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1、 实习小组教育实习总结（通用5篇）1、听课 刚开头的一个礼拜的任务是听课和试讲。每次听课前，我们都会仔细阅读教材，假如是习题课，则会仔细做完题目，然后把做题的思路简洁登记来，并仔细打好讲课的腹稿。听课时，仔细记好笔记，集中精力体悟教师的教学方式、教学思想及与自己思路迥异的地方，此外，我们还会特殊留意观看学生们的反响，从而吸取阅历教训。如遇怀疑，则会立马登记，留作争论。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地读读课文、看看教参，而是仔细地梳理教材的内容和思路并转化成自己的语言。这不是一个对着教案念答案的动作，而是一个输入之后再输出的过程。对于教师而
2、言，最大的怀疑是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师讲课，是为了让学生学习。目的不一样，我们的留意点也就不一样了。刚看教材的时候，觉得一篇课文怎么才能用一节课来讲呢？可后来备课才发觉要讲解的问题许多，一节课能讲完、讲好一篇课文是特别不简单的。 3、班主任工作方面 在班主任日常治理工作中，我们积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的英语听力，仪表检查，作业上交，到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，每天唱，社团活动，自习课，周练，班会等等，每件事情都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时也不忘结合他们的共性特征进展思想教育，以帮忙他们树立正确的学习目标和积极
3、向上的人生态度。 对我们个人而言实习班主任是特别值得的，这不仅仅是由于我们通过自己的努力帮忙了学生们成长而且通过实习，我们自己也在许多方面得到了提高。 第一、我们对高中的现状有了更为深刻的熟悉，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于我们在日后更快地适应工作环境。 其次、我们把握了一些根本的教学方法和教学技能，大致克制了害怕心理，提高了自身的教学水平和应变力量。 第三、我们增加了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和力量。 第四、我们增加了交际力量和口头表达力量，以及与学生的互动水平。 接近离别，大家心里都很不舍，但时不我待，我们没有时间
4、逗留。唯有把这温馨、甜美的回忆镂刻在自己心石之上，并让它化作助我们扬帆远航的东风。 实习小组教育实习总结3 金秋十月，丹桂飘香。一转瞬，求是学院赴永安中学实习小组从2023年9月1日就岗以来到现在已近一月，在见习期将尽之余，本小组通过座谈会的方式，简洁总结了见习期的状况。在座谈会上，各成员感受良多，在学习到学问的同时我们也发觉了自身的缺乏之处，现将本小组近期的根本状况总结如下。 一、岗位的对接。来到永安中学，校领导对我们表示了热闹的欢送，也盛情的招待了我们。在新学期开学之时，学校领导组织相关教师和实习小组开了一次简短的“拜师会”， 永安中学由语文教研组王光进、李芳香、向桂林、穆贤鹏教师分别对实
5、习组张柱莲、黄蔓、张灿、金佳节进展指导，英语组穆荣先、张荣、袁小娅、冯世成教师分别对实习组李鸿琳、罗灿红、龙婷婷、熊廷云进展指导，确立了各教师和各实习教师一对一的指导模式。 二、角色的转变。刚入岗位，一切都很新奇，我们由一名青涩懵懂在校学生瞬间转变成了一位人人都敬重的教师。带着自己的一份使命，在岗位上，我们改掉了以往晚睡晚起的坏习惯，逐步养成了早睡早起的好习惯，日常的生物钟由此得到了完善；在态度上，我们换掉了以往嬉皮笑脸的学生容颜，逐步踏上了严厉正经的教师面孔，最终角色得到了快速地转变。 三、教学的认知。在以往的认知模式中，教师的“教”和学生的“学”是分开来的，教师往往采纳的是灌输式的方法来对
6、学生进展指导。但在听过指导教师的几堂课后，我们熟悉到，“教”与“学”是合二为一的，也是相辅相成的，“教”是“学”的根底，“学”是“教”的必定成果，二者不能独立开来。 四、教学的方法。在各指导教师的细心指导下，我们在教法上也得到了相应的感知。各位指导教师都是学校里面德高望重的教师，教学教法上值得我们学习的东西还有许多，特殊是对课堂的驾驭力量以及课堂上师生间的互动这一环节上都是我们学习的重点。其中向桂林、穆贤鹏教师都是班主任，所以在对班级的治理上，也对我们实习生进展了细心的指导，加快了我们走上课堂的步伐。 然而，在获得学问的同时，我们在自身力量上也存在明显的缺乏，详细说来，主要有以下两个方面： 一
7、、对拟执教班级学生的熟悉缺乏。在见习的这段时期，我们没能多花心思在学生身上，只能叫出个别学生的名字，对班上的学生熟悉明显缺乏，严峻影响了师生间心灵的沟通。 二、教法生硬，课堂气氛不活泼。我们在讲课的过程中就一贯的把书本上的学问强搬硬套在学生身上，教学方法不新奇，教学过程比拟单一、死板，没能更好的发挥学生的主观能动性，导致了课堂气氛不活泼。 我们的力量确实存在许多问题，但我们都充分的信任，这只是我们由学生转变成教师的一座必经的桥梁，我们会尽快地完善自身的缺乏，多花心思在学生的认知和教法的摸索上，争取早日转变为一名合格的中学教师。 实习小组教育实习总结4 除了进展课堂教学实习，实习生们还要进展班主
8、任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课教师的指导下，主动地将所学的专业学问和教学理论转化为根本技能，应用到详细的教学实践中去，在实践中进一步稳固根底理论、专业学问，培育并提高独立工作力量。在本次实习中，实习生们的班主任工作详细包括以下几方面任务： 第一：批改周记，深入班级，了解学生。实习班主任首先要了解班级学生详细状况。有的实习学校要求学生们按时写周记，实习生们在实习之初首先做的工作就是批改所在班级学生的周记，随时了解他们的思想状况。除了通过周记了解学生之外，实习生们通过多种渠道深入班级、贴近学生，增加对学生的了解。有的利用课间或晚自习的时间与学生沟通；有的通过给学生做电子
9、档案、学生手册、学生综合评价表和学生根本状况表等工作间接了解学生的根本状况；还有的向原班主任询问了解状况。 其次：常规治理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“四到位”工作，即早读、课间操、午读、活动课、四到位。实习生们早已习惯了大学校园里相对自由的作息和学习生活，但实习教师的身份让他们很快就调整了自己的状态，严格遵循实习学校的作息时间，班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提示着他们需留意自己的言行举动的示范性。 第三：课外活动。实习班主任还要组织协调好学生参与各种文体活动，并负责学生的安全。各组实习生都利用自己的人才资源，先提出活动筹划方案，获得原班主任同意后，组织了
10、诸如排球赛、语文学问竞赛、诗歌朗读竞赛等丰富的课外活动。既增加了所带班级学生的集体荣誉感和奋勇拼搏、团结协作的精神，也充分熬炼了自己的才能，同时还稳固了和班级学生之间的感情。 第四：主题班会。根据要求，每位实习教师都要结合班级的实际状况开一次主题班会。各实习小组依据所带班级的实际状况组织了不同主题的班会。班会主题都是围围着与中学生的人生观、价值观、道德教育、情感教育亲密相关的话题进展的。通过主题班会的召开，不仅熬炼了学生们的语言表达力量，也使实习教师们对学生有了更进一步的了解，和学生的距离也慢慢缩短，取得了很好的效果。 第五：个别教育工作。任何实习学校任何班级都会有状况特别的学生，有的是学习成
11、绩落后，压力过大；有的是学习意识淡薄，过于懒散；有的是同学冲突、有的是家庭特别缘由。虽然时间、精力有限，但是实习教师们还是通过直接或间接地方式对状态不好的学生进展个别教育，有的现身说法，用自己的.亲身经受鼓舞他们确立学习目标，明确人生方向，从而帮忙他们鼓起克制困难的士气，树立良好的学习状态，找到行之有效的途径。这些工作琐碎而难以看到明显效果，但是通过这些个别教育工作，让实习生们更深刻地感受到教师所担当的压力和重任，对他们而言，也是一种对职业信念的考验。 几乎每一位实习生的班主任实习都是贯穿整个实习过程始终的，实习生们与中学生年龄差距不大，在求学经受上也有许多相像，心理状态比拟接近。因此，相对而
12、言，他们与学生能够较好地沟通沟通，实习学校的学生们对他们也感到很亲近，这是他们做班主任工作的优势所在。但通过多方面的观看和沟通，实习教师们也发觉仅仅依靠相近的年龄、相像的经受是远远不够的，班主任工作在看似平凡一般的的外表下有着特别高的技术要求和艺术要求，必需在对学生充分了解、敬重的根底上敏捷运用教育规律，在多种教育方式的合力下才能有好的效果。班主任实习让大家切身体会到班主任教师工作的艰辛和繁重，在教育治理学生的实践中他们积存了一些珍贵的阅历，有不少工作也受到了原班主任的确定和赞许，但是他们都明白，距离一个优秀班主任的目标，他们还有很长的一段距离要走。 实习小组教育实习总结5 “一支粉笔两袖清风
13、，三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣崇高的。 在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。第一周，我们主要是见习阶段，我们的任务是熟识实习班级的一些根本状况，召开班委会议，制定实习班主任规划等等。由于我们所负责的班级是文科重点班，班主任比拟重视，有点不敢放心把事情都交给我们，我们却没有失落，把被动变成主动，主动去班级，主动去了解学生。 接下来六周真正开头我们的班主任实习，每天我们检查早自修考勤状况，监视两操状况，每周我们还召开一次班会。我们每人都轮番体验了班主任工作，都觉得班主任不太好当，很辛苦，尤其是要早起有些困难。 这个班级的学生，总的来说，都有很高的自觉性，上课的气氛很好。但
14、是，还是有一些问题存在的，比方说班级的学生普遍都不是很自信，都不是很爱向教师问问题等等。针对这些现象，我们找了个别学生，了解了为什么不情愿问问题的状况。也针对在月考中比拟失意的学生谈心，并鼓舞他们不要气馁，学会信任自己，要自信。 我们还针对班级学生对自身不自信的状况，我们特意组织了一次以“十八岁的天空”为主题的班会，我们先是开展一次班委会，争论要开展那些节目，然后再渐渐筛选出质量比拟高的节目，定下节目单。这次班会，主要目的是想让平常班级都不表现的同学能够出来表现自己，信任自己可以的，然后由学生说说此阶段的一些困惑，将来的目标和幻想。但是，这期间还是遇到了许多问题，比方，我们的设想是学生能够呈现自己，主动报名，后来结果是几乎没有学生情愿主动报名。虽然在这之前，我们已经在班级里面煽动过学生了，这对我们来说还是有点小打击的。还好，通过学生之间的推介，我们还是挖掘到不少的人才，后来由于我们诗歌朗读的材料比拟贴近学生，竟然还有学生主动要求要朗读，还要求唱歌。这个是出乎我们全部人意外的，好像全部的努力都有了回报似得。我们发觉有时候要懂得倾听学生的心声，要留意时时的鼓舞他们。