小学教学工作总结集合七篇.docx

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1、 小学教学工作总结集合七篇 为仔细贯彻执行义务教育法，进一步标准学校办学行为，促进广阔青少年学生全面进展、安康成长，10月x日，县中心校组织相关科室对全镇义务教育阶段学校进展了一次课程规划实施状况专项督查，现将督查状况通报如下： 一、督查状况 1课程规划：各校根本上能按课程规划安排课表并实施，班级课表与学校总日课表保持全都，小学阶段各学校课程开设及实施状况良好。但我们也发觉局部学校课程名称不标准，周总课时增加，局部学校语、数、英、科学等学科课时各增加1节，体育课少开1节等不标准现象。 2作息时间：各校学生在校时间根本掌握在小学6小时以内，但也有局部学校超出二三非常钟，超出局部主要是时间安排上的

2、不标准、不合理（如预备铃、提前10分钟到校）以及体育活动等。 3体育活动：各校都能保证一周里平均每天一小时的体育熬炼时间，其中不少学校能确保每天1小时的体育熬炼时间。一些学校没有安排体育课外活动，没有体育活动安排表，个别学校体育活动及大课间操时间安排不合理。 二、整改要求 1严格执行课程规划。各校要根据省课程规划的规定安排教育、教学活动，严格做到“三坚持一标准”：坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增 减科目；坚持按总日课表上课，不随便挤课换课：标准课程名称。 2严格掌握学生在校时间。确保小学生在校时间每天不超过6小时。科学合理安排作息时间表，掌握学生早上到校时间，严

3、禁拖课，严禁在学生离校时间后全班性集体补课辅导。 3确保学生每天一小时的体育活动时间。按课程规划开足上好体育课，组织安排好大课间操活动和体育课外活动，原则上当天无体育课的应安排体育课外活动，并计入学生在校时间。 学校严格执行课程规划是标准办学行为的根本要求。各校要根据整改要求仔细落实各项措施，在短期内做好整改工作。教育局将组织人员进展复查，如发觉拖延不改等现象，将在学校年度评估中一票拒绝。 小学教学工作总结 篇2 劳碌而充实的一学期马上完毕。本学期我担当三年级和六年级的英语课教学，在教学中我力求课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，让每个学

4、生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、仔细备课。 备课不但要备学生，而且要备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。课后我准时总结阅历教训，尽量增加自己的上课技能，为上好每堂课打下良好的根底。 三、讲求方法，丰富课

5、堂。 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。回看自己的授课，我感到有点欣慰，由于我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些欢乐地小天使们尽量呈现自己最棒的一面。以前有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。现在我在遇到类似状况时，我都尽量不影响课堂教学，冷淡处理，课后再准时解决，

6、不拖到其次天处理。 四、加强与学生的情感沟通 在多年教学中我发觉，“亲其师，信其道”这句话真是至理名言。平常与我比拟亲近的学生，在学习英语时劲头十足，并且有了问题也情愿随时和我沟通。而那些平常学习英语不好，不感兴趣的学生，大多也与我沟通很少，每天和我几乎都没什么话可说。于是在课上及课下，我都尽力发挥个人魅力，争取言语幽默，态度随和，和学生一起玩嬉戏，倾听学生的心声，并在力所能及的范围内解决学生的困难，尽量让自己融入到学生中。 经过一学期的急躁“经营”，我发觉与学生走得更近了，更多的学生情愿围绕在我身边了，而情愿学习英语的学生也好像有增无减。 我在不断的改善和创新自己的教学中，不行避开会有失败和

7、弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。我还发觉在多年的教学中，我对学生的宠爱是有增无减，对教学的热忱也是有增无减。在以后的教学生涯中，我将心甘情愿地连续发挥我的光和热，不断努力攀登新的顶峰。 小学教学工作总结 篇3 XX至XX学年完毕了，在这一学年里，我镇小学在上级教育行政部门和各级党政的正确领导下，坚持以科学进展观为指导，仔细贯彻落实县提出的创强、提质、改课堂的工作思路，以“扎实推动素养教育”为动身点，以“全面提高教育教学质量”为中心，进一步深化课堂改革，取得了肯定的成绩。 一、主要成绩 1、教学常规治理标准化，得到上级领导的好评。全镇各小学坚持每月进展一次教

8、学常规工作检查汇报制度，中心小学业务组人员不定期到各校进展抽查，在中心校实行随机点课制度和每周的集体备课制度。每个学期中心小学还组织全镇小学校长和业务领导对全镇小学教师的教学常规工作进展了大检查。有效地促进了教学常规工作落实，促进教学质量的提高。 2、教研气氛浓，教研成果好。全镇各校每学期都开展了评估课教研活动，各教师都分别上了一节自选课或非自选课，20xx年10月份又xx中心小学在连滩进行送课下乡暨“同课异构”教研活动，11月份进行全镇性的课堂教学竞赛活动，选出了刘xx教师参与县“第十一”育人杯课堂教学活动获得三等奖，今年5月份在中心校承办了县骨干教师送课下乡暨六年级升学研讨活动，在龙塘小学

9、进行了镇的同课异构活动，6月份组织教师参与了片区四的同课异构的教研活动，邀请了xx小学鲍xx到中心校上示范课并作讲座，一系列的教研活动大大活泼了我镇小学和教研气氛，探究出一条提高我镇教学质量的有效的课堂教学途径。有效地提高了我镇小学教师的教学水平。在县的年度论文评比中，黄xx教师撰写的论文优化作业设计，减轻学生负担获县一等奖、市二等奖，蔡xx教师撰写的论文聚焦课堂，提高效率获县二等奖，林xx教师撰写的论文让品德与社会课堂回归生活，让孩子学会生活获县二等奖，杨xx教师撰写的论文浅谈小学语文作业设计与优化获县三等奖，温月凤教师撰写的论文数学沟通力量的培育获县三等奖，蔡永权教师撰写的论文谈谈小学生制

10、造力量的培育获县三等奖，刘本教师撰写的论文谈英语课堂教学的“活”获县三等奖，尹xx教师撰写的论文搞好班级治理，构建和谐班集体获县三等奖。 3、素养教育成果好。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班，在“六一” 前夕中心小学进行了全镇小学师生书画竞赛及书画展，得到了上级领导的好评。中心小学学生参与xx县20xx年小学生文艺汇演获县二等奖。冯xx同学、罗xx同学参与县的书法、美术竞赛荣获县的二等奖。各校都能坚持每天开展30分钟的大课间活动，放放学后学校开放全部的体育场所和体育设备设施，让师生进展体育熬炼，确保学生每天有一小时体育熬炼时间，使学生的安康水平不断提高。 4、教学成绩稳步提

11、高。在县的调研抽测中，五年级数学平均分排全县第1名，四年级英语平均分排全县第4名，四年级品德与社会平均分排全县第8名，二年级数学平均分排全县第5名，三年级语文平均分排全县12名。在20xx年春六年级升初中考试中，有116人到达县重点中学录用分数线，上线人数排全县第6名，上线率排全县第7名。一分两率综合评价排全县第8名。 二、主要工作 1、加强政治学习和业务学习。坚持每周一个下午的业务学习时间不少于两小时，在业务学习中，仔细组织领导教师学习教育部关于深化根底教育课程改革进一步推动素养教育的意见（教基二XX3号）、国家中长期教育改革和进展规划纲要(XX20xx年)、广东省中长期教育改革和进展规划纲

12、要、广东省义务教育学校教学标准（试行）、郁南县中小学教学常规和县教局教研室制订的教学教研工作规划等，进一步明确县局提出的创强、提质、改课堂的工作思路，深刻领悟其精神实质和工作要求。不断提高全体领导和教师的政治思想觉悟和业务水平，使他们能够更加自觉更好做好教学工作。 2、加强教学常规治理工作，仔细贯彻落实广东省义务教育学校教学标准（试行），进一步强化郁南县中小学教学常规，进一步标准学校、教师的教学行为，提高教学治理水平，向治理要质量，向治理要效益。全镇各小学坚持实行教学常规工作学月检查汇报制度，每月各校对各教师的教学常规工作进展一次检查，并把检查状况向中心小学业务组汇报。中心小学业务组不定期到各

13、校进展督查，发觉问题准时整改。同时在每学期完毕前组织中心小学的班子成员和各小学的校长、主任进展一次全镇性的教学常规工作大检查，务求把教学常规工作做细做实，做出成效。 3、加大贯彻县新修订的郁南县中小学教学质量评价方法（试行）的力度，加强教学全过程的催促检查。做到“五个强化”，一是强化领导意识，学校领导把主要精力放在教学工作上；二强化目标意识，把目标分解到校、到班、到人，力求到达下达的指标；三是强化课堂意识，提高了课堂效率，向40分钟要质量；四是强化效率意识，引导学科教师不断反思自己的课堂，做到“三减一增”（减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练）；五是强化进展意识，不断提高教师

14、队伍素养，完善帮扶工程，促使青年教师长技能，中年教师增阅历，优秀教师出成果。 4、狠抓了提高教学质量的主阵地-课堂教学。聚焦课堂，重抓课堂教学面对全体学生，公正对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生良好的学习习惯。处理好教与学的关系、学与练的关系、练与考的关系，从而提高每一节课的效率，向40分钟要质量。同时，加大对课堂教学的监控力度，实行随机点课制度。学校行政领导、科组进步行随机点课，并组织有关领导、教师听课，促使教师仔细备好课、上好课。从而准时了解教师的课堂教学状况，发觉课堂教学的

15、问题，调整课堂教学策略。 5、坚持集体备课制度。结合我校学生的实际，在中心校五年级和六年级制订了教师、学生上课使用的“讲学稿”。“讲学稿”的使用，这就要求我们要加强集体备课。我们的详细做法是：主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核。备课组长初审“讲学稿”后至少提前两天将“讲学稿”发给全体组员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见；主备教师按集体审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查、印发。上课前一天将“讲学稿”发至学生，其次天师生共用“讲学稿”实施课堂教学，课后教师在“讲学稿”写下“课后反思”，用于下次集中备课时小组沟通。这样的备课务实有效，可

16、操作性强。在这种集体备课的过程中，优秀教师的阅历得以推广，集体的才智得以发挥，青年教师不断成长，校本教研的成效得到了落实。 6、充分依靠教育科研手段来提高教学质量。加强以校为本的小课题讨论，每个教研组都有自己讨论的小课题。引导教师把从教育教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进展讨论，有讨论设想、开题报告、行动方案等，积存课题讨论过程中收集到的原始材料并加以整理，形成结题报告，数学科和英语科的小课题立项还得到县的审批，正在讨论之中，并初步收到较好的效果。 7、全面推动素养教育，积极开展其次课堂活动，不断提高学生的综合素养。中心小学成立了美术书画兴趣班、音乐兴趣班、田径兴趣班等各类兴趣班。加强校

17、园文化建立，活泼校园文化，做好培优转差工作，对不同层次的学生开展有针对性辅导。进行了全镇性的学科竞赛，各年级嘉奖150名优生，扩大优生层，使我镇教育事业得以可持续进展。 8、狠抓考试的考纪考风建立，结合开展“三风”教育活动，强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，坚决杜绝弄虚作假现象，一经发觉查实后，在评优评先中实行一票拒绝。 三、存在问题和今后努力方向 一学年来，我们虽然取得了肯定的成绩，但离上级的要求还有肯定的差距，与先进的兄弟镇相比仍有肯定的差距；在镇内，各校进展还不够平衡，先进与落后之间的差距仍较大；课改力度有待进一步加大；局部教师的业务素养有待提高，目前全镇小学有相当一局部教

18、师总体素养较低，教学方法陈旧，教学观念重、更新速度慢，新奇事物承受力量弱，对常用教学媒体的使用操作不很熟识，教学技能、学问方面不扎实，工作不够踏实，严峻制约教学改革进展，影响教学质量的提高；学生的学习兴趣和学习积极性有待进一步提高。 在今后的工作中，一要加大治理力度，向治理要质量；二要加强教育科研，加大课改力度，提高课堂教学效率；三要抓好教师的各项培训工作，努力提高教师的整体素养；四要想方设法提高学生的学习兴趣和学习积极性。为提高我镇小学的教学质量而不断努力。 xx镇中心小学 20xx年7月15日 小学教学工作总结 篇4 紧急的一周赛课已经完毕，在本次大赛中，我们的参赛教师能够把过程和方法视为

19、课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的阅读、探究、思索、观看、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的熟悉过程来猎取学问，使结论和过程有机地结合起来，促进了学问和力量和谐进展。 通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！由于每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中根本表达了4个字：趣、实、活、新。最让人感动的是，老教师们那种进取不认输的一股韧劲，每位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的仆人，我们欣喜地看到，教师们在学校课改的大气氛下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思索、会合作了。这就是这次赛课的一大亮点！下面简要的总结如下：

20、一、根本状况： 我校的语文教师共10名，参赛的教师7名，英语教师2名，数学教师9名，做到了90%的参赛率，评委为全部参赛教师，也就是本校的骨干教师及学校领导。 二、主要成绩 （一）、领导重视，组织有序 课堂教学是提高教学质量的主战场，做为一名教师要有扎实的教学根本功和超群的课堂教学艺术。多年来，我校始终把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种时机，实行得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、留意事项做了详细安排。校长亲自挂帅，组织评价小组，仔细听，具体分析，课后多数教师主动沟通与反思。真正使本次活动成为提高教师教学素养的

21、一次极好时机。 （二）、教师重视、预备充分 参赛教师都很重视这次大赛。在思想上，把大赛做为一次熬炼、学习、提高的时机；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的预备：搜集了相关的资料，制作了精致有用的课件和教具，设计了合理的教学程序。 1、教学过程合理，让学生在自信中成长 教师导课形式多样，且比拟自然，符合儿童认知规律，如：五年级张婷婷教师的英语利用课件把枯燥的英文融入了孩子们喜闻乐见嬉戏中使得学生学得快乐，把握得好。杜燕燕、闫小燕等语文教师在阅读教学真正表达了以读为本，读练结合，有张有驰。能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；教学过程安排比拟合理，重点较为突出，尤其在处理工具性与

22、人文性的关系上，比拟到位；中间的过渡和最终的小结、拓展都能做到自然合理。2、教学理念新奇，赐予学生心灵的启迪 每位教师都能够树立一种新型的教师观、教材观和学生观，突出以学生为主体。一堂好课应当表达其拓展度。拓展度是师生在时空和容量上的互为拓展，是学问流淌进展的渠道。课堂的拓展不仅包括课堂拓展学生的思维，进展延长练习， 3、教师富有亲和力，给学生带来无限的成就感。 教师的教学根本功不管是板书字、一般话，还是驾驭课堂教学的力量较以前有很大提高。如：郜丽杰、王树青等几位青年教师，充分利用远程教育的丰厚资源，和自身的素养来充实和完善自己的课堂教学，能比拟娴熟地运用多媒体来帮助教学。特殊他们与学生那种亲

23、合度使学生情愿承受教师，到达亲其师、信其道、传其道目的。教学中多角度的互动机灵和亲近感情，是师生最好的延长。也是教学最正确的学习效果。课堂中学生参加面广，注意根底学问的落实，充分让学生动手、动口、动脑，使得学生爱学、乐学。到达寓教育乐。 4、教学目标明确，给学生展现自我的空间 教学目标确实立是一节课成败的关键，我们的课堂不是教师展现自我的舞台，而应是学生求知的乐园。摆正位置，恰当评价，让学生开心地身心放松地投入到学习中去。才是学生求知的乐园 但是，这次赛课也暴露出不少问题，比方有些班级的小组合作尚且没有形成定式，学生的学还比拟被动，小组的培训没有做到持续而有效，展现阶段有些混乱无序，个别教师对

24、于课改理念理解不是特殊深刻，还存在“穿新鞋，走老路”的现象。 应当说，这次活动有收获，也有圆满。课堂教学本身就是一门圆满的艺术。没有完善的课堂，但是我们不能放弃追求完善。由于这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心进展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！ 总之，提高教师队伍的整体素养是提高教学质量的重要途径。盼望我们的教师能以此次课堂教学大赛活动为契机，在课程改革试验中大胆探究，使我校课改工作再上一个新台阶！ 小学教学工作总结 篇5 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课

25、上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、 根本状况： 本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、详细措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的力量。针对学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘

26、学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育学生自主学习的力量。 依据学生的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 （3）激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动

27、脑、动口。 （4）丰富学生参加的方式。 丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 小学教学工作总结 篇6 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当三年级三（2）三（3）三（4）和五年级（

28、1）五（3）五个班的英语教学工作，教学过程中我仔细学习，深入讨论教法，虚心向有阅历的老教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

29、 一、仔细备课、面对全体授课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位老同事说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还急躁地辅导学

30、生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门学问的信念。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到

31、应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课。 运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。 学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大

32、大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、针对学生差异状况 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。一些承受力量较强的同学，我则努力让他吃饱，额外给他们布置一些学习任务，收到了良好效果 总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 小学教学工作总结 篇7 一、开阔视

33、野，自我充实。 小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，在教研员佟教师的带着下，我屡次前住哈市观摩哈尔滨市级的优秀课，受益匪浅。哈尔滨市的英语活动课，英语与其它学科相整合的胜利阅历，很值得借鉴。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，进展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。六月份，在佟教师的带着下，我们英语教师又不远千里，前往通河参与黑龙江省EEC总结大会。会上，EEC学院院长和马教师的讲话也给了我新的启发，我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应当说是特别胜利的，我深深感到信念更足了，我们的英语教学肯定会更加胜利。另外，通河的两节课也令我特别感动，他们在经济条件不是很好

34、的状况下能把英语教学搞得有声有色，我们阿城的教师更应当把我们的教学搞好。会后的阅历沟通，更是为我供应了一次学习全省先进阅历的时机，我将以本次活动为契机，不断充实自己，进展自己的力量。 二、在实践中得到熬炼。 本学期初，在教研员佟教师的带着下，我们对教材进展了学习。并且由马治明教师和佟洁教师组织全体英语教师进展了教法指导。而后，本着向各位教师学习的精神我于学期初，做了一节关于新教材的示范课。我选讲的是小学英语第四册第四课WHAT ABOUT A ROBOT？一课，我利用CHANT，唱歌，分组对话等形式进展了学生语言力量的训练，收到了比拟好的课堂效果。 此外，在平常教学中，我也留意了科学方法的应用

35、。比方，在讲I LIKE SPRING 一课时，我发觉一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节 spring,summer ,fall ,winter,而且还要讲四个季节的特点 warm ,hot ,cool ,cold .在观摩了杨丽英教师的这一节课后，我受到了启发。进展了杨丽英教师的节拍英语教法。我一边做动作，一边唱节拍：spring,spring ,真warm.(做暖和的动作）summer,summer,太hot.（做擦汗的动作）fall ,fall , cool死了，（做很“酷”的动作），winter ,winter ,冻坏了，oh ,too cold.(做很冷的动作）。在朗

36、朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果特别好。学生用五分钟的时间，就应用自如了。 我在讲其次册第七课时，发觉星期对于三年级学生来说，是很难把握的。七个单词又长又难读，实在是不易记忆。我又想到了CHANT，于是我编了英汉CHANT帮忙学生记忆，由于这个CHANT是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的承受了。“星期歌”在我校流传开了。“阳光明媚在SUNDAY，红旗飘飘在MONDAY，好好学习TUESDAY，早早回家WEDNESDAY，过了THURSDAY，THURSDAY，最终盼到FRIDAY，快欢乐乐SATURDAY，渡过一周真HAPPY。 总之，在本学

37、期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，阅历丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的顶峰。 三、在课外活动中，熬炼了自己。 本学期，有两项大活动：全国小学生英语竞赛和阿城市英语短剧综合场。这两项活动可谓费时费劲，而且要利用教师的业余时间。我同我校的张桂玲教师不计较回报，自觉进展着竞赛辅导和短剧排练工作。首先，在校领导的支持下，我和张教师利用早晨时间，每天早到校一堂课，为四、五年级学生辅导，经过一个月的艰难工作，我校周楚乔同学技压群芳，初赛获得阿城市其次名的好成绩，决赛中荣获全国一等奖。然后，我们又利用中午休息时间集中四、五年级局部学生进展短剧的排练。功夫不负苦心人，我们的短剧LITTLE RED HAT 又一次获得了好评。 小学英语EEC试验这支奇葩开得正艳，在小学英语的春天里，我们每一个英语教师就如同一朵装扮它的花，百花盛开的是日子就是现在。我要不断努力，早日为EEC试验做出奉献！