着我的衣角哭着说：“妈妈，抱抱！”而我却含泪掰开她的小手，毅然走上了三尺讲台 尽管如此，我仍无怨无悔，由于我也有很多收获。 我感冒的时候，孩子们主动为我带来纸巾；教师节的时候，孩子们送给我他们亲自画的画；放学的时候，有孩子特意等在大门口为我开门；不管是在校园里还是在校园外，总有孩子跑到跟前大声地说：“教师好！”那一刻我觉得我又是这世界上多么幸福的人啊，由于我付出的是一颗心，但收获的却是几十个孩子的心啊。 一代名师魏书生教师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已；大灾面前，谭千秋教师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹。他们用爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了当代
27、教育响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子、爱校如家的心，足以让我此生享受付出的幸福。 其次篇：小学数学教师述职报告 述职报告 宁津县相衙镇中心小学 李红真 在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在相衙镇中心小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是
28、自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。 一、完善自身建立，提高师德修养。 “爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大的状况下，我仍旧担当了五、三，的跨年级教学的任务，毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学力量、组织调控力量、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，
29、我的年终考核都被评为优秀。 二、不断努力奋进，提升业务水平。 从事教育工作以来我始终牢记着以下三件“法宝”。 1、效劳意识。效劳是什么，在我看来，就是为学生、家长效劳，为学校效劳，为四周的同事效劳。当学生学习上、生活上有困难时，我毫不迟疑地伸出救济之手；当四周的教师教学上有疑难问题时，我和他们一起争论、讨论，一起成长；当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后悄悄地当起导演。正由于有了这种效劳意识，才使得我的学生信任我，敬重我，也使得我们高年级数学学科组有了很强的分散力。 2、课改意识。学校的教育主任，我深知必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此
30、，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学习的一些信息随时传递给四周的教师，同时结合自己的实践与体会进展总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。 3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学质量的凹凸被提到了前所未有的高度。作为高年级数学教研组长，更是感觉压力很大。但我和学科组的教师同甘共苦，齐心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。近几年来，我校数学成绩在全镇始终名列前茅，为学校赢得了荣誉；数学课堂教学的现状，也呈现了良好的改革状态；校本课程“数学进展题”的训练与评价等也
31、进入了良好的运作状态。在这期间，我既是“筹划者”、“组织者”，又是“参加者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，连续努力。 三、获得的荣誉 2023年我讲授的小数的性质一课获市电化教学三等奖。 2023年我撰写的浅谈培育小学生学习数学的兴趣获省“百佳”一等奖。2023年我撰写的浅谈小学生心理安康教育获省优秀科研成果三等奖。2023年获县优秀教师称号。 固然成绩只能代表过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。信任通过我的努力，肯定会见到
32、绚丽多彩的阳光。 浅谈培育小学生学习数学的兴趣 苏霍姆林斯基指出：“假如不想法使学生产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。”所以兴趣的培育是小学生学习数学的关键。我从几年来的教学中摸索了一些方法，现作一总结。 一、传授学问方面 1新奇活泼的课堂教学 （1）创设情境，引导学生自主学习 引导学生自主学习，必需符合他们求知、求参加的心理需要，符合儿童好玩，好表现的心理特点，所以在教学过程中适时的创设情境对激发学生的惊异，怀疑新奇感，从而激发学生主动探究问题的动机。如在新课的引入中可实行让学生猜
33、谜语，讲故事，提问题等多种方式来创设情境。情境的创设不仅应用在新课的引入，而应适时的在教学当中消失。例如在教学“商不变性质”：指名学生自愿报出两个除法算式，如155=3 142=7 在一般状况下，被除数和除数变了，商也变了，那么有没有被除数和除数变了，而商不变的状况呢？能举这样的例子吗？通过提问，与学生原有的认知构造发生冲突，调动了学生学习的主动性和积极性。 （2）点拨启发，引导学生自主发觉 数学教学中，有很多新学问与旧学问有着严密的联系，学生完全有力量自己自学这些学问，这样的新课就大胆的放手让学生去自学，只需在新学问的生长点上赐予关键性的点拨。例如：小数的乘除法，它们的计算法则和整数的计算法
34、则根本一样，只是小数点的位置是新问题。于是我就请学生自己动手计算，在小数点的位置问题上进展点拨，学生发觉原来小数乘法仅仅是小数点在移动，于是很简单地突破了这个难点，起到事半功倍的效果。 （3）分层设问，引导学生自主推导 有些学问是学生第一次接触到的，很难用旧学问来引导，就用一组设问引导学生自己得出结论。例如：教学用画正字的方法来统计数据这一内容，要求学生统计出一个路口过往不同类型车辆的数据，先列出一组设问： 1、车辆来往有规律吗？ 2、用数数的方法行吗？学生在这组设问后想出统计各种类型车辆用画线段的方法，一条线代表一辆车，有的同学说用画正字的方法好数。这样一来，学生自己推导出了统计方法，让学生
35、感受到胜利的喜悦，很简单就激发了学生的学习兴趣。 （4）实践操作，引导学生自主归纳 一些数学学问，概念对于小学生来说往往较抽象难懂，而在教学法中重视让学生自己动手操作，主动参加，借助操作启动思维，使学生由被动承受学问转化到主动地猎取学问。例如：平行四边形面积的推导，通过学生利用不同的方法自己剪一剪，拼一拼，将平行四边形转化为长方形，利用长方形的面积公式推导出平行四边形的面积公式。让学生通过动手把抽象的概念转化为感性学问，使他们很简单就归纳出平行四边形的面积公式，激发他们的兴趣。 （5）尝试制造，引导学生自主探究 数学原来就是通过不断尝试，查找规律的一门科学，苏霍林斯基说：人的内心有一种根深蒂固
36、的需要总感到自己是一个发觉者、讨论者、探究者、在儿童的精神世界里，这种需求特殊强。对于小学生来说，让他们体会尝试，敢于尝试，通过尝试不仅找到了解决问题的方法，更体验了自主探究获得胜利的喜悦之情。例如：在教学能被2、3、5整除的数的特征时，学生很简单地通过所列的2、5的倍数找出能够被2、5整除的数的特征，在教学能被3整除的数的特征时，我也请学生排列出3的倍数“3、6、9、12、15、18、21、24、27”学生说，个位上的数从19都有，这怎么找规律呢？我让学生仔细观看每个数各位上的数，细心的学生观看了一阵说：“我试着和个位加十位的和正好能被3整除。”一句话提示了同学们，每个学生都动手算起来，一会
37、儿，几乎每个学生都惊异地喊着：“是的，是这样的！”学生们的脸上都绽放出喜悦的光线。 2.弄清学问点的契合，以及学问的来龙去脉和它的作用。 数学学问是连贯性特别好的一门科学，规律性和推理性特别突出。所以每个新学问点都与旧学问有联系，那么学生就应将新旧学问的契合点弄清晰。例如：圆柱体的体积公式的推导是将圆柱体等分成许多小扇形体，拼成长方体的体积，再用长方体的体积公式演化出来的。还有些学问应知道它的来龙去脉和作用及在生活上的应用，让学生能够切身感受。例如利息的学习，统计等就与日常生活息息相关，这样学生的兴趣就会增加，就有了利用所学解决问题的信念和决心。 二、从思想上对学生进展提高 1.建立良好的师生
38、关系，培育学生学习兴趣 良好的师生关系是实施教育的重要条件，学习的兴趣，学习的积极性以及学习中克制困难的努力程度，经常随着对教师的感情而转移。对教学工作仔细，态度亲切，关心爱惜学生的教师，学生们自然萌生对教师的亲切感，情愿花费较多的时间学习自己尊敬的教师和课程，敬重教师的意见，所以在教学过程中，对学生的关怀从小事做起，让学生有父母般的亲切感。从关怀学生身体安康、学习用具、日常生活中去表达。例如我们班有一名学生，在课堂上常常捣乱，成绩也很不好。一天，因和家长发生冲突离家出走，一夜未归。其次天，他的妈妈来学校找他，见到妈妈，他的心情特别感动。已经到中午十二点半了，但他依旧拒绝和妈妈回家。我说：“这
39、样吧！和张教师回家吧。”于是他很乖地跟着我到了家吃了午饭。自此以后，孩子在我面前特别听话，上课也能仔细听讲，成绩也提高了。他给别人说：“张教师家的饭真好吃，张教师像妈妈。”还有就是从工作中关怀每一个学生，不会的准时单独指正，让学生感到教师的关心，对学生在语言上要和气可亲，遇事先分析，讲道理，不武断。 2.多鼓舞，多欣赏 新课标指出：教师不仅要敬重每一位学生，还要学会欣赏每一个学生，赞美每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞美每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞美每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。所以为了提高学生兴趣在每件小事上我都多加欣赏，例如课堂上一个问题的完整答复，作业本
40、上一次仔细的作业，小测上的一次总分值，单元期末考试的一点进步，一言一行都赐予确定表扬。我们班实行嘉奖制度，以第一次单元测验的成绩为标准，但凡90分以上和每次比第一次多5分的我就嘉奖，奖品很小，但学生说，这个奖品特别有意义，要一辈子珍藏。所以每个学生在学习中都很努力，由于他知道自己的努力和进步教师看得见，别的同学看得见，自己看得见，逐步树立了学生学习的信念，提高了学习兴趣。 3.鼓舞学生主动找自己弱点，主动解决问题 （1）写总结：每次小测、单元、期中等学生要自己找问题，自己找错误，自己写总结。作试卷分析，找到自己的缺点和缺乏，消失这种状况的缘由，以及以后解决的方法。 （2）消失错误准时更正，无论
41、是作业，课堂练习，小测验还是单元测验，都训练学生主动更正，交教师准时批改，把错误毁灭在萌芽阶段。 三、数学趣味活动方面 （1）给学生讲关于数学方面的故事 一个好的故事能够鼓舞人、启发人、引导人。从故事中学习并且树立自己远大的抱负，对学生的学习有启迪作用。在课堂和课外，我都常常给孩子们讲这方面的故事，让孩子们对古人和科学肃然起敬并且暗下决心争取上进。我给学生讲如：祖冲之、张衡等古代数学家的故事，还讲一些如：“阿基米德智破疑案”、“爱因斯坦表演数学嬉戏”、“摸彩的神秘”等趣味数学故事。让学生切实的感受到数学在生活中的作用，切实的感受到数学的魅力，从而激发学习的兴趣。（2）做一些数学趣味嬉戏 学生都
42、还是孩子，嬉戏是孩子最喜爱的活动，在嬉戏中体验欢乐，在嬉戏中学会学问。这是做数学趣味嬉戏的目的，例如我利用严子林先生研制的“数学魔牌二十四”进展计算嬉戏，把枯燥的根本数学计算变成趣味盎然的嬉戏，有效地提高学生的计算力量和速度，训练其思维的灵敏和开阔，激发求知欲望，培育学数学的深厚兴趣，在寓教于乐的智力嬉戏中，使孩子们变得聪慧睿智，成绩提高。再如开展一些“背对背画图”的嬉戏，一个同学描述，另一个同学依据描述画出图形，“猜日常物品”的嬉戏。给出关于一个物品的描述，猜出它是什么东西等活动，让学生用数学语言沟通信息，接收信息，加强学生的想象力，增加数学词汇及数学语言表达力量。这些嬉戏都是学生最喜爱的，
43、他们从中不仅得到乐趣、学问、还有兴趣。 （3）收集日常生活中的数学问题 从哲学层面的生活理解：生活即数学，数学本身就是生活。对小学生来说，能够在生活中发觉数学问题就是一种最好的数学学习，也是培育学习兴趣的一个好方法。所以，我鼓舞学生在生活中发觉数学，每天作好记录，从学生的记录来看，他们不仅对课本上学的学问理解的更透彻，而且还将课本上没学的学问也把握了。比方象税收、药品的剂量、汽车载重量，加油量和排气量、卫星放射和回收等。扩大了学生的学问面，还培育了学生的兴趣。 总之，培育学生学习兴趣应当从多方面入手，多观看学生的心理活动，站在学生的角度进展换位思索。学生究竟需要什么？喜爱什么？怎样做才是他们乐
44、于承受的。怎样将自己要传授的学问寓教于乐，这是我们教师始终在探究的问题，也将是我们教师永久探究的问题。 第三篇：小学数学教师述职报告 小 学 数 学 老 师 述 职 报 告 灵水中心小学吴娅莎 小学数学教师述职报告 灵水中心小学吴娅莎 本人于95年7月泉师毕业，2023年通过自学取得大专文凭，现本科就读其次年，本人任现职以来始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，坚持四项根本原则，拥护中国共产党的根本路线、方针和政策，仔细学习“三个代表”重要思想、科学进展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动。 扎根教坛，
45、育桃李芬天下 自成为一名荣耀的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进取。视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自已照亮别人。教师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让岁月写下我奉献的脚印。 教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中把握好数学
46、的根本学问与技能，进展学生的空间想象力和规律思维力量。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身力量。曾屡次参与省、市、街道组织的教研会、培训、学习等。03年11月参与省小学数学讨论年会暨“进展性教学”研讨会；03年3月至现今参与泉州市、晋江市等各级课改培训和听课活动，并于06年通过教育办推举选送参与晋江市骨干培训。在此之中，我看到了自已的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清晰的熟悉到：要想在芸芸众生中找到自已的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自已，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学根本功，努力学习现代教育技术，从自身素养上下功夫。 春华秋实，初露锋芒 几年来，参与各种培训、竞赛，指导学生参与上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：如02年秋获得晋江市期末优秀试卷评比二等奖；04年9月被评为“课改先进个人”和教师法律学问竞赛一等奖；05年5月获得“青优课”二等奖；所指导的学生在市级的各类竞赛中也获得较好名次。 笔耕不辍，科研促教 教学几年中，从未停顿过用对点滴教学阅历的积存，用理论指导自身的教育教学工作，曾在04年8月撰写的放飞共性 主动进展汇编于泉州教育；05年6月以自主学习 发 展共性一文入编于省小学数学教育