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1、 小学四年级美术下册四年级下册美术教案-第13课,各式各样鞋冀教版（2023秋）,(2) 各式各样的鞋教学设计 一、教学目标 学问与技能：简洁了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采纳多种材料制作鞋。 过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出形状各异的鞋，表达出创意性、功能性与欣赏性。 情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生喜爱传统文化、喜爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信念，培育学生的制造性，勇于展现自己的共性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展现、
2、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。 四、教学方法与手段 充分利用信息技术教学手段，采纳切入、感受、表现、回忆的艺术课堂模式，以故事导入、微课演示、体验感悟、情境创设T台展现等方式激发学生学习兴趣，增加探究欲望，感受表达乐趣，体验胜利喜悦。 五、设计理念 本课教学设计在新课程教育思想指导下，采纳发散创新的新型教学模式，激发学生的学习兴趣，启发并引导学生发挥自己的制造潜能，进展积极的探究、创新活动，并联系学生的生活实际进展好玩的作品展现与评价，以丰富美术课程的观赏与评价活
3、动。 六、教学预备 课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。 七、教学过程 1.故事激趣导入引导学生领悟鞋子肯定要适合自己的脚。 师：上课请教师想给大家讲个故事你们想不想听？ 师：出示愚人买鞋的图片讲故事。听完这个故事你觉得这个书生怎么样呢？我们可不能成为一个书呆子，要学会变通，今日我们不去买鞋，我们要大家动手做一做鞋子。 出示课题并板书：各种各样的鞋 2.观看与讨论 （1）了解鞋子的进展变化 想做鞋就要先去了解鞋我们从古代的鞋看起，在古代呀鞋还有一个名字叫履（板书），鞋在我们中国有悠久的历史与文化我们一起来观赏， （2）出示两组图片观赏与分析古代鞋子的特点与艺术表
4、达。 （3）出示第三组图片了解少数名族鞋子的特点。 （4）出示第四组图片有创意的鞋子，这双鞋创意在什么地方？启发学生思维。 师小结：同学们你们刚刚看到的这几双鞋的确特殊好玩，他们都是设计师们受到生活中其他事物形象的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些鞋。 （5）出示第五组图片不同用途的鞋，提出思索问题让学生说一说他们的用途。 师;看到这么多好玩的鞋你们想不想做一做呢？ （6）师：拿一只学生的鞋子让同学们分析鞋子的构造并板书鞋底、鞋面、鞋跟教师用笔一笔画出鞋子的造型。 但我们刚刚看到的这些鞋都太难做出来了，你们觉得呢？教师再给你们看几个简洁一点的出示图片学生作品. 师;说一说，他们用了那些
5、材料用了什么方法做出来的呢？ （7）播放微视频演示制作过程与方法。在黑板上贴出事物范作。 展现几双学生的创意鞋作品 （8）启发学生进展鞋的创意 师：你们想不想也来个创意？下面就请同学们看看依据手中现有的材料能进展什么样的创意？请翻开自己的材料盒。 教师找几位同学说说创意。 3.动手实践，制作创意鞋 教师这儿有十五个胸牌要贴给有创意、速度快的同学上台展现！看看哪些同学能够得到这些胸牌。制作的时候还要留意使用剪刀的安全性，废纸废料不要乱扔。开头吧。 课件播放背景音乐蜗牛曲。 4.促进展现会，展现创意鞋 师：多数同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有许多同学不知道，下面我们来个展现会，你们在教室后面站
6、一排用自己喜爱的方式像模特一样走上来？ 课件播放创意鞋展现会画面与节奏感剧烈的T台音乐。 师：请带着你们的鞋，跟着音乐走过去，要在展台上不慌不忙地展现自己的鞋子，摆出你们的造型下面同学选一选你喜爱几号的鞋子，喜爱他的那些创意？ 6.尝试情境，介绍鞋创意 师：（看贴满黑板的创意鞋）我们同学们好宏大呀！这么短的时间里，竟然有这么多新颖的创意！有位鞋商听说我们这里正直进行创意鞋展现会，想到这儿来参观选购，你们欢送吗？ 师小结：这些鞋各有特色，我们 把热闹的掌声送给他们。 师：教师今日真快乐，能和同学们一起观赏、制作各种各样的鞋。最终我们再观赏富有制造精神的几双鞋。 八、板书设计 各式各样的鞋 鞋面 鞋跟 鞋底