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1、 小学教师先进教育工作者个人的事迹材料 我，诞生于1981年，本科学历，现小学一级数学教师，任职于郎溪县新发中心学校小学部。 9月，我宣城师范毕业参与教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的根本路线，喜爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋榜样带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速进展。我放弃了很多很好的“跳槽”时机，不追名逐利，潜心讨论教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，着意从事教育科研与改革，为培育“有道德
2、、有抱负、有文化、有纪律”的社会主义事业的建立者和接班人，而悄悄无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂密，必先固其根。教师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要长久地进展教育科研工作，必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开头，我连续参与了大专及本科的函授学习，自以为良好的根底，坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法，使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代治理的需要，我又于参与了教师连续教育和inter培训的学习等。 总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的学问构造，更新陈旧的教育教学概念，有独创
3、性地进展学生的智商和心情才智，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设其次课堂活动，不仅传授学生学问，而且教会学生学习，注意力量的培育和进展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，细心备课，仔细上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素养的整体提高和进展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的圆的熟悉及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德试验
4、小学执教的倍数和因数也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的全都评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进展视导工作，所示范的年月日课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的全都好评。 为了准时把握当前教育讨论的动态信息，瞄准最新进展水平，本人长期自费订阅小学青年教师、小学教学讨论等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学讨论文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、外乡化、可行性强、操作性强的现代教育理论。 几年的自学，不仅给了我学问，更给了我种种启迪。在自学的日子里，我所撰写的小学数学
5、“体验和探究”的尝试、数感培育初探、让数学教学焕发人文颜色分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。 小学教师先进教育工个人的事迹材料2 我是一名普一般通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的治理方法，我自学了班主任工作、教育学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍
6、，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。 我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校安排，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷
7、课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。 我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活泼，由于主观努力，教学效果良好，受到教师和学生的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和教师的全都好评。 我自1986年参与教育工作以来
8、，都担当中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级治理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、安康、向上的班风，能集中精力搞好班级建立，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到教师是他
9、们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我治理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进展急躁细致的思想教育，并积极鼓舞，赐予信念，给予时机。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这局部人，我实行了“争红花”的集体行动，这局部学生所在的小组，由组长监视，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难
10、题，这种方法被其他教师借鉴，均称效果良好。 我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，榜样遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体学生，深入了解学生，关怀学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，帮忙差生树立学习信念，使大局部的差生成绩有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的标准治理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成绩。所担当的班级都能被评为“
11、文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我屡次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生，首先要关怀学生，喜爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上急躁辅导，生活上关心爱护学生。我常常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关心，还常常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“原来教师就像妈妈一样关怀我们嘛！”又如：在9
12、7年秋，我当时担当的三年级学生李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了许多养分品，带着一局部班里的学生去探望她（这样的事情对我们教师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位学生。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。） 总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成绩，盼望
13、以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的奉献。 小学教师先进教育工个人的事迹材料3 陈教师，从事教育事业32年，始终非常注意学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师，她，不仅敬业，而且爱别人赛过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂，塑造出很多的优秀学生。迎来了前所未有的美妙前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了盼望的前景。 一。为爱而执着 陈教师，从事教育事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境美丽，工作轻松，又是领导信任的爱将。原来在
14、自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢？这，还要从她心中的那颗信念说起。 暑假开学，由于如今的学校原来校常年纪过岗，需要休息，学校又面临着衰退马上倒闭的危机，眼看学生一个个流失，教师也想逃离，老校长特别难过，屡次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢？最终有一天，在中心校领导的多方协作下，在老校长的努力关心下，陈教师毅然打算：走出自己的家乡，努力制造一片不平凡的雄伟蓝图，转变贫困的赵堂学校，换师生一片美妙前程。 正是陈教师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈教师的无限忠诚和敬佩。 二。转变环境，制造将来 曾记得
15、暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信念布满斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规章的校园小路，教室内，墙壁裂痕很深，而且处处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟颤抖，那种努力拼搏的激情立刻烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。教师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留？狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作准备吧！就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的一再嘱托，朋友的善意帮忙总不能以此了结？几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是陈教师的秉性。最终决心转变新
16、环境，制造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在教师们的帮助下不管是校园、还是教室、办公室教师们都清扫的干洁净净，井然有序。转瞬间一个礼拜过去了，她和教师们都看到了成功的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊异。整个校园有了焕然一新的面貌。 就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的转变上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。 面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶担心，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，似乎对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。成天为此事焦虑担心。突然一个念头在她心中想起，既然教育部门早划为D级危房，何不找领导想方法解决呢？于是，
17、她屡次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的帮助下，向教育部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资金，谁又能一句话能打算的呢？于是，她们开头了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增加了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力挽救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而着急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢？漫长的岁月里总归有一点盼望之光，有一天，最终看到了阴暗中的阳光，这天，教育局领导
18、亲口告知她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的预备吧。听到此话，她快乐的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时的会议。 如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽阔光明的新教室，倾听教师们潺潺溪水般的讲课。 一年的时间，学校卫生发生了巨大的转变，学校建立也逐步改善，家长们的观点也慢慢的转变。学生的回流就是学校最好的见证。 三。双管齐下，两手抓 面对学校环境建立的变化，陈教师并没有为此而满意，在环境建立的同时，她一手抓校貌，一手抓教育。 自从她来到次校，看到学校环境如同荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切方法，发动全体师生，每天保持清洁、洁净，养成良好的卫
19、生习惯。卫生成绩上去了，教育质量决不能松弛。陈教师，不仅抓全校工作，还担当五年语文课，又是五年级班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没有一丝的怨言，依旧悄悄无闻的奉献着自己余年的奉献。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻教师，教好全校的学生，为抓好全校教育质量，她依据自己新学来的治理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和治理制度，严格要求教师，教好每一个学生，治理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美妙的教师形象。 小学教师先进教育工个人的事迹材料4 李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学教师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，专心播种着爱的教育；她在与同
20、事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，准时反应，急躁解答。她靠着对教育事业的剧烈责任感和对学生的无限的喜爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民效劳的宗旨，到处以身作则，发挥榜样带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。 “没有爱就没有教育。”对学生的喜爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是由于对学生的喜爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是得意的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了
21、鼓励孩子，她为每个孩子预备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。 她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作
22、业登记表、积分总表分表、成绩反应表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通，以一个朋友的身份去了解他们，并想方法帮忙他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓舞他们主动向教师同学恳求帮忙，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓舞学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜
23、利开展了许多次活动。而她始终悄悄地在背后付出了很多心血，常常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。由于怕耽搁学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。 李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去帮忙同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极担当起班级治理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上叙述自己的特色做法，也会与同备课组的教师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有急躁地倾听、解答并给出一些建议，常常
24、向家长反应孩子各方面的状况，包括孩子的进步和缺乏等。下班后她也会利用电话、短信、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的仔细负责得到了家长们的全都认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。 总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德表达在每一天的琐碎工作中、表达在每一个微小之处。 小学教师先进教育工个人的事迹材料5 凤凰于飞，翙翙其羽，一位优秀的教师身上有许多吸引人的方面，正如凤凰的五色羽毛。我的英语教师罗凤琴教师就是这样一位德才兼备的教
25、师。百鸟相随兮，有凤来仪，两年来，她孜孜不倦的工作态度和饱满的教学状态驱动着我们学生不断前行。 赤色的羽代表热忱。她每节课前都把教学规划写在黑板上，会以连珠炮似的语速、昂扬的激情和嘹亮的嗓音讲满一整节，把那些任务一一完成；她的PPT上每个例句都有出处，每个字体都有讲究，每个动画都堪称完善；每篇课文、每张考卷的讲解，她都会尝试用不同的方法，细心观看我们学习效果的差异，在下次上课时，再作调整。这种感觉难以形容，她自己好像有一把标尺，不管别人能否理解她的苦心，她都要完成自己的高标准。从心底佩服她，以她的语言素养和思维力量，一节节课对烂熟于心的语法词汇的不断重复，该是多么冗长乏味，她却总能投入那么大的
26、热忱和精力，仿佛永久不知疲乏，哪怕面对的我们永久是早上第一节的睡眼惺忪和下午第一节的睡意模糊。 青色的羽代表急躁。她特别鼓舞我们个别答疑，记得高一时她说她会始终待到六点，欢送我们来问问题，每当我推开办公室的们，总能看到她从一堆卷子，本子中抬起头，脸上挂着她一贯饱满的微笑。她常说：“你们要敢于问教师题目，由于教师并不高你们一等。我只会两件事情生词查字典，长句划主谓。可你们做的数学，我一道也不会。就算今日我英语比你好，五年后，我会向你请教”。于是你经常能看到她身边排着长长的队，或是围着一圈人，甚至追到教室外、办公室内。她从不把这当作负担，反而觉得这样更能了解我们每个人的问题。你甚至可以在她讲课前先
27、去答疑，或是面批作业，只要她有空，她都会热忱地接待；假如她白天没空，会在深夜的上秒回。从心底心疼她，以她的教学阅历和洞察力，固然明白英语学习更多取决于课外积存与思维品质，这样一点一滴的付出不肯定会转换为相应的成绩，她却总时乐于付出，仿佛永久不知挫败。 白色的羽代表真诚。我还记得开学的第一份作业是自我介绍和对英语课的期盼。我写了许多，本以为教师不会看，但是她看了，不仅看了，还帮我改了语法错误，划了亮点，写了一个大大的Impressive。我其实是一个很简单为别人的鼓舞而满意的人。只要感觉到一点点观赏，就会迫切地想要证明自己。对我来说，最impressive的方式也许就是考个年级第一吧，惋惜几次考
28、试都没如意。我心里布满了自己没能兑现承诺的难受，可怕自己的表现并不能当得起那个Impressive。罗阿姨却说：没关系的，其实考前几名的人都很优秀，考第一真的需要运气，能保持在A档就是对教师的鼓舞。 金色的羽代表创意。罗教师总能想出很多金点子来丰富我们的课堂乃至课余生活。她让我们国外游学的同学做英文presentation，可以抵消暑假作业。还有寒假英语诗歌的活动，让我们充分英语不止眼前的考卷，还有诗和远方。我因此开掘出了自己对英语和翻译的狂热，把全部推举篇目都翻了一遍。虽然收到的稿件许多，罗阿姨每张都很仔细地帮我们看，帮我们改，帮我们选择，还建议我们出成班级诗集。后来她还联系SSP（上海中学
29、生英文报）的编辑把我们的诗歌原创作品发表，看着自己的文章被印成铅字，心里除了一份难以言表的成就感，还有对罗阿姨渐渐的感谢。 紫色的羽代表理解。开VR公开课的时候，我一如既往地为难地没有分到组，原来想混过去算了。和罗阿姨说了之后，她没有把我强塞到任何一个组，而是让我做主持人，当我看到她在群里说4班特殊聘请虞焱琳做主持时，我从心底深深感谢她的理解，敬重和信任。还有一次她选了一篇菲茨杰拉德的文章挖空给我们竞赛班的同学做完形填空。由于是小说，很难。但是那种文本的震撼力，让人发自内心地觉得这跟我们做的全部文章都不一样。做完后我跟她沟通：哪怕我不知道是谁写的，都觉得肯定很厉害，看这种文章就是很享受。她笑着
30、说：恭喜你，那说明你已经到达肯定境地了啊！一如既往的饱满的笑，那一刻我整个世界都是亮的。 前两天妈妈问我，要高三了，要不要补英语？我说补啥，有罗阿姨就够了，你给我找个比罗阿姨好的教师算我输。全部补习过英语的人都知道，一个思路清楚仔细负责用心讲课不扯废话思索透彻从不模糊言语幽默一听难忘的英语教师有多难得。罗阿姨是我遇到过的最好的英语教师，没有之一。 由于罗阿姨，哪怕困到站着也要坚持听课，哪怕突然肚子痛也要坚持听课，每次疲乏时看到罗教师一如既往的饱满的笑容，去办公室找她观察她站着批翻译，想到她在过年时的一天深夜整理给我们的全部语法错题和一模二模语法篇章，我觉得我没有懈怠的理由。 由于她，我找到了自己对英语的热忱，由于她，我第一次想成为一名英语教师。像他那样总是把自己最好的一面呈现给学生。她说自己没急躁，但我们都觉得她给我们讲题的时候从来没有真的没急躁过，她说自己很凶，但我们都觉得那是对我们的恨铁不成钢，那是对我们发自内心的关切和鞭策。她说她会跟学生保持肯定距离，由于并不是全部学生都能理解教师。但她始终都在为我们考虑，不仅仅是提高英语成绩，更是培育对英语兴趣乃至喜爱。 曾经，英语或许只是一种证明自己的方式，究竟这是我进高中以来成绩最稳定的学科。但后来我觉得。英语远大于分数。 感谢罗教师。今当远离，临表涕零，不知所云。 凤皇鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。 凤凰于飞，佳思难忘。