小学春季教研工作计划三篇.docx

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1、 小学春季教研工作计划三篇 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学

2、教学质量。 二、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的”教学常规治理。 三、主要工作 （一）加强数学教学的五个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨、共性备课、教后反思”具有生命的模式。在备

3、课前，教师先对每一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。各教师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时标准，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。 4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工

4、作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。仔细进展质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改良措施。 （二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课

5、、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 3、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于8次。 4、进一步推动生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 （三）、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 三、详细活动内容与时间安排： 教研组教研活动安排： 预备周及三月份 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制度 2、教师备好超前课 3、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制 4、教研组长制定

6、教研组工作规划。 四月份 1、加强业务学习，全面了解小学全册教学内 2、深入课堂听课、评课、沟通指导 3、组织本组数学教师业务学习 4、教学常规检查 五月份 1、校级公开课 2、组织期中教学质量检测 3、组织期中测查的卷面分析工作。 4、教学常规检查 六月份 1、校级公开课 2、组织本组数学教师业务学习 3、教学常规检查 4、六年级学生毕业会考 5、各任课教师做好期末复习工作 6、各任课教师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 7、有效复习研讨 七月份 1、组织优秀教学案例评比活动 2、学生应用力量测试 3、期末检测及学期总结 4、上交各项资料 小学春季教研工作规划 篇2 一、指导思想

7、： 我校以提高师资整体素养为核心， 以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化治理为突破口，促进全校教师专业化进展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： 1、组织骨干教师参与新课程学科语文、数学备课会，不断增加培训活动的针对性和实效性。 2、围绕 课程、课堂、课外 ，加强课程建立，聚焦课堂教学，活泼课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求表达“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。 3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际课程，更好

8、地促进学生综合素养的提高。 5、加强、深化校本教研工作。以转变教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 三 、 重在教学常规治理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参与标准活动等方面到达评估标准，学会撰写教学案例 论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、进展两次教学常规检查， 并予以详细化、数字化。 3、学校在课程治理、教学治理和研修治理等方面要标准，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面进展 。 4、 加强对教师的过程评价和教学质量的监视，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份。

9、 5、加强新教师和中老年教师的培育培训，造就一批骨干教师和学科带头人。 6、加强德育工作和校园文化建立， 创设学生全面进展的良好环境。 7、大力推动教师“教育博客”建立，创立个人工作室。 四、做好师资提升文章，重在素养培训 1、读书活动。全校教师进展阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 2、博客开设。学校鼓舞教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于6篇。 3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时 。 4、校本教研

10、。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。 6、中老年教师根本功升级。我们要对中老年教师根本功进展培训，注意过程的真实性和实效性。 7、骨干示范。鼓舞中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。 五、做好校本教研文章，重在教研组建立 1、加强教研组建立和治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。 设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。依据各教研组、教师取得成绩参与 教研组和教研组长以及课

11、改先进教师的评比。 2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、 百师争鸣，让每个教师都有展现的舞台。 3、连续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升教师作文 教学水平和应用题教学力量。 4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学讨论活动，扩大我校的影响力和知名度。 六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养 1、连续组织教师参加 优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好 二、四

12、年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： （1）、中年级作文竞赛竞赛； （2）、四年级学生英文书写竞赛； （3）、 小学二、四年级书写竞赛； （4）、一、二年级口算竞赛； （5）、小学三、四年级学生试验操作、试验设计竞赛； （6）、清明节祭扫烈士墓活动； （7）、六一文艺汇演。 小学春季教研工作规划 篇3 本学期，中心小学的教学教研工作依据市局20xx年市初等与学前教育工作意见和市进修学校20xx年市小学教研工作规划的精神，结合本中心的实际状况，确定

13、中心小学教学教研的工作目标：以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动沟通，促进各校均衡进展，促进学生全面进展。 一、依托三级校本教研，促进各校均衡进展。 本学期，我们连续依托“中心学点学校”三级校本教研，加强各级的互动沟通，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡进展。 中心小学仍以课堂教学为载体，进行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”为重点，数学以“提高课堂教学实效性”为重点，在高、中、低三个学段开展活动。各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可依据本学点的实际状况，针对详细的教学问题开展活动

14、。各校应加强互动沟通，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小”、“实”、“活”、“准”。各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同进展。 二、强化教学常规治理，完善质量监控体系。 立足常规，加强治理是提高教学质量的根底。本学期，各校要严格根据市小学教学常规治理方法的要求，做到环环相扣，层层落实。各校要科学制定课程规划，开齐上足各门课程，标准教师教学行为，杜绝随便调课、停课、挪课等现象，细心上好每一节课，避开“课里不仔细，课外再补习”的现象。各校要定期对教师的教学常规工作进展检查，并做好记录存档。中心小学拟在

15、期初中、期中、期末进展三次集中检查，并将不定期地到各校进展教学常规调研。调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校（班）的教学实际状况，并综合调研反应的信息，实行必要的措施。通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控。 本学期，连续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量。各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，准时了解学和的学习状况，调整自己的教学方法，立足平常，提高质量。期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析。各层的学问测查，力求表达课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系。 三、加强毕业班

16、工作，提高毕业班质量。 本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫。各校应当充分重视毕业班的工作。首先，要搞好平常课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的负担。尤其是语文科，今年是实施语文出版社S版教材的第一届。六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握。其次，要依据班级的实际，在平常教学中留意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率。再其次，要细心做好毕业考前的复习，做到订好规划，备好课，针对学生学问的薄弱点有的放矢地进展复习。 本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主题，结合课堂教学现场进展研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，沟通阅历，部署工作；在复习期间，还将

17、就“如何上好复习课”进展研讨，并进展几次模拟测试。 各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上赐予便利，使毕业班的质量在原有的根底上更进一步。 四、开展各类研修活动，提升教师业务素养。 1、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校园”活动，提倡教师养成良好的读书习惯。 2、各校要组织教师积极参与农村小学教育教学力量培训。培训实行集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进展，包括专题讲座、集训讨论、课堂观摩、问题争论、说课评课、校本教研和跟踪指导等。培训期间，将进展考勤，并整理归档。 3、开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容。 4、各校要组织教师仔细学习省普教室马上颁发的学科教学要求，并开展相关研讨活动。 5、各校要组织教师参与各级各科的教研活动。本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多。在研讨活动中，促进自己的专业化成长。 五、培育共性特长，促进全面进展。 本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下： 1、小学生英语口语竞赛。 2、小学生书画竞赛。 3、小学生技能素养竞赛。 4、小学生“庆六一”手抄报评比。