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1、 学院教学工作总结集合七篇 我院严格根据学院的教学工作部署和要求，以教学质量工程建立为重点，扎实工作，努力拼搏，在教学、根底设施建立和专业评估预备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院20xx年的教学工作状况总结如下： 一、日常教学工作：圆满完成了20xx年的学院布置的各项教学工作任务。20xx年药学院担当了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业治理四个专业的课程及06级绝大局部专业的药理学课程。在教学治理中，药学院严格教师考勤制度，全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和试验技术人员课前教学预备充分。教师课前均仔细书写了教案，教案内容充实，格式标准。试验技术人员课前均按规定预备好了
2、试剂和动物，保证了试验教学的顺当进展。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、试验指导、教案等教学资料齐全。 二、教学治理工作：药学院严格根据学院的各项教学治理规章制度和药学院制定的各项教学治理规定开展教学治理工作。在教学治理过程中严厉教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随便调、停、代课。药学院还严格根据学院、教务处的通知仔细做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进展了仔细安排，准时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进展安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进展规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进展清理，药学试验教学示范中心课题组连续积极讨论推动试验教学
3、改革和试验室建立等各项工作。药学院还根据教务处的通知组织教职工仔细学习泸州医学院贯彻落实全国医学教育工作会议精神学习资料，使我院教职员工对今后药学、中药学教育的进展方向和教学改革重点有清楚的熟悉。今后我院将严格根据该会议精神和学院教务处的工作安排，仔细开展各项教学讨论，全面推动教学质量工程建立工作。 三、教学改革工作：20xx年药学院依据学院关于推动精细化治理、开展教学讨论与改革工作的要求，积极进展了理论课和试验课的教学改革，连续开展药学试验教学示范中心的建立工作，主要完成了以下工作：1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性试验教学讨论。2、完成药学类专业多学科综合性试验教学
4、的讨论。3、开展PBL、病例争论及处方有机融合在药理学试验教学中的应用。4、制定中药专业毕业专题综合试验力量培育规划。5、开展了“荆黄汤熏洗液主要药效学及毒理学试验”和“复尔康药代动学参数测定及体内分布”两个开放性试验。我院依据试验教学的需要，逐步增加和修改试验教学内容，对试验教学学时学分也进展了初步讨论和调整。在增加综合性、设计性试验的同时，渐渐削减验证性试验；适当增加试验课课时数并相应削减理论课课时数；在设计试验工程时尽量融合不同课程、不同学科的内容，以使学生对整个药品的研发、制备、检验过程有一个更清楚、更完整的熟悉。试验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培育方案的修订供应参考。
5、 四、教学质量监控工作：药学院坚持并落实了青年教师试讲制度、教研室集体备课制度和领导及同行专家听课制度，教学质量有了进一步的提高。在20xx年学院组织的教师教学技能大赛中，药学院积极组织了所属各教研室的教学技能竞赛。依据安排各教研室先进展了预赛，在预赛的根底上各教研室推举优秀教师参与药学院的选拔竞赛，通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进展客观、公正、细致的评比，推举出竞赛优秀的教师参与学校组织的教学技能竞赛的复赛和决赛。在复赛中我院参赛教师刘剑在全院众多参赛选手的竞争中脱颖而出，进入竞赛的决赛阶段，获得了优秀的成绩。 五、药学专业评估预备工作：依据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知，药
6、学院领导特地召开了药学专业评估工作的发动会，就评估工作的落实和前期预备工作进展了初步的部署。目前各教研室、试验室的负责人均在仔细学习评估方案的内容，对比方案查找差距，制订整改措施。目前药学院已启动了试验教学的改革工作和试验室的建立和仪器设备的购置规划工作，并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和规划。 六、教学过程中存在的问题和整改措施 （一）药学专业的师资仍旧缺乏。药学院规划20xx年引进5名师资，主要是药学、药理学等专业的硕士学位以上的专任教师和科研人员。同时鼓舞在职教师外出学习深造。利用一切有利时机，扩大我院教师同其他院校、科研院所的学术沟通与科研合作（实行联合申报科研课题、校
7、企合作等方式）。加大对新教师的培育力度。实行多种措施改善药学试验室条件，合理安排师资，争取早日开设药代动力学和生物制药学课程的试验课。通过以上多种措施提高我院教师队伍的整体水平，逐步改善药学专业师资缺乏的状况。 （二）教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏，不得以将几个教研室合并为一个教研室，但这样的设置不利于学科的进展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进展一次调整，按学科类别设置教研室，以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。 （三）教学手段和方法仍旧比拟单一，不能适应药学学科教学进展的要求，同时也制约了我院其他课程开展精品课程的申报和建立。为
8、此我院将连续开展教学质量工程建立，积极进展教学手段和方法的改革：如广泛实行多媒体教学、增加综合性设计性试验、开展教改课题讨论及开设启发式、案例式教学等。在连续做好药理学精品课程的规划和建立的同时，积极鼓舞和支持其他教研室开展精品课程的申报工作。针对局部教师上课水平有待提高的状况，将有规划地聘请院内外有关专家开设一些有关教学方法的培训讲座，以提高教师的教学水平，同时组织资深教师加强对年轻教师的指导、带习。 （四）试验室的仪器设备特殊是指导学生做毕业论文试验的有关科研方面的仪器设备还不是很完善，直接制约了对学生科研力量的培育。药学院将于教务处等职能部门沟通、协调，逐步增加药学院试验室的投入，使相关
9、试验设备逐步配套，以增加对学生创新力量和动手力量的培育，同时也可以扩大留校实习的学生的数量。 （五）由于安排制度的缘由及院系在实施二次安排过程中的一些实际条件制约，药学院在进展教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性。药学院将在此次人事改革中，与人事处等有关部门通力协作，对人事安排制度进展改革，以真正表达多劳多得、优劳优得的原则。 （六）由于试验经费的缺乏限制了综合性、设计性试验的开设，药学院将于教务处等职能部门沟通、协调以适当增加药学院等试验课程较多，需要进展试验教学改革的院系的试验运行经费。 学院教学工作总结 篇2 为贯彻落实学校文件精神，严密结合本学院的进展定位和学期工作实际，突
10、出重点，注意实效，有效整改薄弱环节，准时处理发觉的问题，确保20xx年秋季学期开学教学工作有序、有效开展，努力营造新学风、新举措、新气象的新学期育人环境，促进本科教学工作上台阶、上水平，外国语学院仔细组织实施了20xx学年秋季学期开学教学检查，现将详细工作总结如下： 1、9月1日上午，我院在思学楼AB406召开了新学期工作部署会，成立了开学教学预备及检查工作小组，全体学院领导与教研室主任及教学治理人员参与，会上着重强调了开学教学工作的重要性，要求全体治理人员全方位多途径保障开学第一周教学工作的顺当开展，要求教研室保证每个教师每节课都有专人通知、提示，催促教师无条件按时上课，坚决杜绝教学事故发生
11、。同时将“外国语学院关于20xx年秋季学期开学教学预备及检查工作的通知”公布在学院网站首页，明确了新学期教学检查的重点工作。 2、教学任务落实较好 9月1日及2日，我院各教研室均分别召开了教研室见面报到会。各教研室根据课程总表（20xx、920xx、1）的行课安排，逐一落实任课教师课表，发放课表时教师都亲自签字确认，并要求任课教师提前熟识行课时间和教学场所，教研室安排好专人每天给其次天有课的教师逐一打电话告知上课时间和地点；做好教学设备、试验仪器的预备工作；杜绝教学事故发生，确保各教学环节的”顺当进展。学工落实学生专业年级课表，落实学生选课状况，组织学生准时领取教材及配套教学资料，做好教材及配
12、套教学资料的到位状况检查； 3、教师根本全部到岗 各教研室统计了教师到岗状况，我院教师除在外学习和在国外培训进修的教师无法于上班时间回国外，其余教师均到岗。到岗状况已于20xx年9月2日下午以书面形式报学校教务处。 4、教师课前仔细预备 各教研室组织检查了本学期任课教师的教学预备状况。 （1）教学预备状况检查。根据学校“备课教案标准要求（见教务处主页资料下载栏）”全面检查及评价授课教案，仔细填写了西南石油大学教案检查记录表（教务处主页资料下载栏下载）。各教研室在规定时间内对任课教师的教案、讲稿、课后延长资料等材料进展检查，并向院内提交了各项要求的检查结果。 （2）教学设备、试验仪器使用检查。语
13、音试验中心的负责教师做好开学预备，于9月2日下午5：00之前检查全部语音室设备，保证上课使用。正式上课后，每天都提前15分钟翻开语音室，便利教师和学生上课。 5、第一周教学巡查 9月1日下午学院召开了党政联席会，教学副院长也召集了教研室主任会议，制定了学院巡查安排表，安排人员到教学楼和教学试验室检查本单位任课教师到岗和学生上课状况、教学设备及环境保障状况，做好开学教学状况巡察记录，准时处理发觉的问题，保证教学工作有效运行。开学第一周，全体院领导、教研室主任、院教学督导组成员坚持每天深入教学第一线，分别在思学楼和博学楼对全院教学秩序和课堂教学状况进展全面检查。检查结果说明，本周我院教学运行正常，
14、教学秩序井然，语音试验室教学保障到位。全体教师均做到提前15分钟到达教室，精神状态饱满，授课仔细负责，课堂气氛融洽。全体教师教学预备细致到位，备课仔细，教案详实。 9月9日下午我院召开教研室主任会议，总结开学第一周教学运行状况。从第一周教学巡查和领导及教研室主任深入课堂听课状况来看，教师预备特别充分，课堂教学效果较好。学生方面，外国语学院学生到课率较好，学习状态及学习风气良好。学院要求全体教师要将第一周的良好状态保持下去整个学期，成为新学期的教学常态。 学院教学工作总结 篇3 我上的大学是医科大学，毕业后没有其它选择，就是要去当医生的。不过假如你不去医院工作的话，那你大学的时间就白花了，找其它
15、工作就得重新开头，那是很难的。 我就是很崇拜医生，所以我报的是医科大学，这样我毕业后也就成为一名医生了。 不过要想成为一名医生，可不是那么简洁的，肯定要在你的技术和医术到达了国家的要求后才能成为一名正式的医生。所以我在大学期间肯定要出去实习，不实习是没有任何从医阅历的。 实习,是一种期盼,是对自己成长的期盼,是对自己角色开头转换的期盼,更是对自己幻想的期盼;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信念的担心,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑. 带着一份希望和一份茫然来到了xx304医院,开头了我的实习生涯.从今,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,
16、接触的对象将从教师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说教师对我们已是千吩咐万叮嘱,可我心里还是忐忑担心的,怪不适应,怕被带教教师骂,可怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手 现在我进入了第四个轮转科室骨.本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而教师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对教师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有.然而何婷教师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作熬炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我查找熬炼时机.是教师又
17、一次激发我的热忱,真的很感谢教师对我的关心,我也会加倍努力,不辜负教师对我的期望! 现在对于实习,我还是又向往又惶恐的.向往是由于实习是一次理论联系实际的时机,将学了四年的理论去应用于临床,实在是特别新奇而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透过病症看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学,各说纷纭.总之是如人饮水,冷暖自知.但有一点是明确的使用懂得学问的真正把握是把它用于实践,用实践来验证及稳固所学.学会如何与病人,教师沟通.不擅长与人接触是我的一大弱点,那种害怕与不自然会使我失去许多的学习时机,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的
18、实习,我也有了这层体会.在此,总结了以下几点: 一,角色转化问题.实习刚开头,许多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气缺乏.我会不会弄错了,万一弄错了怎么办.干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得教师都喜爱她们,事情好像也轮不到我头上,每天盲目跟着做根底护理,跟着操作.本想说让我也试一下,但又不敢.因此,我觉得角色转化是个坎,我肯定要努力克制这一点.方法主要是靠主动吧,我发觉,只要主动提问,主动提出操作的要求,教师都是很愿意教的.不能再像在学校里那样等着教师要求干什么了. 二,理论学问的问题:以前当的始终是学生,学校是以学生为中心的.而中国
19、式的教育一向是填鸭式的:被动地承受那么多的学问,虽然考试考了那么屡次,但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹,只好不断翻书.当在教师的提问下一次次哑口无言时,才熟悉到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆如同沙滩上的脚印,当时好像深刻明显,却耐不住时间的清洗. 三,无菌观念和标准化操作.在外科实习这段时间,每个教师都强调无菌观念,因次,我深刻熟悉了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守.而标准化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新方法,创新思维,那也得熟识状况了再说吧. 四,微笑效劳:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特殊地美丽与得意,让我有种感觉,假如我是一位病人,我会毫不迟疑选择住在这里.因此
20、我也要求自己不把心情带到工作中,每天保持阳光绚烂的笑容,让病人感到暖和! 五,胆魄的熬炼.面对病人,特殊是外科的病人,见到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而当心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的苦痛.因此,胆魄得熬炼得大一点,再大一点.胆大心细是我追求的目标,只有精确快速才能早点解决病人的苦痛. 总而言之,这五个月,是适应的过程,许多缺乏之处需要改良,这是学习的过程,许多观念得到修正,虽然辛苦疲乏,但是我信任自己确定能克制的.这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必需对自己有所要求,才会有所收获.我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我肯定要
21、好好把握这个机遇. 在以后的学习中，有了这次实习的阅历，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，实习中我发觉了自己学问中许多的缺点，我需要完善自己的学问。 学院教学工作总结 篇4 本学期的工作马上完毕，本期来在学校行政的正确领导下，在广阔教师的支持下，在工作中取得了较好的成绩，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成
22、教育教学任务。 本期以来，我进一步加强了业务学习，不断丰富了自己的专业学问和专业理论。我还常常收看电视新闻和阅读有关书报，了解国内外大事，积极参与学校组织的政治学习，注意加强了职业道德修养，时时到处不忘自己是一位教师，坚持做到为人师表，以身作则，对工作兢兢业业、任劳任怨，乐于奉献，喜爱集体、关怀集体、热心帮忙他人。 详细表现在以下几个方面： 1、仔细做好课前预备工作 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造、重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 除仔细钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的学问技能的质
23、量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。 在了解学生的根底上考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。 2、仔细上好每一节课 (1)首先搞好组织教学，这是顺当进展正常教学的保证。 新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的留意力集中在教师的讲授上，但是依据学生的年龄特征，一般地，初中学
24、生，特殊是低年级学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。 在组织教学中，教师要能真正起作用，到达目的，师生之间的感情因素特别重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严厉，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进展学习。 (2)其次是复习旧课，引入新课。依据学生把握学问的状况以及涉及本课的有关学问进展复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的规划性和完整性。充分地照看了学生学习上的差异
25、，这样学生可以快者快学，慢者慢学，到达了班集体与个别化相结合。 (3)再次是学生依据教师要求独立进展学习活动。在理解教材内容的根底上做练习，准时反应学习效果，自己不能解决的问题准时请教教师。 对于学习思维品质不踏实的学生，要留意用详细的事例，通过严格要求，渐渐培育他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度进展，向他们提出进一步深入学习的要求，并详细落实，让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习根底较差，思维不灵敏的学生，加强重点辅导。在这里教师把握每个学生的状况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态特别重要。 、扎实做好课
26、后辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。 在辅导工作中，我擅长依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的？怎样理解的？听一听他们的见解把握他们的状况，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方西的，但是学生的学习根底，学习兴
27、趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要教师坚持不懈，会渐渐增加学生的学习兴趣，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 在教学教研上我积极参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学院教学工作总结 篇5 我院严格根据学院的教学工作
28、部署和要求，以教学质量工程建立为重点，扎实工作，努力拼搏，在教学、根底设施建立和专业评估预备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院教学工作状况总结如下： 一、日常教学工作 圆满完成了学院布置的各项教学工作任务。药学院担当了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业治理四个专业的课程及绝大局部专业的药理学课程。在教学治理中，药学院严格教师考勤制度，全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和试验技术人员课前教学预备充分。教师课前均仔细书写了教案，教案内容充实，格式标准。试验技术人员课前均按规定预备好了试剂和动物，保证了试验教学的顺当进展。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、试验指导、教案
29、等教学资料齐全。 二、教学治理工作 药学院严格根据学院的各项教学治理规章制度和药学院制定的各项教学治理规定开展教学治理工作。在教学治理过程中严厉教学纪律，任何教师未经药学院和教务处的审核同意，不得随便调、停、代课。药学院还严格根据学院、教务处的通知仔细做好了各门课程教学任务的录入，对重修、补考等教学任务进展了仔细安排，准时录入补考成绩，对下学期教学任务提前进展安排和调整，对下学期选用的教材和自编教材提前进展规划，学生科对各年级学生的成绩和学分进展清理，药学试验教学示范中心课题组连续积极讨论推动试验教学改革和试验室建立等各项工作。药学院还根据教务处的通知组织教职工仔细学习泸州医学院贯彻落实全国医
30、学教育工作会议精神学习资料，使我院教职员工对今后药学、中药学教育的进展方向和教学改革重点有清楚的熟悉。今后我院将严格根据该会议精神和学院教务处的工作安排，仔细开展各项教学讨论，全面推动教学质量工程建立工作。 三、教学改革工作 药学院依据学院关于推动精细化治理、开展教学讨论与改革工作的要求，积极进展了理论课和试验课的教学改革，连续开展药学试验教学示范中心的建立工作，主要完成了以下工作： 1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性试验教学讨论。 2、完成药学类专业多学科综合性试验教学的讨论。 3、开展PBL、病例争论及处方有机融合在药理学试验教学中的应用。 4、制定中药专业毕业专题
31、综合试验力量培育规划。 5、开展了“荆黄汤熏洗液主要药效学及毒理学试验”和“复尔康药代动学参数测定及体内分布”两个开放性试验。我院依据试验教学的需要，逐步增加和修改试验教学内容，对试验教学学时学分也进展了初步讨论和调整。在增加综合性、设计性试验的同时，渐渐削减验证性试验；适当增加试验课课时数并相应削减理论课课时数；在设计试验工程时尽量融合不同课程、不同学科的内容，以使学生对整个药品的研发、制备、检验过程有一个更清楚、更完整的熟悉。试验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培育方案的修订供应参考。 四、教学质量监控工作 药学院坚持并落实了青年教师试讲制度、教研室集体备课制度和领导及同行专家
32、听课制度，教学质量有了进一步的提高。在20xx年学院组织的教师教学技能大赛中，药学院积极组织了所属各教研室的教学技能竞赛。依据安排各教研室先进展了预赛，在预赛的根底上各教研室推举优秀教师参与药学院的选拔竞赛，通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进展客观、公正、细致的评比，推举出竞赛优秀的教师参与学校组织的教学技能竞赛的复赛和决赛。在复赛中我院参赛教师刘剑在全院众多参赛选手的竞争中脱颖而出，进入竞赛的决赛阶段，获得了优秀的成绩。 五、药学专业评估预备工作 依据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知，药学院领导特地召开了药学专业评估工作的发动会，就评估工作的落实和前期预备工作进展了初步的部署。目
33、前各教研室、试验室的负责人均在仔细学习评估方案的内容，对比方案查找差距，制订整改措施。目前药学院已启动了试验教学的改革工作和试验室的建立和仪器设备的购置规划工作，并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和规划。 六、教学过程中存在的问题和整改措施 （一）药学专业的师资仍旧缺乏。药学院规划20xx年引进5名师资，主要是药学、药理学等专业的硕士学位以上的专任教师和科研人员。同时鼓舞在职教师外出学习深造。利用一切有利时机，扩大我院教师同其他院校、科研院所的学术沟通与科研合作（实行联合申报科研课题、校企合作等方式）。加大对新教师的培育力度。实行多种措施改善药学试验室条件，合理安排师资，争取早日
34、开设药代动力学和生物制药学课程的试验课。通过以上多种措施提高我院教师队伍的整体水平，逐步改善药学专业师资缺乏的状况。 （二）教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏，不得以将几个教研室合并为一个教研室，但这样的设置不利于学科的进展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进展一次调整，按学科类别设置教研室，以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。 （三）教学手段和方法仍旧比拟单一，不能适应药学学科教学进展的要求，同时也制约了我院其他课程开展精品课程的申报和建立。为此我院将连续开展教学质量工程建立，积极进展教学手段和方法的改革：如广泛实行多媒体教学、增加综合
35、性设计性试验、开展教改课题讨论及开设启发式、案例式教学等。在连续做好药理学精品课程的规划和建立的同时，积极鼓舞和支持其他教研室开展精品课程的申报工作。针对局部教师上课水平有待提高的状况，将有规划地聘请院内外有关专家开设一些有关教学方法的培训讲座，以提高教师的教学水平，同时组织资深教师加强对年轻教师的指导、带习。 （四）试验室的仪器设备特殊是指导学生做毕业论文试验的有关科研方面的仪器设备还不是很完善，直接制约了对学生科研力量的培育。药学院将于教务处等职能部门沟通、协调，逐步增加药学院试验室的投入，使相关试验设备逐步配套，以增加对学生创新力量和动手力量的培育，同时也可以扩大留校实习的学生的数量。
36、（五）由于安排制度的缘由及院系在实施二次安排过程中的一些实际条件制约，药学院在进展教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性。药学院将在此次人事改革中，与人事处等有关部门通力协作，对人事安排制度进展改革，以真正表达多劳多得、优劳优得的原则。 （六）由于试验经费的缺乏限制了综合性、设计性试验的开设，药学院将于教务处等职能部门沟通、协调以适当增加药学院等试验课程较多，需要进展试验教学改革的院系的试验运行经费。 学院教学工作总结 篇6 20xx年度临床学院共承受并顺当完成了医学院、药学院、护校、成教学院、留学生办下达的各个层次、各个专业班级的教学任务，授课课程共计480门，教学工作量共计300
37、00余学时，其中理论课20230余学时，见习课10000余学时;有近300名临床教师参加本科生的理论与见习教学工作。 20xx年7月5日，我院组织召开了临床学院首届教学工作会议，石河子大学党委书记何慧星、副校长陈创夫、教务到处长王维新到会并讲话。临床学院院长彭心宇做了临床学院教学工作报告，并宣读了文件：关于聘任教学治理人员的打算(院发20xx40号)，该文件进一步健全、完善了临床学院教学治理组织和负责人，医院还制定了详细、详尽的教学治理人员岗位职责、相关待遇、考核和奖惩罚法。本次会议还下发了关于成立临床学院第一届教学指导委员会的打算(院发20xx39号)和新版临床教学制度汇编。 根据新版临床教
38、学制度汇编中关于新教师试讲、集体备课、同行听课、实习生教学查房等一系列教学活动要求，我院积极组织各系(教研室)、科室标准化开展各项教学、教研活动，印制统一的教学活动记录本、相关表格，开学前要求各教研室制定出教学活动规划。期中阶段，我院组织教学指导委员会专家督导组对我院临床教学工作进展了为期两周的督导检查，对20个教研室的教学档案资料进展检查，并听取了教研室主任汇报，抽查见习课38节次，共上报检查反应表68份。据统计，20xx年我院各教研室共开展集体备课100余次;开展同行听课180余次;开展新教师试讲30余人次。 今年大学加大了对我院临床教学和师资培育的投入力度。从“一省一校”经费中划拨100
39、万元用于临床师资培训，截止日前，我院已派出7批，共计53名临床教师，分赴厦门、南宁、上海、无锡、北京、重庆等地高校进展微课制作与混和式课程改革、实践教学改革、医学模拟教学、临床专业论证等专题培训。我院还积极组织临床教师参与大学、医学院组织的各类教学专题讲座与培训，全年共组织参与校内教学培训9期，培训临床教师722人次。20xx年9月石河子大学教务处下发了举办在线开放课程建立应用教学培训班的通知，我院有168名临床教师报名参与，为确保培训效果和质量，教务处现代教育技术中心特为我院开设两期专场培训，每期80人，培训时间8学时，培训内容为微课制作与网络教学平台应用。20xx年11月20日，我院举办了
40、首场教学公开课，我院周政教师通过示范性授课和教学法专题讲座，观摩教师反响剧烈。通过一系列教学培训、观摩活动，对引导临床教师更新教学理念、提高教学力量、改善教学方法、深化教学改革，切实提高本科教学质量具有重要作用。 20xx年12月12日医学院举办了兵团首届医学生临床技能竞赛，我院选手以优异成绩分获一、二等奖。我院于9月7日启动了参赛选手选拔和培训工作。通过培训和考核，从在我院实习的68名临床医学专业本科实习生中选拔出8名选手，组成两支队伍(兵团共有12支队伍参赛)代表我院参赛。 为加强医学生医学人文教育和职业素养的培育，20xx年我院在医学生中开展医学与人文专家讲堂活动。已举办了三期，内容涉及
41、：医患沟通技能培育、医学生与医生学习工作方法、医学生心理安康维护，每期均有350余名医学生参与，通过专家们的精彩演讲和与医学生的沟通互动，收到良好的教学效果。 为鼓舞教授、副教授上讲台，我院出台了根据教师职称和教学质量分层核算、发放课时费的方法，并规定教授每年授课时数不得少于4学时。20xx年，我院院长、书记亲自走上讲台为本科生授课，在院领导带动下，我院教授、副教授为本科生授课比例明显提高。 20xx年我院各教研室共申报大学混合教学改革专项课题9项;申报大学教育教学改革工程15项;申报大学教学设计竞赛9项;申报一类(精品)课程4门;报名参与大学青年教师授课竞赛4人;立项医学院重大教改课题2项;
42、获大学优秀教学设计奖4人，获大学青年教师授课竞赛三等奖1人，优秀奖1人， 20xx年我院徐江教师荣获石河子大学第七届教学名师(全校仅5名)，曾佳教师获石河子大学第四届教学能手(全校仅8名);周政教师在全国口腔医学院校青年教师授课竞赛中荣获一等奖，在第五届全国高等医学(医药)院校青年教师教学根本功竞赛中荣获二等奖并获最受学生欢送单项奖;在第十五届全国多媒体课件大赛中我院口腔科周政教师申报的口腔修复工艺学绪论荣获微课组二等奖并在“第十九届全国教育教学信息化沟通展现活动”(全校仅10项)中获二等奖，皮肤科曾佳申报的当代青年皮肤病、性病、皮肤美容安康教育荣获课件组三等奖，检验科马雅静申报的血涂片的制备
43、和李伟等申报的染色白细胞计数操作荣获微课组三等奖，曾佳申报的玫瑰糠疹和儿科张惠荣等申报的新生儿窒息复苏获微课组优秀奖;在石河子大学首届“互联网+”大学生创新创业大赛中口腔系徐江、周政教师指导的工程互联网+口腔医疗全网闭环营销荣获二等奖，张桂青指导的工程网络医疗社区规划荣获优秀奖，全院共发表教学论文22篇。 学院教学工作总结 篇7 7月10日中午13：00，继学校召开了学习贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神专题会后，依据我院教学反思周总体安排，在试验楼B2-403会议室，由计算机科学与工程学院熊江院长组织全院教职工召开“学习贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神专题会”。全院50余名
44、教师参会，会议由杨家云书记主持。 熊xx院长传达了学校学习贯彻新时代全国高等学校本科教育工作会议精神专题会会议精神；带着全院教师学习了教育部党组书记、部长陈xx在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话；仔细解读了“关于加快建立高水平本科教育全面提高人才培育力量的意见（征求意见稿）”；学习了“一流本科教育宣言（成都宣言）”并就“如何从学院实际动身坚持以人为本，推动四个回归”、“如何结合学院实际写好教育奋进之笔”开展了争论，提出了问题，并针对问题提出了改良措施。 7月11日全天，在三教机房，由计算机科学与工程学院各系部主任分别组织各系部教师开展了“如何建立一流本科教育”大争论，主要集中在新时代高等学校的根本任务和根本标准；从学院实际动身如何坚持以人为本，推动四个回归；结合学院实际如何写好“教育奋进之笔”；加快建立高水平本科教育，全面提高人才培育力量。 7月12日中午一点在熊院长办公室，对学院教学反思周进展了总结。各系主任介绍了此次反思活动成果，提出了一些问题，并就学院“如何建立一流本科教育”提出了自己的见解。熊院长从整个学院的进展结合此次教学反思周的主题也提出了规划和要求。 通过此次教学反思周活动，使得我院教师进一步理解新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，也为我院今后的教学质量逐步提高供应了条件。