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1、 小学201*-201*学年度上学期教科室工作总结 小学201*-201*学年度上学期教科室工作总结 小学201*-201*学年度上学期 教科室工作总结 拥有优秀的教师就是拥有优质的教育资源，拥有优质的教育资源才能建立优秀的学校。为此，我们永久把教师队伍建立放在第一位。为了深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，以造就和培育高素养的教师队伍，尤其是对青年教师的培育，促进青年教师的成长。本学期教科室立足本校实际，加强教师的教育教学理论的学习，更新观念，在充分理解“五个比”、“四个一”的课堂教学模式的根底上，全面开展了以“月赛课”为平台、以“课题记载册”为形式的讨论活动，充分调动了广阔教师的主动性和积
2、极性，使我校的教学教研工作有更进一步的提高。 又近年终，一学期的工作已近尾声，下面就以教科室工作规划为参照对本学期工作进展如下总结： 一、落实校本培训，促进教师专业进展 1、发挥骨干教师引领和示范作用，我们将校本培训与教师的常规课堂教学结合起来，围绕课堂教学“五个比”、“四个一”开展“月赛课”活动，骨干教师上示范引领课，并以骨干教师组成评委组，对全校教师的课堂教学准时进展评比、剖析、诊断，提出修改建议，并再次跟踪。 2、制定学校教师素养中长期（三年）进展规划，依据教师现状分步骤、分层次对教师实施校本培训。同时要求每位教师结合自身状况制定出各自的中长期（三年）进展规划和短期进展规划。 3、鼓励教
3、师进展校本研修，引导教师做好专业进展的建档工作。本学期借“骨干教师素养进展档案”展现活动的契机，有效推动了全体教师“素养进展档案”建立工作。依据上级有关部门的要求，我校8名市、区及骨干教师在有效时间较短的状况下发扬了优秀教师具备的不怕苦、不怕难的精神，高效率的完成了个人资料夹的整理工作。通过教科室科学的整体规划和设计，最终形成了8本厚实而真实的骨干教师素养进展档案本。通过此项工作的有效实施，教科室又在期末工作期间安排了全体教师素养进展档案的建档工作。根据统一的格式、规定的内容进展整理，并且允许教师插入共性化设计的内容，比方卷首语或个人教育格言等形式和内容，最终形成一本既符合档案规定内容要求，又
4、让教师喜闻乐见，不做作，不流于形式。 二、完善科研队伍，标准教研行为 1、成立了梯级科研课题组，以校长为组长的市、区课题组，以副校长为组长的省级课题参加组，以教研组为单位的全员参加的校级课题组。省级课题为数与代数领域中的数的概念教学的有效性讨论，市级课题为提高教师信息技术应用力量的校本培训策略讨论，区级课题为探究提高师生在课堂教学中运用现代教育技术力量的有效途径和方法的讨论，校级课题为课堂教学“五个比”、“四个一”的实践讨论。 2、重视教科研工作中的团队分工，强调和鼓舞教研组长（课题组长）发挥引领和指导作用，从各个方面保障队伍中的骨干成员既能有效发挥效用，又不让骨干成员加重负担。比方以教研组长
5、为首，成立各教研组“月赛课”评课组，规定评课组人员的义务和权利，在教研活动中起到引领和指导作用；同时在绩效考核方面针对评课组人员的“优待政策”也体会出学校的人文关心，让其充分发挥个人力量，表达“多劳多得、优绩优酬”的总的原则。 3、充分发挥教科室的指导督查作用，力求每项活动都落到实处。教科室在充分考虑的状况下，依据学校整体工作的安排，合理的调整各项活动的规划。比方“月赛课”活动，有时候会由于学校大型的、整体的活动安排而造成不稳定，时断时续，教科室都是适时的依据各组不同的状况进展了临时的调度和安排，争取在规定时间内，让各组都能顺当完成全部教师的赛课任务。同时也充分发挥组长的作用，在组内做进一步更
6、加细致的安排工作，从评委安排到调整授课教师的节次等方面落实到位，不消失空堂安排的状况。 三、突出教学模式的讨论，重塑有效课堂气氛 重点开展“五个比”、“四个一”课堂教学模式的熟悉和讨论。就如规划中所说“本学年主要是做到入格，各学科教师严格根据模式的要求，细心体会，深入探讨，扎实实践，准时反思”，因此本学期的主要讨论内容就是熟悉和体会“五个比”、“四个一”课堂教学模式。在熟悉和体会中进展探究，既要找到这种模式的优势和有效方式，也要找出结合实际的过程中存在的问题和解决问题的方法。 为了不让这种讨论停留于外表，因此教科室安排另外两项主要工作也与之相关联。比方“月赛课活动”、“课题讨论记载册”。参与月
7、赛课的教师必需根据“五个比”、“四个一”模式进展，负责月赛课评价的评课组人员也必需根据针对该模式设计的课堂教学评价表规定的内容来对授课教师的课堂教学过程进展真实、公正、公正的评价；之后，“课题讨论记载册”作为教学讨论的记录和案例等内容的撰写，也必需针对教师个人在“月赛课”活动中所进展的课堂教学过程来进展记录和进展反思性讨论。由于这两项常规活动的有效进展，目前绝大多数教师对于“五个比”、“四个一”课堂教学模式有了较为深层次的熟悉和理解，从而开头主动的适应和“改造”着。 四、发挥团队教研合力，片区活动引领示范 本学习进展了四次片区教研活动，作为片区活动的组织和安排一方，理应发挥引领和示范作用，我们
8、的教师也发挥团队教研合力，到达了这一目标，起到了带头和引领的作用。 在嘉禾园小学进行的片区语文教研活动和慈惠小学进行的片区数学教研活动中，我校区级骨干教师袁伟娟和市级骨干教师王艳玲送教的课堂教学过程，都得了观课教师的好评，高莉教师在活动中对袁伟娟教师的课坐了指导性点评。 五、存在的缺乏和问题以及下一步工作措施 1、在校本培训方面，学校的集中培训还做得不够，没能在理论学习和实践操作上给教师们以更多的指导。 2、在课题讨论方面，还存在着不突出的现象，即没有抓好省级课题的系统讨论工作，市区两级的“十一五”课题还没有结题。 3、课堂教学模式的研讨与实践还存在问题，主要是理论学问不丰富，实践方向不明确。
9、 基于上述问题和学校进展的状况，下步的主要工作措施是：1、进一步完善各项工作规划、制度，让治理更加科学、标准。2、着力教师专业进展，为学校进展供应坚实的根底，加强校本培训和校本研修。建立科学、标准的教师素养进展档案，提升教师专业水平，提高教师生活质量。 3、突出重点，打造特色，在教研组建立工程的根底上着力打造先进的教研组文化，为教师的成长与进展制造良好的气氛。 教科室 201*年1月6日 扩展阅读：201*-201*年治理教研室第一学期工作总结 治理教研室201*-201*学年 第一学期工作总结 经济治理系二一年十二月 治理教研室201*201*年度第一学期工作总结 在院、系领导的指导下，加上
10、全体教师的大力协作，本学期圆满完成了学期初的工作规划，现对这半年来的工作进展简要总结如下： 一、政治思想方面 全体教研室教师仔细、按时参与院、系的各种政治学习，根本做到了学习有规划，通过集中与分散、理论与实际行为多形式的学习，求实效。在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在肯定程度上提高了思想上的坚决性、行动上的自觉性和工作上的制造性。 二、教学和讨论工作 1教学工作中，教师都能按时完成教学规划的制定，仔细讨论教材，认真备课，充分做好课前预备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注意引导性和启发性，教学效果良好，学生测评较
11、高。课后仔细批改作业，准时登记成绩，加强课后辅导、答疑。 2本学期组织了两次次听课活动，组织了治理学集体备课，组织了一次公开课程说课活动，效果显著。 3本学期组织了市场营销专业课程建立研讨，形成了课程建立规划。4组织了教研活动6次，1次师生座谈，为进一步改良教学供应了一手材料。5本学期还组织了教学改革研讨，主要是物流治理、市场开发与营销等专业课程实践教学方面的，组织了多位教师进展材料预备，现在正在进展中。 6本学期共有发表论文3篇。三、其他 1全部教师积极参与院、系工会活动，如参与师生朗读会。 2为下学期四个治理与营销类专业的毕业生的毕业实习和毕业论文做了一些根底工作，保证了下期的教学任务的顺当开展。 本教研室教师已形成了团结互助的气氛，尽力完成各项工作任务。以后要努力开好每次教研会，使之更上一层楼。 治理教研室201*年12月 友情提示：本文中关于小学201*-201*学年度上学期教科室工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学201*-201*学年度上学期教科室工作总结：该篇文章建议您自主创作。