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1、 学生读书活动总结范本集合 从94年开头，汕大的师生喊出了“在南方，我们要读书“的口号并开头举办“汕头大学桑浦山读书节“。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，给予“好读书，读好书，读书好“在新形势下的丰富涵义，是汕头大学为适应形势进展需要而创设的群众性与专业性精神文明创立活动载体，着眼于提高人的文化素养和校园文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级积极推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求进展，努力建立学习型、创新型校园。 年桑浦山读书节，以“春天书香读书人“为主题有条不紊地开展。 “年汕头大学桑浦山读书节“
2、自3月份开头，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参加今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满足。而今年以“奥运情嫦娥舞读书香“为主题进展征文竞赛，则为汕大学子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。 汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书，读好书，形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、安康活泼的
3、校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。 同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、制造力和自我进展力量，提高学生对图书馆资源的利用力量； 培育并展现大学生的综合素养，充实校园的文化底蕴，丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够制造的浓郁读书学习气氛，更好地提倡大学生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。 二、活动评价：纵观活动全过程 桑浦山读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、制造性和学生社团进展力量的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参与
4、今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从预备还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点： 1、活动意义明确。 桑浦山读书节，顾名思义是一个读书的节日，重在培育同学们学习的力量和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习力量和人文素养。 同学们积极参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢快，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在
5、大学里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。 2、领导重视，执行妥当。 本届读书节得以顺当开展并取得圆满胜利，离不开领导的高度重视和支持，以及组织者细心筹划、妥当执行。在这次读书节中，为我校结合教育教学的实际工作更好的组织开展读书活动，为使读书活动落到实处奠定了良好的根底，共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记以及汕头大学图书馆
6、杨明华馆长、张莉华副馆长等主要负责人屡次亲临现场并对活动赐予指导和支持。 社联各部门和社团细心筹划，使活动都妥当执行。各部门预备充分、亲密协作，制定了详细的工作方案，根据工作任务，抽调足够人员，分解任务，责任到人。做好了读书节前、读书节中、读书节后的宣传、新闻报道，通过广泛的宣传活动把本届读书节的宗旨落到实处并形成良好的学习气氛。 前期宣传到位，除了常规的横幅、海报、挂卡、树标、传单等宣传方式，还积极与校内各部门合作，如艺术教育中心等合作增加讲座的可看性； 工作人员工作仔细积极，呈现了良好的形象和工作态度在在各项活动中仔细思索、积极探究，不断总结，开拓创新，为实际工作的开展和今后连续举办的学习
7、活动积存例了阅历；得到了校内其他兄弟组织的支持，校会、踹网、汕青等组织为活动顺当开展供应了帮忙。 3、实现提前三个月预备活动筹划书，提前一个月宣传的方案。 读书节是在三四月份进展，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早筹划，提前宣传的方案，提前让相关社团进展预备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。 4、给予汕头大学读书节活动内容更深广的内涵。 本次读书节的系列讲座活动从“全球资源轻松猎取，馆际互借帮你实现“，“win do change“ “book？ no book！“读书o成长o人生“沟通会等四个讲
8、座从学术资源、金融理财和读书与人生几个方面宣传桑浦山读书节的精神，提倡读书明理，营造浓郁的读书气氛，更为处于现代化社会的同学们供应了共享海量的学术资源的时机。是针对性强、学生宠爱、收效显著的活动。 本次读书节系列讲座更与汕头大学青年首领论坛共同举办了题为“书画人讲答问我与砚峰山人李闻海“的讲座。有幸邀请到世界五百强企业正大集团副总裁李闻海先生为主讲嘉宾。汕头大学党委罗念潮副书记、图书馆杨明华馆长、学生处陈 珠琳处长、共青团汕头大学委员会喻洪书记、陈智武副书记等校内领导以及共青团汕头市委周崇凝书记等校外领导出席了本次讲座。共青团汕头大学委员会书记喻洪为首领论坛致开幕辞，校党委罗念潮副书记和为青年
9、首领论坛标志揭幕，共青团汕头大学委员会陈智武副书记为讲座主持。 讲座得到了来自汕头青年企业家协会的会员、汕头市青联的委员、潮州和揭阳企业家代表的支持和汕头大学广阔师生的踊跃预约参与讲座。仅预约和报名讲座学生已达222人，为了满意同学们的需要，经李闻海先生和共青团陈智武副书记的同意，向数十位学生追发了数十张站票。 另外，此讲座得到校外媒体、企业的关注和全校师生的支持，反响热闹，在讲座预约阶段已经收到同学们对李先生提出的过百条问题。讲座从李闻海先生的砚峰山人画册入手，谈论他在商界，政界以及文艺界不同身份的转变，并以此引申而他的“人生经受治理的认知作为商业首领的心态对于传统观念的颠覆人生感悟“等内容
10、。讲座期间现场掌声超过了20次、笑声更是不断，特殊是互动环节李总幽默答复学生锋利的提问。当晚气氛热闹，同学们从李闻海先生这一胜利人士身上学习到他丰富的人生阅历，引导学生们通过读书节的内容思索人生的真谛。 固然，讲座收到了良好效果，从李闻海先生的身上表达了潮汕儒商的首领精神和风格，大大增进了主讲人与学生之间的沟通，发扬了桑浦山读书精神，展现和培育大学生的综合素养，表达了青年首领论坛的四大主旨国际视野、社会责任、终生学习、创新创业，也为更好培育有志、有识、有恒、有为的汕大学子而努力。 在读书时空网页上汇合了各个学院的教师推举的十本专业不行错过的好书，让同学们在学习专业学问的同时可以开阔视野，在经典
11、中收获更多。让同学们查找读书的乐趣，营造了浓烈的读书气氛。 学生读书活动总结 篇2 读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生安康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课,读书活动最终坚持了下来。 为什么说是“最终”呢?由于在此期间,我曾经疑心过,动摇过,以至于产生了暂停班级读书活动的想法。由于读书活动好像没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开头读弟子规,局部片段烂熟于心
12、,可到了二年级,学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用“读书越多越反动”一句,到我们这儿好像成了“读书越多越差劲”。但经过一番冲突与斗争,我说服了自己,根据原定规划在完成教学任务之余,连续通过各种方式引导学生读书。 一、每周三早读弟子规 结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采纳多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是弟子规,本书采纳三字一句、通篇押韵的方式,教我们标准行为,同时还囊括了敬重长辈、敬重兄弟、言行慎重、为人诚信等各方面的学问,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品行的培育。 二、每周四早读亲近母语系列
13、之日有所诵 日有所诵这是一套由亲近母语讨论中心组织专家为儿童细心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平常回家日日诵读的日有所诵,通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。 三、课前五分钟诵读经典 诵读经典是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天仔细预备,既练习朗读,还在家长帮忙下尽量答复文后问题,争取以最好的状态上台展现自己。主讲人汇报完毕后,组织全班学生进展评议,评议时侧重于纵向比拟,即把每名学生的表现与上学期的表现进展比照,找到每
14、个人进步了的地方,指出存在的缺乏。每周五对各周的“课前五分钟”开展状况进展小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信念都有所增加。 四、阅读课专课专用 本学期的各种大型集体活动比拟多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳,有时局部学生去读书廊,局部学生留在教室里阅读。 本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑上输入,刚开头学习用拼音打字,学生不是很娴熟,但兴致很高,经常几个人一起合作打字,不熟悉的字有时候问教师,有时候去,把交
15、上来的心得全部打完了,这样既稳固了所学拼音、字词,又体验到了参加班级事务的骄傲感和成就感,同时减轻了教师的负担。 五、特色主打每月精读 结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进展究竟;十一月将阅读与绘画结合,特殊邀请班级美术教师主讲好书推举卡的制作,学生自己制作好书推举卡系列活动;十二月主打读书与社会价值融合,通过小组朗读赛等多种形式进展阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元识字八神话故事的学习,推举孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说观赏完故事后的感受,以小组为单位在沟通的根底上用一句话写下来
16、,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论,提高学生的熟悉水平和表达力量。和学生一起观赏中国古代神话。启发学生一边观赏一遍思索,观赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,用这种方式提高学生的思维和鉴赏力量。 六、课后每日半小时看课外书 本学期,结合各单元的主题和课文内容,准时给学生推举了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读,教师适时予以引导,指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜爱把自己看的书目记录下来,然后会把喜爱的局部摘登记来,间或会有感而发写上感想。 书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,盼望一切都在转变中
17、,变得让人即使在摸索中,也有盼望在前方。 学生读书活动总结 篇3 从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着； 从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发觉，到“为中华之崛起而读书”的境地与追求，读书的意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、进展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会” 作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。 通识教育强调科学教育和人文教育的融合培育，目标是促进人的全面进展，特殊是人格的进展，通识教育的核心应当从阅读经典开头
18、。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从20xx年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆我的梦”征文竞赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结： 一、读书沙龙 新的起点 读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以公平沟通争论的形式，拉近了参加者与教师之间的距离，能够形成轻松沟通的沟通环境和气氛，可以活泼同学们的思维营造和谐的.争论气氛。其次，此次活动的举办增加了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的熟悉。
19、也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的熟悉。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点； 在这次参与的人数增多了，进行时间也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、喜爱读书了。信任读书协会也会为大家供应更广的沟通平台。也信任读书协会会越办越好，走向更大的舞台。 二、征文竞赛 成效显著 第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推举稿49篇，经管学部推举稿48篇，文法学部推举稿21篇，理工农学部推举稿20篇； 值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比拟到位，学生积
20、极参加，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。 三、经典细读 胜利完满 12月03日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅进行，为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品尝，营造清爽高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的呈现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面对全院，范围大，影响广。
21、充分调动了同学们的积极性，仔细地听取别人的见解，并提出自己的怀疑。增加了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的特长，结合自身，努力学习。 四、活动新奇 特色引人 此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的根底上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典 提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新奇，学生兴趣深厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进展，第一阶段由各班组织学生积极参加； 其次阶段由班级评比出来的选手参与所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评比上来的征文稿、参与
22、报告会的人员进展最终评比、审核。 五、存在缺乏 不断完善 1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够； 个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没到达预期。 2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交方法估计缺乏，造成电子稿件格式不统一，稿件整理困难及很多同学没有填写完整的联系方式等问题。 3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进展调试。 4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了局部学部的优秀选手； 5.高年级学生忙于考研、写论文，参与选手少。 学生读书活动总结 篇4 敬重的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们： 大家晚上好！ 书香润泽校园，阅读传承经典，郑州
23、大学西亚斯国际学院第八届大学生读书节今晚马上拉上帷幕。在为期四周的读书节活动中，广阔师生积极参加，同学们与名著交友，与经典为伴，与大师对话，与高尚同行，深秋的校园里充满着桂花的芳香，更洋溢着“读书好，读好书，好读书”的热忱； 本届大学生读书节以“怡情、博采、长才”为宗旨，以“阅读文化经典，建立书香校园”为主题，通过设计积极可行的读书活动，让大学生在活动中体验读书的乐趣，取得了显著效果。现总结如下： 一、加强领导，确保活动顺当开展 为确保第八届大学生读书节活动有效、标准、深入、有效开展，学校成立了读书节领导小组和相关工作机构，并依据活动方案，层层落实责任、分解任务，形成了有规划、有部署、有检查、
24、有总结的读书活动； 读书节活动在校领导的领导和关怀下，各部门通力合作，各项活动顺当实施。 二、深入宣传，营造良好读书气氛 依据学校开展第八届大学生读书节的通知要求，读书节组委会拟定了活动的详细方案，实行各种方式，快速在全校开展读书节活动的宣传、发动工作，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，活动期间共悬挂横幅21条、张贴海报190张、印发宣传材料600份、在图书馆网站公布公告9次、在OA信息流转平台公布通知公告6次、在学校网站发新闻4篇。20xx年10月10日下午，读书节组委会在图书馆东门广场进行了盛大热闹的开幕式； 开幕式上，校领导热忱洋溢的讲话、学生代表蓬勃向上的决心，现场进展的图书漂流
25、活动、读书签名活动，营造了深厚的校园文化气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实的根底。 三、细心组织，开展各项读书活动 第八届大学生读书节着眼于提高学生人文素养和促进学生全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动。 1、经典推介 专业导读 书中有智常翻起，学无境际更求精。为了让大学生体验真正的读书就是读经典，让经典名著贴近大学生的专业学问和学习生活，读书节期间细心选择300种中外文史哲经典名著，集中展现推介，努力培育大学生成为“真正读书”的读书人。 开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益将来。有25人参与的“读书沙
26、龙”，师生共聚一堂，共享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品，增加了学生的文化素养，拓宽了学生的学问面。 2、融入图书馆 建立图书馆 “印象图书馆”摄影竞赛鼓舞广阔师生拿起相机，把身边的图书馆，把在图书馆见到的人和事拍下来。竞赛共收到参赛作品100多件，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖8名，通过竞赛，拉近了图书与学生的距离，增加了彼此的亲近感。 新图书馆建立在即，“我心目中抱负的图书馆”内部设计竞赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，参赛作品中对图书馆内部设置、标识标牌、设施设备、颜色空间等的描述和说明，表达了广阔师生对图书馆的期盼和要求，对我校图书馆新馆的建立供应了有益的思
27、路与启发。 在读书节书呈现场，广阔师生通过“我的图书馆我做主”主题选书活动，近距离接触、选择精品图书，到达了“选书人快乐，选的书有用”的目的； 活动中共选购精品适用图书2800种14000册。主题选书活动吸引读者参加图书馆文献资源建立，提高了广阔师生建立图书馆、利用图书馆的仆人翁意识。 3、好书共知 阅历共享 读书不在多而在于思索。在“读万卷书 行万里路”主题演讲活动中，参赛选手从自己的读书阅历和亲身经受动身，把读书历程、读书心得、读书效果，通过演讲的形式与同学们共享。共有近百名学生参与演讲竞赛，最终有1人获一等奖、2人获二等奖、3人获三等奖、5人获优秀奖。 读书之乐何处寻，在“阅读成长”主题
28、征文活动中，同学们开启心扉，放飞思想，把读书所感、读书所爱、读书所乐，分散在笔尖，流淌在字里行间。活动共收到400余篇参赛征文，评出入围作品45篇，最终评出一等奖1篇、二等奖2篇、三等奖3篇、优秀奖10篇。 4、沟通沟通 读以致用 了解读者需求、把握读者状况是提高图书馆效劳质量的前提。读书节期间，图书馆共发放纸质读者调查问卷1000份，收回有效问卷800份，有260人参加网上调查，收集到读者对图书馆、馆藏、效劳、治理等方面的意见和建议，为图书馆今后的业务重组和效劳升级供应了科学依据； 读书节期间，图书馆还进展了“大学生信息素养测评”，共发放纸质测评试卷200份，收回196份，有150人次参加了
29、网上测评，测评统计结果比拟真实地反映了我校大学生在信息需求、信息来源、信息猎取、信息评析、信息利用等五个方面的信息素养水平，说明读书节正在从感性走向理性。 读书节期间，依据20xx-2023学年的读书数量和效果，评比出24名“读者之星”； 同时还利用图书馆网站，设置“读书趣吧”阅读沟通专栏，内容包括精品图书推介、阅读指导、新书展现、好书荐购、读者排行榜、图书排行榜以及读者论坛等，为读者与图书馆之间的沟通、读者与读者之间的沟通搭建了一个平台。 为提高图书馆电子资源的使用效益，发挥电子资源在广阔师生的学习、工作中的作用，读书节期间还组织图书馆工作人员和数据库商，开展了5场电子资源培训讲座，重点介绍
30、了7种电子资源的使用方法，培训师生近400人次。 5、拓宽视野 爱国爱党 读书节之“名家讲坛”活动，邀请知名国际关系学者李葆珍博士，做了题为南海问题的激化与中国的应对策略的学术报告，使学生了解了南海问题的缘起、现状、激化、对策等方面的学问，拓宽了学生的视野，激发了大学生的爱国热忱和为国家富强、民族尊严而努力学习的决心。 电影是书籍在视觉、听觉上的展现。为了更好地效劳读书节爱党爱国的主题，以寓教于乐的形式在大学生中培育爱党爱国的情怀，读书节组委会细心选择一批爱国主义主旋律影片，在肯尼迪报告厅免费放映7场9部，有3500人次到场观看。 为迎接党的十八大召开，在大学生中普及党的学问，读书节期间还进行
31、了“迎十八大红色记忆”党史学问竞赛，竞赛内容全部是改革开放30年来党领导全国各族人民在建立社会主义物质文明、精神文明、政治文明、生态文明中取得的各项成就。通过竞赛，选手与观众既学到了学问，又提高了爱国爱党的热忱，全校共有16名选手进入决赛，最终决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名。 同学们，通过连续八届读书节活动的开展，校园的文化气氛更加浓郁，书香气息更加芳香，学生的文化底蕴和文化自觉进一步提高，但读书绝不仅仅是读书节之事，“读书之节将止，读书之日方长”，读书还是一年365天之事，更是伴随人一生之事； 我们盼望同学们始终保持高涨的读书热忱，让读书成为习惯，我们也信任，与书相伴的
32、人生，肯定有质量、有生气，书香飘溢的校园，肯定有内涵、有进展！ 感谢！ 学生读书活动总结 篇5 针对教师的教学和教育工作的需要，初中部依据学校统一安排，上半年细心选择了必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 部门召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教
33、师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立、教研组、教师二级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障； 教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书； 还增加了不少有益 的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活
34、动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 学生读书活动总结 篇6 一、指导思想： 为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积存学问，丰富
35、精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下： 二、活动时间： 20xx年*月20xx年*月 三、组织机构： 组长：* 副组长：* 成员：* 四、 1、活动主题：沐浴书香欢乐成长 2、读书内容及要求： 第一学段（1一2年级）：以新三字经为主。 读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经 其次学段（34年级）：以成语故事三百篇为主。 读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养
36、成读书做笔记的习惯。 第三学段（56年级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记（少儿版） 读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读上下五千年（林汉达主编），五年级下学期主要读伊索寓言集，六年级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六年级下学期主要读西游记（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。 五、活动流程： 20xx年度读书活动为其次期，每期活动流程依照第一期流程实施。其次期详细流程如下： （一）宣传发动阶段： 20xx年3月制定其次期活动方案，组织宣传发
37、动。成立读书活动领导小组，依据教育局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的其次期读书活动方案和每阶段阅读规划。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、播送站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。 （二）组织实施阶段： 20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个
38、方面： 开设试验班，营造读书气氛。 秀山小学四年级为“读书试验班”马丽杰（班主任），开拓宣传栏、图书角、小播送、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报； 我成长，我欢乐”的深厚气氛。 制造阅读条件。 我校积极更新图书室中的局部陈旧图书，投资15000元购置充实学生读物，并且设专职图书治理员，保证常常性地向教师和学生开放。同时，积极制造条件，争取指导学生进展网上阅读，为学生制造良好的阅读环境； 其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购置一本书，鼓舞学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次
39、是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，教师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮忙有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时建议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成最大的图书交换站。既要保证学生有充分的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。 保证阅读时间。 要求学生参加读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）安排肯定课时，课外安排肯定时间，以及在语文学
40、科教学中渗透。组织语文教师争论讨论，有目的、有规划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文教师要指导帮忙学生合理安排课外阅读时间，教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进展课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 发挥教师典范作用。 语文教师首先要勤于读书，在教师自身读好书、好读书的根底上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文教师要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有规划的进展课外阅读，营造良好的班级、家庭读书气氛，促进学生良好读书习惯的养成。 开展读书实践活动。 积极组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活
41、动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在全校形成良好的读书气氛，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。 建立读书成长册。 其次期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 （三）成果评比推举阶段： 20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗读竞赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可实行从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。