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1、 小学2023秋季教学教研工作计划小学2023秋季教学教研工作规划【1】 一、指导思想 以科学进展观和国家中长期教育改革和进展规划纲要(20XX2023)的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以讨论和改良课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面进展为目标，不断转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在
2、集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、学、研、培结合，促进教师专
3、业成长，加强数学教师队伍建立。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 五、活动安排 九月 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制度 2、上学期数学质量分析 3、学生暑假作业检查并小结 4、教师集体备课 5、备、教、改检查 十月 1、“十月”教研月活动启动 2、参与市第六届学科带头人评比活动 3、组织教师开头读书学习活动 4、
4、备、教、改检查 十一月 1、网研活动 2、学生计算力量专项训练 3、期中考试及质量分析 4、连续读书学习活动 5、备、教、改检查 十二月 1、迎接上级工作视导 2、学生计算力量检测 3、连续读书学习活动 4、组织优秀教学案例评比活动 5、备改检查 元月 1、各年级制订期末复习规划; 2、组织复习工作研讨会; 3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析; 4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 小学2023秋季教学教研工作规划【2】 一、 指导思想： 以科学进展观和党的十X大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素养为核心，以“农村小学四项标准达标”为
5、抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，推动区域学科联片教研，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： (一)、做好校本教研文章，重在教研组建立 1、加强教研组建立和治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午(语文)、周四下午(数学)、周三下午(英语)、周三上午(英语)为半日教研活动时间。依据各教研组、教师取得成绩参与片、区先进教研组和教研组长以及课改先进教师的评比。 2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展现的舞台。 3
6、、连续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学力量。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学讨论活动，扩大我校在湖岭片区的影响力和知名度。 (二)、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养 1、连续组织教师参加瑞安市2022年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好市二、四年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高
7、，不断丰富学生的校园文化生活。 (三)、做好新课程实施文章，重在“三课”建立 1、组织骨干教师参与市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的”针对性和实效性。 2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。更好地促进学生综合素养的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过
8、程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 (四)、做好“四项教学标准达标”文章，重在教学常规治理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、学校在课程治理、教学治理和研修治理等方面要标准，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面进展，在2022年上学期要通过市级达标验收。 3、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。 4、加强新
9、教师和中老年教师的培育培训，造就一批骨干教师和学科带头人。 5、加强德育工作和校园文化建立，推动“书香工程”，创设学生全面进展的良好环境。 6、大力推动教师“教育博客”建立，创立个人工作室。 (五)、做好师资提升文章，重在“素养年”培训 1、读书活动。全校教师进展阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 2、博客开设。学校鼓舞教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于6篇。 3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时(暑
10、期师德6学分，教学观摩4学分，主题培训12-14学分)。 4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。 5、新教师根本功训练。对任教1-3年的新教师教学根本功达标进展分年度培训，本学年新教师通过“三字”、“三课”、“三项”考核。 6、中老年教师根本功升级。我们要对中老年教师根本功进展培训，注意过程的真实性和实效性，6月份进展了考核，考核内容为公开课、课件制作、评课。 7、骨干示范。鼓舞中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。 现实中的我们有着许多的事情需要我们来解决，这是始终以来我们要做好的事情，在不断的进展中，我们的教学也应当得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，许多的现实状况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的，信任我们肯定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期完毕后取得更大的进步!