小学教学教研组工作总结.docx

《小学教学教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学教研组工作总结.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 小学教学教研组工作总结 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下： 一、上学期我校成绩位居全乡第四名 为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发觉有利有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充分的时间；弊端：五六年级的学生有了肯定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的状况比拟严峻，因此，两个年级的数学

2、成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上肯定要考虑周全。 二、连续加强标准教学行为，扎实有效的抓好教学常规治理工作。 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的抽查学生的作业及教师的备课状况，对教学常规的治理起到了肯定的催促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进展了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有肯定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规治理的方法和措施。 2、坚决杜绝了教师无备课便上课

3、及教师备、教不全都的现象。每天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取教师上课状况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否全都，这样，根本杜绝了教师的备课意识。 三、教研活动方面 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参加度不高，教师对教研的形式比拟反感，下学期争取集思广益，采纳一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 2、整体阅读活动连续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、试验小学的参观学习，发觉我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑

4、假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。 3、课题讨论，本学期根据课题的进度，连续开展我校的市级课题农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略讨论，虽然在进展中，但实效性不大。 4、为提高教师的综合素养，给教师搭建一个展现自己的平台，本学期我校教师石元佳、董会龙参与了乡级根本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到了肯定的熬炼和提高。 四、学生进展 1、教育处和政教处相结合，

5、连续加强培育学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育学生全面进展。 2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的二三四五六年级的查字典竞赛；4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算竞赛；4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛；4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛；在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成绩第三名；5月5日组织三四五六年级学生举办了汉子大比拼活动；5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调

6、动了学生的参加热忱，熬炼了学生的各种力量，活泼了校园的文化生活。 五、教师进展方面 1、为提高教师的业务水平，本学期我校曾派多名教师到试验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、治理方法及措施，通过比拟，查找缺乏，以此提高。 2、为提高年轻教师的业务水平及教学力量，本学期我校王双双、董会龙教师参与了20xx年中小学幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参与科学国培培训。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了肯定的成绩，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有肯定的差距。在新的学期里，我们会连续努力，争取在下学期有更大的成绩与进步！ 小学教学教研组工作总

7、结2 在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学讨论、教师队伍建立为根本点，切实增加改革意识、质量意识、效劳意识，不断提升教育教学质量，确保学校教育教学工作有序、高效地向前进展。 一、优化教学治理，提升工作有效性 教育教学是一项简单的系统工程，真正提高教育教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项治理，抓好每个细节。 1、根据教育部课程设置方案和我省课程规划有关要求，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随便变更，保证各类课程授课总时数。 2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普

8、查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，准时与教师沟通，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改良和提高。 3、面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注意学生作业质量，统一标准作业格式，大力提倡分层练习。 注意学生进展性评价及学生力量培育。对学生作业状况进展教师、家长、学生的互动评价。 二、强化校本培训，促进教师进展 1、以活动为载体，强化师德师风建立 学校以师德建立为核心，成立了以校长为组长的师德建立领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制

9、。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在学生中开展问卷调查，了解教师教育教学状况。注意在师德沟通上下功夫，发挥身边先锋榜样作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，形成良好教风。 2、以校本培训为手段，促进师资水平提高 （1）学校将教师培训纳入学校规划，实行“走出去”、“请进来”，集体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向沟通。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的教师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，教师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不同课例，倾听教育专家的讲座和点评。回校后学校组织听课教师进展了翻版课展现并集中评课，使教师们了解了课

10、改动态，更新观念，反思自己的教学，受益匪浅。 （2）提倡学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡教师主动学习。结合工作实际，学习教育专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的力量，对教育工作进展总结提高自我反思。 （3）发挥骨干力气，起示范引领作用。他们在学校担当学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延长等教研活动，有利地制造了教师间相互关爱，相互帮忙，相互切磋、沟通的工作环境，有效地提高了教师的教学力量。骨干教师负责对所带教师的学习、备课、上课等进展详细指导。学期初开展骨干教师展现课， （4）积极鼓舞青年教师参与各级各类学科竞

11、赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年教师供应更多的展现沟通才华的时机，为青年教师的成长搭建平台。组织青年教师开展了板书、硬笔书法、演讲等教学根本功竞赛，进一步促进教师的专业化进展。茹素君代表学校分别参与卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。 三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是讨论者”的全新教研理念。 以校为本，注意教研的内容和方式，从实践中不断发觉问题，讨论问题，解决问题。以改良常规环节为主，进展探究讨论，学校对教案备写进展了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必需要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法

12、”等方面进展集体研讨，学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参加评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种研课活动既提高了教师个人的教学力量，又增加了教师间的分散力，使整个教研组成为一个布满活力团结奋进的集体。 小学教学教研组工作总结3 一、常规治理合理化 1、准时撰写教案。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应

13、了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理，英语教师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进展英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读力量的提高。 5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学状况和作

14、业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，教师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开争论。新老教师积极参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 （1）加强对课程标准的学习。新的课

15、程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 （2）“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推举书目、出借书籍、教育处在教师博客上推举教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体教师进展广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、人人尝试做讨论。本学期，学校将以课题讨论为切入点，来促进教师

16、的专业成长。要求每个教师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并绽开讨论，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让教师不断地对自己的教学规划进展评估与分析；对自己的教学行为进展推断与端详；对自己的教学结果进展反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。 这一举措，有效地提高了教师的课题讨论力量，其次期的心织笔耕中，教师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。 小学教学教研组工作总结4 一、抓理论学习，转变教育观念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让

17、全部教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳： 1、加强对课程标准的学习。 新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织各学科教师以教研组为单位，对各年段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进展解读。教师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、构造、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，教师的教学方式等方面受益匪浅。大家全都认为课程标准的要求符合

18、时代的步伐和要求，对当前全面实施和推动素养教育具有指导意义。 2、重视教育教学理论学习。 终身学习，群众教育是新课程理念提倡下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，学校还要求每位教师每学期必需自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。通过学习，沟通、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 二、抓常规落实，提高教学质量 1、开学前，学校主持召开了教研组长会，帮忙教师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各教研组长仔细深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此根底上，教科室向全

19、体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增加。 2、严抓各学科教研规划的落实。开学后，我们便严抓教研规划的制订，要求各教研组长制订本学期的教研规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有治理，从而确保本学期教学教研工作有条不紊地进展。 3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内教师进展。近两年来各学科教研组不仅学期初把上先行课的时间、内容写进教研规划之中，还要在每次上先行课之前通过短信预约教科室领导。教科室领导不仅参加各教研组的先行课活动，还在课后与组内教师一起评课议课，准时进展了总结与反思，让先行课这

20、一常规教研活动更加落到实处。 4、以前教师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进展研讨。现在各教研组在上先行课前都首先的确研讨主题，再依据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，教师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试;四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算力量进展研讨。这样每次先行课教师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴沟通等一系列活动，熟悉、理解、把握了先行学问阅历，为随后胜利上好本内容奠定了根底。这样的教研活动针对性强、实效提高怎能不受教师们欢送! 5、进一步完善检查制度。本学期

21、，学校进一步落实教学常规检查制度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研组检查)，从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。 6、正由于教师们仔细做好教学常规工作，所以4月份市教研室对我校进展常规教学检查时，认为我校教学治理有思想，有章法，有措施，有特色;备课形式有别于其他学校，备课有导学案，有共性修改，课后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教学工作由亮点到亮面，重过程与结果的结合，此法值得深入推动;绝大多数教师作业训练到位，教师有爱心，作业本上有多种方式的鼓励评价，看到教师们批

22、改的作业的确是一种享受。 7、加强教师间的沟通与合作。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位教师最少听4节本年级教师的常态课，增加互动沟通，到达相互取长补短的目的。此举为全校教师制造了一种改良，提高的时机，对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 三、抓教师培育，引领专业成长 1、抓好青年教师的培育工作。本学期，我校积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子，通过组织理论学习为他们充电加油。 3、连续采纳请进来，走

23、出去的方法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信念和热忱去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。 4、构建远程教育培训网络，造就学习型的教师队伍是课改的需要，是时代的要求。我校多名教师参与国培网上培训，学习的全部学员通过几个月的学习感受颇深。虽然时间短，强度高，学问容量大，但通过学习，提高了教师的教学水平，更新了教育教学理念。 四、抓课题讨论，促科研成果的转化 苏霍姆林斯基说：假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。因此，我

24、校课题讨论的指导思想是：基于校本、课题讨论与常态教学严密结合，在行动中学习，在教学中讨论。换言之，讨论是为了改良教学，改良教学是为了进展自我，所以，从某个意义讲开展课题讨论就是为自己而讨论，在讨论自己! 1、加强理论学习 加强对试验教师的理论培训，努力提高试验教师的理论水平，做科研的先行者。 专题培训。开展如何有效进展课题试验、如何撰写教学案例和怎样提高反思力量的专题讲座。 自我研读。每位教师在一学期中自学多本课改方面的理论书籍，并写读书笔记一万余字; 带着问题广泛收集相关资料，在收集中学习理论。 借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习与沟通。 仔细做好师带徒工作，通过师傅的指导，促使徒弟教学

25、、教研水平的提高。 通过以上多种形式的培训学习，试验教师的讨论热忱提高了，理论水平提升了，讨论力量增加了。 2、强化过程治理 为了让课题讨论工作有序、有效地深入开展，使课题讨论工作制度化、标准化，课题组实行月例会制度。每月坚持召开课题组例会，汇报试验开展状况，沟通试验阅历与困惑，讨论解决策略，布置下一步工作任务。学校教科室领导每月分别到课题试验小组指导并参加试验活动，每学期末开展课题试验成果辩论活动，并对课题试验教师和试验小组进展考核，评比先进。同时，课题组还留意做好课题试验资料的收集与整理工作，将试验教师的课题讨论规划、试验过程记录、试验小结、讨论课教案、案例、教学反思等，分类装订入档。 3

26、、落实讨论活动 首先组织教师依据各年段讨论专题搜集名师及本校教师的.相关案例，让每位试验教师对10篇以上的教学案例进展评价分析，撰写反思文章。然后围绕专题，开展集体剖析、比照分析活动，找到解决问题的途径、方法、策略和手段。最终开展研讨课观摩活动，让教师将讨论成果及案例讨论的方法、理念等运用于自己的教育教学实践之中。 为了引导教师注意课题讨论过程，增加课题讨论的有效性，搭建教科研沟通平台，推广优秀课题讨论成果，促进课题讨论和培训有机整合，学校每学年进行一次成果辩论会。首先学校对试验教师在课题试验中生成的试验小结、论文、案例等课题成果进展评比。在此根底上，邀请市教研室的专家作评委开展成果辩论活动。

27、在活动过程中，除了专家评委提问外，其他教师也就自己感兴趣或困惑的问题参加互动。 五、加强阵地宣传，打造书香校园 1、创立书香校园系列活动顺当开展。开学初，学校在走廊、教室外的醒目位置挂起了国学经典诗词名句，让学生举目所及都能被浓浓的书香气氛熏染。各个班级定期办主题黑板报，学校图书室面对全体师生开放，学校充实了近万册的图书供师生阅读。课外阅读教学的内容丰富多彩，课型异彩纷呈，连续进展课外阅读教学的研讨，让书香溢满校园，让读书成为每位学生常常性的学习习惯，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。 2、进行国学经典诵读会竞赛。 国学经典诵读会上同学们以饱满的热忱，敏捷多变的形式朗读了三字经弟子规、

28、唐诗宋词元曲、古文等国学经典，同沐四季风，共享读书乐，我们读经典书，做高尚人。通过此次活动，大家的语文素养和人文素养有了很大提高，国学经典已成为我校的一大亮点和文化品牌。 六、加强沟通，提高教研水平 课堂需要沟通，教学需要探讨。近年来，我校加大城乡沟通的力度，始终坚持与乡镇学校进行教学联谊活动，搭建横向沟通平台，实现资源成果共享，教学水平共进，教育教学双赢的目的。 4月，李店镇中心小学、李店镇高砦小学、巡店镇小、王义贞中心小学、棠棣镇小等学校的领导教师们来我校参与横向联谊活动。 我校音乐教师黄喜、科学教师董胜元、语文教师刘建琼分别为大家展现了三堂闪耀着教学才智与新课程理念的精彩课例。三位教师依

29、据课程标准、学科内容的特点，确定详细明确的目标，紧紧围围着教学目标，细心设计教学过程，奇妙创设教学情景，扎实有效地进展实践活动。他们对学段目标的精确把握及教材的深入理解，为听课教师做了有效的引领。 七、积极探究实践，喜结科研硕果 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。在各课题的讨论过程中，学校教师的课堂教学力量、教改力量和教育科研力量等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的力量不断增加。本学期肖蕾、申黛芬教师的论文获家级一等奖，张少华教师的论文在省级刊物上发表，董胜元教师参与省科学学科优质课竞赛获二等奖，王丽玲、黄喜、喻少文教师参与孝感市优质课竞赛均获一等奖，严文涛教师参与安陆市自制

30、教具竞赛获一等奖。 纵观一学期的教科研工作，还存在一些缺乏之处，特殊是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够;对思品、体育等学科的教学讨论开展不够;课题活动开展还不够标准、稳定，成果不够多;教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学期我们将着力做好以上这些工作。信任随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。 小学教学教研组工作总结5 本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作规划为指导，仔细贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提

31、高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 一、强化学习，提升教师的整体素养 1、开展了多读书，读好书活动 实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 2、连续开展教师根本功训练活动 学校常常性的进展“三笔字”的训练，夯实教师的根本功。 3、借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。 全体教师参加了网上远程研修，每位教师进展了网上听评课活动，并仔细写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进展教学的力量。 二、抓好常规教研，提高教研水平。 1、加大教育理论学习，促进专业

32、成长。 我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训。 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织局部语文和数学教师参与了胜坨镇举办的“青年教师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩，提高了教师的教研水平和教学力量。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建

33、议，为我校教师的成长注入了动力。 在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研规划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展现课，其他相关教师参加听课，课后进展说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节校内公开课，进展说课评课活动。通过教师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动16次，取得了较好的教研效果。 另外，我校利用学校的校园网络和远程教育设备等，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课30节，主任听课共30节，每位教师听课15多节。 二抓好校本教研，促

34、进教学实践 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。 3、留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计40余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 （三）重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点

35、。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 三、严格落实常规治理 一做好各种规划、检查、训练和总结 学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。 本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 二抓好制度建立，落

36、实教学常规 1、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 3、做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更

37、面临很多的困惑,假如形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。 小学教学教研组工作总结6 一学期来，我校教学教研工作围绕上级工作布署，根据学校工作规划，在校长的领导下，仔细实施期初工作规划，以全面实施素养教育，提高教育教学质量为中心，改良和完善教学教研工作方法，加强教学常规治理，深化教学讨论。在全体教师的共同努力，取得了肯定的成绩，现简要总结如下： 一、常规治理合理化 1、准时撰写教案（反思）。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教案；教后必需仔细准时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教

38、师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理 5、做好教学质量监控。校长、教育不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、抓好青年教

39、师岗位练兵。青年教师每学期进展一次校内公开课，并在课后进展书面的教学反思，其他教师针对该课进展评课，有效提高了青年教师的教学水平。 7、做好教学质量评估。语数学科每个单元对学生进展一次形成性测试，考察学生对学问的达成度。测试后，进展分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使学问点的把握更为坚固，不留学问盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩有较明显提高。 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎

40、根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 （1）加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 （2）“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、鼓舞青年教师积极参与各级各类的教学竞赛活动，充分调动青年教师的能动性与积极性，仔细参赛，细心设计教案，亲自制作课件。在活动中磨练、进展、提高，使之逐步成

41、为学校教学骨干。 3、学校鼓舞教师在寻常的教学实践中，要擅长总结阅历，积极撰写文章，大胆尝试向各级教育刊物投稿。 小学教学教研组工作总结7 本学期本组的教研工作在充实而紧急中走过来了，在这一学期中，本组连续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面进展。在校领导和中心教研组的带着下，本组全体教师仔细执行学校教育教学工作规划，坚持教育，教学理论学习，积极参与各项教研活动，各教师仔细研读了数学课程标准，领悟其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。 一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

42、。 本组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严厉、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组教师仔细备好每一节课，年青教师扎实撰写每个课时的教案；每位教师课前细心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，专心上好每一节课，课后进展反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同共享、争论、借鉴、学习，为以后的教学积存很多有益的阅历与启发。 二、开展教研，深刻熟悉到教研工作在教学中的重要性。 为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个教师积极参加

43、到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位教师把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，教师们仔细根据“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化汲取”的步骤进展。 本学期，本组教师成员也相继出力帮助。级组内教师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上讨论课，其他成员仔细评课，准时反溃每个教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师的教学理论向纵深方向进展，教育教学工作也得到了肯定的提升。 三、加强集体备课。 同年级每位教师主备若干单元，再由其他教师作参备，最终再集体争论形成共案，各班都要依据共案进展上课。随后要进展每课的教学反思。加强集体备课的另一表

44、达是同年级教师多相互听课，取长补短。 四、加强小组长的培育。 依据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带着全组同学进展沟通、展现。 教研工作是教学工作有序、系统进展的重心，也是每个教师成长的必备手册，从中教师可以猎取更多有用的教学工作的资源。本组全体教师本着仔细、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。 小学教学教研组工作总结8 这学期是我第一次担当数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组教师的共同努力和帮忙下，我们创设了良好的教研气氛，较好的完成教研组规划并取得了肯定的成绩。现将本学期工

45、作总结如下： 一、提高教师业务素养 我们深刻体会到，打算学生素养的关键是教师素养，而教师素养的关键构件则是教师的专业素养。因此，提高教师的专业素养是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。 本学期，加强了对教师教学力量的培育。本教研组成员常常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学力量。 二、加强集体备课活动 本学期我们连续加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体教师的支持与参加下，各年级组对教材内容进展整合，进展集体备课活动。 本教研组严格遵循学校制定的

46、集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进展争论，然后由指定的教师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改意见后进展改正，最终的使用过程中各位教师再依据本班的实际状况进展调整和修改。集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案。 三、积极开展校本教研 组织教师做好听课活动。听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组特别珍惜各种听课的时机。每个教师都能够仔细学习，撰写学习论文多篇。我们特殊重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课由高级教师指导，都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和教师深入课堂，进展指导，提高组内教师的教学水平。 四、积极开展教学反思活动 我们要求每一个教师都能对日常教学工作进展了深刻的反思和改良，以切实提高教育教学水平。每一个教师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还常常对教学实施过程中存在的问题