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1、 小学教师家访活动总结1200字范文（7篇）小学教师家访活动总结1200字范文1 一，让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速进展的时代说这样的话好像已经不合时宜，但可以确定的是家长和孩子还是特别信任教师的，特殊是在这样比拟偏僻的乡村，村民都是特别的纯朴和善，通过与他们的交谈，我们能观察一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮忙孩子安康的成长。比方班上的一个女生特殊的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我特别地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子，她平常表现出来的全部的霸
2、道是一种严峻缺乏安全感的表达。知道这种状况后我就转变了方针，不再对她的种.种行为严峻的指责，而是急躁的引导，对她也更加的关怀，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我信任，她将来肯定会有所建树。通过交谈，我知道了许多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。 每个家长都是”望子成龙”望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?全部的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人对待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。 二，向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的冲突。身在偏远的乡村，许多家长的文化学问并不是许多，思想意识也比拟落后
3、。比方说许多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。或许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子安康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面进展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。 小学教师家访活动总结1200字范文2 孩子的第一位教师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不行无视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭
4、教育营造了一个良好的气氛。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下： 一、深刻熟悉到了家访的重要性 虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的”重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一, 家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也
5、可以提出各种建 议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比拟忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不
6、仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。 小学教师家访活动总结1200字范文3 家庭是孩子的第一所大学，父母是孩子的第一任教师，因此，家庭教育对学生的成长极为重要，甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教育，是教师工作不行无视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、学生之间的距离，为学生的家庭教育营造了一个良好的气氛。通过家访，收
7、获颇丰，现将本人的家访工作状况总结如下： 一、深刻熟悉到了家访工作的重要性 虽然与学生接触近一年的时间，但对学生的家庭教育状况还不够了解，为了更好地了解他们，家访就显得非常重要。通过家访，能深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育状况，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和学生之间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一，家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性地
8、对个别学生进展相关的教育，通过和家长的共同争论而达成共鸣，找到最适合学生个体的教育方法。 其次，对学生的了解更加全面。每个学生在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很大方， 不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情地表现自己，我们可以通过家访更全面的去熟悉学生，了解学生不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长在外地打工，家长们无法照看孩子们，有时间也只能打电话关怀一下孩子的学习和生活状况，这样导致学生在家里的学习和生活无人监管，使孩子的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也熟悉到了照看孩子
9、不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看到。另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比拟宠爱，导致孩子学习习惯不好。 通过家访，我深深体会到了家长们对孩子的殷切期盼，深感肩上责任重大，决心今后更加喜爱教育事业，更加喜爱学生，努力使自己的各项工作更上一层楼。 小学教师家访活动总结1200字范文4 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢教师。学生张诗雨见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状“的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越
10、说越快乐，把自己的志向、思索统统都讲给教师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望教师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话，教师的魅力无极限。固然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，
11、这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。
12、 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。 小学教师家访活动总结1200字范文5 家访是我们幼儿园每学期每位教师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么兴旺，许多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走
13、进家庭实行这样传统的家访吗?家长会愿意承受吗?通过连续两个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与教师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有4名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反 应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，教师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待教师;但更多的是欣喜，正愁没有时机和教师好好沟通呢，对于我们的到来特别的快乐。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们
14、更清楚了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数?对于这样的问题，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的承受力量，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在
15、园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都
16、让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，感谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子共性的具体剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理! 小学教师家访活动总结1200字范文6 为深入贯彻落实合肥市关于开展“万名教师进万家”活动的通知（合教20xx4号）精神，进一步加强我校师德师风建立，推动家庭教育与学校教育的有效连接，促进全校教育教学质量不断提升，深入推动义务教育“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20xx年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，积极发动 依据教育局的
17、相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月13日，召开全体教师发动会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以鼓舞为主，突出安全教育，加强心理安康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的意见和建议。 二、全员参加，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课教师全体发动，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开发动会议，详细布置家访的内容和留意事项及
18、要求。在家访中，教师携带“瑶海区开展合肥市万名教师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并准时与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的根底上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得承受家长的宴请，不得承受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教育形象。教师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的盼望和教育方法，多角度、多层面熟悉学生，同时增加家长教师相互信任，增加了家长的责任意识和信任度，使家长主动参加到学校的教育教学中来，更利于学生的进展。 三、正视问题，争
19、论反思 在家访中，我们欣喜地发觉大局部家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长规划”，但是，我们也发觉家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改良。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在共性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、教师沟通。 2、家庭教育中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关怀孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严峻。许多家长都反映，现在不知道怎么与自
20、己的孩子沟通，不知道怎样治理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是盼望学校加强治理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，盼望学校多开展一些活动，鼓舞学生全面进展。家长盼望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮忙。局部家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的效劳意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生安康成长，也有利于推动学校的科学进展。 小学教师家访活动总结1200字范文7 在市教育局的领导和统一部署
21、下,20xx20xx学年度寒假期间，我校积极组织教师开展家访活动。通过大力宣传和领导带头，广阔教师积极踊跃参与，开创了家校合力育人的新局面。 一、详细做法 （一）建章立制，加强组织保障。学校成立了校长挂帅的“万名教师访万家”活动领导小组，政教处、教务处等相关处室指定专人积极协调，确保整个家访活动有序进展，落到实处。同时建立教师家访考评机制，对教师、班主任的家访活动明确了要求，并纳入了年度考评。对仔细完成并且取得良好效果的教师、班主任在评优评先中赐予优先。 （二）大力宣传，进展舆论发动。学校屡次召开班子会议进展讨论，召开党员会议、全校教职工会议大力进展宣传发动。校长和分管领导屡次就开展家访活动的
22、意义进展了深入阐述和详细布置。学校要坚持办学理念，就必需要求教师用实际行动去深入了解学生、去感染学生和家长，努力形成家校合力的局面，切实增加教育的效果。通过不同场合的会议宣传，使广阔教师深刻熟悉到家访活动不仅是一份工作，更是一份教书育人的责任，是对学生的一份爱，也是增加教育效果、获得学生敬重和家长信任的重要手段。 （三）领导带头，坚持以身作则。活动期间，校领导坚持以身作则，用自身的实际行动来给教师作典范。各年级分管校领导和年级组长均带着教师积极开展家访。领导干部的带头，广阔教师进一步增加了工作的自觉性和主动性，并且是带着问题和任务去家访，收到了良好的效果。领导的以身作则，促进了良好家访气氛的形
23、成。 （四）党员垂范，发挥先锋作用。党员是学校的先进分子，要在各方面发挥先锋榜样作用。广阔党员教师、干部也深刻熟悉到自己的肩负的责任，在家访活动中，比一般教师更踊跃，更注意工作的实际效果，更留意创新形式，更注意工作的反思，是工作中的排头兵，在广阔教师中切实发挥了先锋榜样作用。 二、主要阅历 通过家访活动的实践与反思，我们认为在以下三个方面形成了自己的肯定的特色。 （一）切实突出重点。寒假时间紧，学生多，假如面面俱到，不仅做不到，强行去做，简单浮于外表，事倍功半。在开展家访之前，由年级组、班主任讨论制定一份家访名单表，包括单亲子女家庭、学习困难家庭、心理和学业有重大变化的学生家庭。由班主任或本班
24、任课教师前往家访，了解状况，加强沟通。我们深深感到：在我们家访中，学生明显体会到了一种被关怀、被关爱的暖和，家长也感受到了教师的真诚，给教师又多了一份信任与理解。 （二）不断创新形式。主要是借助于互联网时代的科技便捷，教师们充分利用电话、电脑、微信等进展家访，既节约了时间，又提高了效率、扩大了家访工作的整体掩盖面。 （三）完善考评机制。我们将教师的家访纳入到一个明确的考评机制，一是教师明确知道自己的家访是职责所在、工作所需；二是推动教师家访活动开展，通过考评制度的推动，使家访工作变被动为主动；三是奖勤罚懒、奖优罚劣，进一步调动广阔教师、班主任的主动性和积极性，从而变成一种校园文化。目前，考评机
25、制也正在探究完善中，我们也努力争取教师的支持和理解，使大家真正熟悉到家访对寻常的教育教学的重要意义，使大家都能积极主动投入。 三、工作成效 寒假期间，校领导家访6人次，党员家访26人次，班主任家访48人次，教师家访26人次。根本涵盖了各年级各班一些关注学生。活动中，教师仔细填写家访记录本。共收到寒假家访手记12篇，受访心得8篇。同时，还有局部教师撰写了家访论文。通过家访活动，主要取得以下三个方面工作成效： （一）转变了教师只关注教学、不关注育人的偏见理念。过去一些教师只关怀上好自己的课，对学生的身心成长不管不问，这是根本不了解学生的内心及其成长环境，最终导致会影响教学效果。这只是教书，并没有尽
26、到育人的责任。教育的核心是育人，要育人就必需要对学生有全方面的了解。家访则是教师了解学生的最直观的方式，也是特别重要的方式。通过家访，教师的观念开头渐渐转变，并渐渐体会到育人的意义。 （二）强化了教师队伍的主体意识、责任意识和敬业意识。对于很多教师来说，他以前感觉自己不是班主任，觉得有些事情可以不做，比方家访。通过这次家访活动，他们也开头逐步意识到，一切与教育有关的事情，自己都是责无旁贷，从而强化了主体意识、责任意识和敬业意识。对班主任来说，则是进一步明确了自身肩负的职责。对党员来说，则使熟悉到党员要时时事事以身作则，发挥先锋榜样作用。 （三）增进了家校之间的了解和互信。好的教育肯定是家校合力
27、促成的。要让家长对学校、教师有更好的印象、更深的了解，家访，走进学生的家庭做一场面对面的沟通，无疑是最有效的方式之一。通过这次寒假家访，家长对学校的办学理念、教育教学方式更加理解和信任，同时对家长来说，也更进一步地熟悉到家校合力育人的重要意义。 四、存在的问题及建议 这次活动学校教师大都积极参与了家访，但也仍旧存在一些问题，有待于今后改良。 （一）寒假时间短，又正是中国人传统的春节假期。有时候我们的教师盼望去家访，但是家长已经带学生出去旅游或者走亲访友，有时候家长有时间而我们的教师又有其他事，客观因素导致个别家庭没有能够家访到。今后要做好与家长的沟通协调，避开时间上冲突。 （二）个别科任教师的偏见熟悉问题。个别教师仍旧存在偏见的观念，认为家访就是班主任的工作，与科任教师无关。非要去，也是一个形式，做做样子，应付学校检查，没有取得应有的效果。个别教师的这种偏见观念需要今后进一步的宣传教育来转变。 （三）上传家访手记平台操作不娴熟。当时由于对操作平台不娴熟，造成大局部教师上传有关材料不胜利。 下一步我们将一如既往根据市教育局统一部署，高度重视家访工作，并以此为契机，进一步加强家校沟通互动，进一步强化教师队伍的师德师风建立，提高教师队伍的奉献精神和综合素养，以实际行动办好人民满足教育，践行以人为本、立德树人的办学理念。同时加强对教师上传手记平台培训。