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1、 小学德育工作计划（7篇） 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要和区教育局“安全第一，质量为本，内涵进展”思想为指导。以科学、品德课程标准为依据。立足我区教育教学的实际状况，创新教研方式，连续围绕“有效课堂教学”的教研主题积极开展教研工作。 二、工作重点 1、积极组织教师上好各种公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展； 2、组织本学科教师j进展课堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进展听课、评课活动，取长补短，为我所用。 3、充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展集体备课等形式教研活动。 4、充分发挥骨干教师
2、的“传、帮、带“作用，加强骨干教师培育，以点带面，辐射全区。 5、品德学科注意调研、视导，提高学生思想道德水平。 6、积极开展网络教研活动，努力学习，适应信息教育大环境下的教研模式，进展网络教研活动。 7、安全教育课程要列入课程规划。(不得以周会课代替安全课，不得以班主任代替安全教师）学校要制定不同学段的安全教育课程规划，并要有特地的安全教师，安全教案，保证每周不少于1课时。 三、工作安排 二、三月份： 1、制定科学、品德学科教学规划、教学进度； 2、科学、品德试卷分析及教研活动 四、五月份： 组织开展骨干教师公开课。示范课。 六、月份： 1、进展四、五、六年级试验操作检测； 2、筹备本学期期
3、末测查及命题工作。 3、 期末考试、总结。 三-六月份：检查学校各年级安全教育课程规划和安全课开设状况。 小学德育工作规划 篇2 一、指导思想 仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和湖北省德育工作会议精神，以湖北省学生民族精神教育指导纲要、湖北省中小学生命教育指导纲要为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培育青少年学生具有民族自信念、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增加教师生命意识，积极推动校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点
4、的民族精神教育，初步探究民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理安康教育，积极开展“熟悉生命、珍惜生命、敬重生命、喜爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改严密结合，把学问传授和人格教育有机结合。 （1）依据省市县教育局文件的要求，组织教职员工仔细学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点进展学习，明确以学生进展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任教师要制定班级“两个纲要”的推动规划，并将学习的主要内容，利用思品课、班（队）会课、晨会课向学生进展教育和宣讲。 （2）迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“
5、树新风、除陋俗”为重点，结合学校行为标准教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立欢乐校园”的系列实践活动，帮忙学生树立公共意识、标准公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪学问知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋俗”原创小品竞赛：利用网络查找一个文明礼仪的故事或格言；开展一次社会公益宣传活动。 （3）开展“两个纲要”的研讨活动，各班沟通学习体会和实践阅历。 三、常规工作 1、抓好队伍建立，强化德育意识 进一步加强和
6、改良学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增加全体教师的育人意识和育人力量。连续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培育和提高，通过沟通、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和力量。以评比“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。 2、重视根底行为教育，促进校园文化建立。 （1）、连续加强行为标准教育，以小学生日常行为标准为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，常常抓”的原则，做到时时催促，周周小结，月月抽查，切实培育学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小仆人。
7、 （2）、大队部要切实加强反应检查的力度，并能发挥“红领巾播送、”及黑板报的功能，准时进展播放评订。对检查状况准时公布，树典型，造气氛。 （3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，给予时代气息，结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题制造纯洁的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。 （4）、以民族教育、生命教育为重点，以推动中队电子化治理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培育发挥队员的自主治理力量，努力使我们的中队在建立过程中张扬共性，凸现特色，真正成为欢乐中队。 （5）、积极开展校园文化
8、月活动，举办好“熟悉中国名家，观赏经典童话”的读书节活动和“跳动的音符-集体舞竞赛”，发挥学生的共性特长，为表达河小学生多才多艺的一面制造舞台。 3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年 （1）结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，连续培育发挥学生上网自主学习的力量，依据班本特色连续开展教育活动，准时充实民族灿烂中的内容。 （2）充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、播送宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 4、 关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导
9、航”作用 （1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮忙学生熟悉生命、珍惜生命、敬重生命、喜爱生命。引导学生熟悉和感悟生命价值，进而敬重、关心、观赏他人生命，建立积极的人生观。 （2）重视学生心理安康教育，积极开展心理课的讨论关注学生心理进展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动沟通平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、安康的精神状态。 （3）班级师生建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”研讨，真正落实对困难学生的帮忙转化工作。 5、 加大德育科研力度，积极转化讨论成果 （1）、搞好德育科研工作。在
10、学校课题网络环境下学生自主治理力量的培育和讨论的前提下，依据班本实际状况，提出子课题，并开展实践讨论。 （2）、结合困难学生教育对策，积极参加区成长困难孶生人格进展的讨论，撰写好典型案例，形成实践性的讨论成果，不断提高科研水平。 6、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制 （1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学治理工作的监视、评价作用，推动我校民主治理的进程。 （2）、积极开展家访活动。每位班主任一学期的家访率力争100，并做到“早、勤、诚、精、实“，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。 （3）要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、Email
11、等形式进展网上互动，搭建家校沟通的平台。同时连续开展好“关爱。感恩”大争论活动。 （4）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，常常采纳“走出去，请进来“的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长学问，陶冶情操。 小学德育工作规划 篇3 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。 二、班级现状分析： 本班本学期共有人，其中男生人，女生人。经过去年一年的接触，对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝
12、大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些缺乏的方面。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，治理方法有待提高，全部这些都是本学期班级工作的重点。 三、主要工作及目标: 1、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为标准。 2、对学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 3、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。 4、结合“三八”等各种节日及利用班会，对学生进展爱国和敬重父母的教育。 5、加强安全教育，利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全
13、。 6、仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动。 7、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，比方假日活动收费，这些都需要家长的支持。只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺当开展。 四、详细工作措施 有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下: 一、常规教育方面 1，充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的
14、过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗“，特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，评出“最正确拇指奖“。对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 二、班级纪律方面 1、课堂纪
15、律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面 1、个人卫生:要求衣着干净，做好“三勤“，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生:每天早，
16、中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 四、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 五、班主任自我要求 1、严于律己，做好学生的楷模。积极进展
17、课外学习，不断提高自身素养，以自己的实际行动去影响学生。 2、留意工作的方法，敬重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。 3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。 总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素养，使他们渐渐成为适应社会进展的有用人才。 小学德育工作规划 篇4 一、指导思想 以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“生命叙事”活动为抓手，仔细落实中小学德育工作指南，深入开展爱国主义教育、安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理安康教育，促进学生核心素养进展。 二、工作目标 德育常规工作机制落实，打造德育课程建立、队
18、伍建立，德育特色，组织开绽开学第一课、小学新生入学仪式、心理安康教育、留守儿童教育、习惯养成教育等工作。 通过各种教育活动，使学生学做真人，培育学生良好的行为习惯，健全学生良好的心理安康状态。 三、工作重点 1、组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题教育和实践活动。 2、加强德育课程和阵地建立，整合德育资源，充分发挥校内外德育阵地的育人功能，强化家长学校建立，形成育人合力。 3、创新德育活动的内容和形式，组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿效劳等系列主题教育活动，强化学生的德育实践。 4、加强文明礼仪的培育教育，组织好学生收看开学第一课、进行小学新生入学仪式。 5、加强
19、班主任队伍建立和少先队工作，组织班主任根本功竞赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动。加强德育工作讨论，打造学校德育特色品牌。 四、主要工作措施 (一)紧扣核心价值观，加强思想道德建立。 组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动，开展“新时代好少年”学习宣传，引导队员争当“美德少年”，从小养成良好的道德品质。 正常开展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大大事和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜亮、吸引力强的”教育活动，连续加强“八礼四仪”养成教育，切实开展“月习一礼”教育实践活动。 (二)启动“情感德育”工程。 依据教育局制定的如东县中小学（幼儿园）“情感德育”三
20、年行动规划，讨论制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强沟通，不断更新教师观念；要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质；要以情感德育课程讨论为重点，不断完善情感德育课程体系；积极开展德育课题讨论，探究具有学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造德育品牌，不断提升学校育人品尝。参与县学校德育活动课程、特色案例的征集评比活动。 (三)加强师德建立。 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是
21、德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (四)加强心理安康教育。 仔细贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的若干意见，仔细落实每周一节心理安康教育课，加强心理安康教育。 第一，加强教师对心理安康学问的学习、了解，把握肯定的心理安康学问，具备根底的心理询问力量，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反应给学生家长，进展合理疏导。 其次，充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题能正确
22、面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理安康，对学生进展心理安康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理安康问题，才能促进少年儿童和谐进展。 第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关怀，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 小学德育工作规划 篇5 一、回忆展望 我校“以人为本，以德为先“，以“四好少年“为活动宗旨，以养成教育为根本内
23、容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级治理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树立远大的抱负，安康欢乐成长，德育工作规划小学。 二、加强团队建立。 1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建立。加强班级文化建立，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。 2、做好对班级班会课、队会活动开展、标准的检查，针对没有特别状况开展不仔细的班级，做做到立即订正，针对不按要求改正的班级，将在班主任考核中进展相应表达。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监视，提高红领巾值日质量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。 三、以丰富德育活动内容，提高学生素养。 1、常规教育常抓不懈。我们要求各班
24、将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生，在培育学生讲卫生，懂礼仪良好品德的根底上，着重培育学生爱班级、爱学校、讲节省、守纪律的良好习惯。班主任还要依据本班特点，制造性开展工作，强化训练要求。 2、法制、安全教育决不放松。我们将连续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全治理工作，工作规划德育工作规划小学。科任教师负责当节课的安全治理工作；值日教师及全部教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏，放学后准时回家，杜绝校园担心全隐患发生。 3、节日活动丰富多彩。各种重要节日、
25、纪念日中隐藏着珍贵的道德教育资源，对学生进展全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素养，促进学生安康成长。 四、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心安康进展。 1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。使学校富有深厚的文化气氛，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。 2、丰富班级文化内涵。本学期，学校连续以班级文化建立为载体，以创立特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体
26、中受到熏陶、感染和启迪。 3、积极开展大课间、活动。连续细心组织大课间活动，让学生在各种好玩的活动中活泼身心，呈现共性，和谐进展。每天下午课后组织学生参与丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。 五、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。 1、办好家长学校。本学年，要连续办好家长学校，确保家长委员会活动正常有序开展，建立严密的家校联系制度。通过告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探究内容充实、活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。 2、参加社会德育实践。本学年，组织全校学生参与体验活动，努力
27、熬炼学生的独立力量、自理力量、动手合作力量。 六、加强班主任队伍建立，提高德育工作水平。 本学年，制订班主任考核细则，加强常规治理考核，注意评价的真实性、过程性、鼓励性，以优质优酬作为鼓励班主任的措施，有效调动班主任工作的积极性、主动性和制造性。 1、升旗、播送操、眼保健操：准时组织学生参与，查看学生出勤率和纪律状况。(以少先队检查和学校抽查结果为依据) 2、会议：能按时参与学校组织召开的班主任会议，缺席一次扣1分。(以学校常规检查和会议考勤为依据) 3、主题班会：能仔细组织好每次的班会，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。总分值15分，少一次倒扣1分。 4、少先队活动：每学期班主任至少组织
28、一次中队活动，活动有方案、过程资料。 5、其他活动：能积极和组织学生参与上级部门和学校进行的临时性集体活动。 xx小学 xx年9月2日 小学德育工作规划 篇6 指导思想： 以相城区德育工作规划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建立，以抱负信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建立为根底，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相连接的网络体系，努力推动深入实施素养教育工作。 工作重点： 一、关注少先队活动 学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生宠爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地
29、。 一方面，积极参加区各类德育活动，大力弘扬中华传统文化，开展“弘扬优秀传统，引领幸福成长”主题读书活动，围绕“相城风气伴我成长”和“弘扬优秀传统，引领幸福成长”两个主题组织征文活动。深入开展中小学生道德实践活动，用身边的事教育身边的人，培育学生自尊、自信、自强，学会自省、自制，提高自主教育力量，参与“我的道德小故事”演讲竞赛活动，“美德在我身边”摄影作品网上展评活动。积极组织学生学法，促进学生人人参加学法，从而形成学法、守法、用法的校园文化气氛。 同时，结合节庆日、重要纪念日开展活动，特殊是“中秋”“国庆”，“九一八”“消防日”“法制宣传日”等。本学期，要连续以“标兵在行动”为口号，推动“标
30、兵进课堂”，“标兵进社区”等实践体验活动，并筹划第四届“文明小标兵”评比、展现。连续加强校播送站、电视台等学校的宣传阵地的建立。注意各项活动的宣传，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用；注意典型人物的报道，为树立先进典型，发挥典范作用，营造积极气氛。 盼望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并制造条件让学生在活动中得到更好的熬炼和进展。 二、加强班集体建立 良好的班集体，有分散力，有集体荣誉感，积极向上，对学生个体进展具有积极的意义。本学期，我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队准时将检查状况公示，
31、要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进展有针对性的教育。 另外，德育处在校长室的带着下，与各条线亲密协作，对晨会、黑板报、两操、班主任工作手册等进展检查，记录于班级工作月查表，并积极向教师反应，全心全意帮忙班主任（辅导员）开展好班级治理工作。 三、重视班主任（辅导员）培育 要开展好少先队活动，加强班集体的建立，辅导员、班主任业务力量的培育，是非常重要的。我们一方面，组织好教师参与上级安排的各级各类培训，另一方面，将充分开掘校内资源做好校内业务学习。依托每月的班主任工作例会，有规划地安排优秀教师沟通教育阅历，观看班主任工作专题讲座视频，阅
32、读班级治理专业书籍。同时，以我校区级德育课题讨论的开展作为推动班主任、辅导员队伍业务力量的提升重要途径。为便利班主任之间的沟通，我们建立了班主任群，这一平台也可以成为教师间传递优秀教育阅历的途径。同时，要求中青年班主任积极撰写班级治理心得。 总之，努力以中小学班主任根本功百分考核要求（试行）为导向，练实班主任内功，开展各个主题的班主任根本功竞赛与德育优秀案例的评比活动，以活动促进班主任专业化进展。 四、完善三结合网络 学生的思想道德教育，离不开家庭与社会的支持。三年来，我校不断加强与家庭、社区的联系，逐步建立起了一张“三结合”教育网络。本学期，我们将连续努力完善这一网络。一方面，聘请社区里的教
33、育热心人士成为我们的校外辅导员，给学生做讲座，带着学生开展活动，积极协作学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资，协作社区的未成年人思想道德建立工作。 另一方面，我们丰富家长学校活动，让家长全面走进学校大门，全方面地了解学校的教育教学工作，理解我们的教师，从而更加亲密地协作我们学校的教育工作；向家长们传播先进的教育理念，帮忙、指导他们更好地开展家庭教育。（详见xx小学家长学校工作规划） 我们的家长学校，规划与双周的挂拍课结合起来，与节庆日的活动结合起来，与学校大型活动结合起来。家长可以来听课，翻阅作业，可以看看孩子在校的综合表现，可以与教师直接对话我们盼望以丰富的形式，让家长学校的活动更贴近学
34、生日常的生活，更贴近教师平常的工作，更贴近家长内心的需求。盼望在全体教师的支持下，家长学校能够布满活力，具有实效。 小学德育工作规划 篇7 一、指导思想 秉承“为每个孩子制造人生幸福“的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，根据学校工作规划的总要求，结合我校实际情景，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，标准学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级治理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育气氛，从而提升学校师生的安康幸福指数。 二、现状分析： 优势： 1、学校领导对德育工作的高度重视：
35、一方面在学校提倡“读书“气氛下，局部班主任教师开头从专业学科素养或班级治理方面入手，较好的更新教学或班级治理理念;另一方面学校进取鼓舞推举班主任教师外出学习培训，重视班主任班级治理水平的提高。 2、在“三学段五模块“自主德育理念的支撑下，少先大队委参加学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主治理水平大有提高。 3、在新教育缔造完善教室过程中，凸显了局部班级的师生才智，创设了温馨优雅干净有序的育人环境。 4、家长委员会参加学校、班级治理，较好的赢得社会的认可和支持。 缺乏： 1、班主任的班级治理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满足度较低。 2、仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校
36、三条高压线政策重视程度不够。 3、学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不标准时有反复，一是缺乏班主任长久的重视和关注，二是各类检查员的职责意识、典范作用缺乏指导培训。 三、工作目标： 1、做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长制造性开展工作;围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化“系列活动;开创“风采博奥人“推优宣讲工作，提倡学校正能量。 2、开展德育“五讲五养“月度主题活动：9月份讲规章，养习惯;10月份讲诚信，养品德;11月份讲自主，养自信;12月份讲合作，养思想;2023年1月讲反思，养内涵。 3、落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。 4、加强家
37、长委员会建立：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。 四、主要措施和要求： 1、引领学校心理教研组长和学段德育教研组长制造性的开展工作。 进一步学习和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作规划。 心理教研组长充分发挥我校心理询问师的现有资源，学校成立心理安康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学生心理疏导工作，以期提升学校师生心理安康指数。 结合“五讲五养“德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并构成完整的
38、心理安康德育课程。 各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进展师生常规检查，并反应给学段主任，量化考核到班级，实行日反应、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进展三档量化并上报德育处。 学段德育教研组长结合“五讲五养“德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间，细心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并构成完整的学段德育课程。 2、围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化“系列活动。 紧紧围绕语文“单元整合、多课渐进“的教学改革，将“孔子文化“融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文
39、等多种形式，带着学生走进“孔子“，了解“孔子“，进而提倡“孔子文化“。 借助语文课改，将“孔子文化“做实、做大，或诵或读或讲，将经典推上舞台， 3、开创“风采博奥人“推优宣讲工作，提倡学校正能量。 经过每一天的巡查或德育教研组长的推举，发觉学校内我们身边某一方面具有“典范“示范“作用的班主任或科任教师，我们将经过红领巾播送站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进展推优宣传，一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典范、学典范、提倡学校正能量。 帮助德育教研组长组织一次低年级学生“博奥，我的家“图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长“博奥，我最鄙视的一位教师“的演讲竞赛、组织一
40、次教师们“我眼中的班主任“征文活动。 本学期在10月、11月、12月分别开展三次“优秀班级“开放周活动，分别从班级常规治理、班级特色鲜亮、小组合作成效显著的三个方面来呈现班主任的班级治理理念、班级文化建立、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优进展。 4、按规划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。 以新学期学生入学后的常规教育为主要资料，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展“讲规章，养习惯“月活动; 辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的坚持、国庆节放假期间在
41、家的礼仪等为主要资料，以家长反应、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展“讲诚信，养品德“月活动; 以学校歌手大赛、学生才艺大比拼、读书沟通会及单周日住宿生活动等资料，在11月份开展“讲自主，养自信“月活动; 以课堂小组合作学习、小组捆绑评价、凹凸年级学生帮扶、班级对接为主要资料，以沟通、问卷调查、班主任反应为形式，12月份开展“讲合作，养思想“月活动; 以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期胜利和缺乏之处为主要资料，以主题班会、总结性的征文为形式，2023年1月份开展“讲反思，养内涵“月活动。 德育月度主题活动依据学生年龄的不一样，实行分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实
42、施，并依据学生参加的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情景考核评价到学段。 5、落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。 与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计详细的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。 班委成员对接，可有效提升班干部的治理本领，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮助下，做好对接帮扶学生的发动工作，并进展典范带动示范作用的鼓励评价。 一学期召开两次对接师生的阶段性沟通，总结阅历，弥补对接过程中消失的问题。 6、借力学校家长委员会，使其参加学校治理，了解师生工作，并对外宣传学
43、校正信息，成为学校教育的同盟军。 成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作规划。 强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参加学校治理的详细资料，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参加学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。 落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长沟通会活动形式。 本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。 务实开展好优秀家长的评比工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。 7、加大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。 本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长，从学生的标准佩戴、有序进出校
44、门开头，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的标准、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。 协调沟通公寓、餐厅治理科，经过评比优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、礼貌就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。 与教育处、艺体部共同设计谋划“博奥大舞台的“的师生展现周活动。 协同教育处组织一次“我的读书生活“汇报沟通，引领班主任读书习惯的养成。 我们德育处人员要从自身做起，要谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、专心去鼓励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心安康、阳光幸福! 五、本学期程序化德育工作： 1、每周一次班会。 2、每周一次卫生大扫除。 3、每两周一次升旗仪式。 4、每两周一次班主任培训。 5、每两周一次大队干部培训。 6、每月一次流淌红旗评比。 7、每月一次团队心理辅导。 8、每月一期德育主题活动班级展板展评。 9、每月一次班主任工作日志展评。 10、每学期一次特色班级评比。 11、每学期一次班主任读书汇报沟通。