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1、 小学一年级体育教案三篇小学一年级体育教案 篇1 教 材： 1.考核：立定跳远; 2.嬉戏：投沙包。 任 务： 1.测验男生立定跳远，检查学生把握立定跳远的状况。 2.提高灵敏、协调等素养和投掷力量，培育团结协作和集体主义精神。 教学过程： (一)开头局部 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容： 1.男生考核立定跳远; 2.嬉戏：投沙包。 三、提出要求及留意事项 组织：如 图 教法： 1.体育委员整队; 2.按教师口令报数、检查人数。 要求：仔细听讲、精神饱满。 (二)预备局部 一、队列练习：转法、齐步走、立定。 二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕
2、。 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。 要求：动作有力、活动充分。 (三)根本局部 一、男生考核：立定跳远;女生嬉戏：切西瓜。 组织：分组不轮换，男女生分组 教法： 1.教师宣布男生考核标准及留意事项。 2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲嬉戏，状况由小组长把握。 3、男生分两组进展考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组竞赛。 4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登登记来。 二、嬉戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机灵躲闪，如被击中，退出界外。 规章： 1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。 2.场内队员不得跑出界外。 组织：圆形
3、 教法： l。讲解嬉戏方法及规章。 2.组织嬉戏。 3、讲评嬉戏。 要求：遵守规章、紧急剧烈 (四)完毕局部 一、放松：划船 二、讲评本课状况 三、宣布下课。 小学一年级体育教案 篇2 一、主题设计 依据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想融入到教学活动中；从激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性入手，以创设导游带小游客参与“三月三”民歌节为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个布满欢快律动的情境，围绕“激趣展趣持趣”的主题环节进展教学活动，让学生在自由宽松的环境中体验学的乐处；融“乐”“学”“练”于一体，使学生把握一些浅
4、易和简洁的投掷技能，从而进一步提高学生参加教学活动的积极性，并从中体验民俗风情，了解民族文化，到达“育人、育体又育心”的目的。 二、主题目标 培育学生参加体育活动的兴趣。 培育学生相互合作学习的意识。 进展学生空间感觉，体验自然挥臂投掷的方法。 培育学生观看力量，挖掘学生想象力，提高学生的仿照力量。 三、主题要点 体验身体用力的挨次和感觉。 自然挥臂动作协调。 四、器材预备 自制小绣球、录音机、标杆、图片、橡皮筋等。 五、活动程序 （一）“激趣” 集合、相互问候。 导入本课主题，预报本课嬉戏。 创设情境：参与广西“三月三”民歌节盛会。 设想：教师是一名导游，迎接外来的小朋友参与少数民族地区的“
5、三月三民歌节”活动。 导游：“广西是一个少数民族地区，每逢三月三进行庆祝盛会，今日欢送小朋友参与” 导游带着小游客们来到了大龙潭公园。 观赏自然风景（仿照穿小树林，过小溪，在草地上慢跑，小鸟飞等系列动作）。 （二）“展趣” 参观民歌节里的表演。 导游：你看到的是什么民族传统体育工程呢？ a.相互说说，争论；b.向导游说出所看到了体育工程或熟悉的民族传统体育运动；c.发挥想象，仿照画图中的动作。 导游手持绣球简洁说出投绣球的典故。 引导：在民歌节里我们拿了这么美丽的绣球，小朋友们用什么样的方式来表达你最开心的心情呢？ 小朋友相互探究，并相互学习、体验不同姿态的投掷动作。（引导站立、蹲立、向上、向
6、前、向后、向侧等各种方向） 导游出示挂图，示范站立姿态、向前上方用力投掷绣球的动作，并说出自然挥臂动作连贯、协调的要点。 引导：投掷时你能体会自然挥臂用力的感觉及用力 小学一年级体育教案 篇3 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿态 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入局部（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖
7、台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们盼望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，订正缺乏之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由教师指导大家做嬉戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小朋友们都喜爱做嬉戏，玩球，进展走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体安康，增加体质，完善内 部组织，长大才能更好地为祖国效劳? 二：根本局部（15-19分钟） 导语：小朋友
8、对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立行姿态的要求，今日教师就让小朋友来争论争论什么样才是正确的”。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组争论，派代表答复。（3）教师观看学生争论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生仿照示范，师生进展评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆。 三：完毕局部
9、（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们肯定要知道身体的各个根本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，教师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时掌握球的力量。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）嬉戏：指鼻子 嬉戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教师一样的身体部位，后者快速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 嬉戏规章：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏连续直到其次轮开头。 教与学的方法：（！）教师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。（2）师生共同进展练习。（3）教师进展评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告辞。 【小学一年级体育教案】