《实习教育心得体会模板9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习教育心得体会模板9篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 实习教育心得体会模板9篇 虽然在集中实习之前有去国小见习、试教的阅历，但真正去集中实习的时候，感觉自己的责任更加重大，不仅是上课的一门必修课程而已，更是有身为一个教师必需教育好学生的使命及任务。在真正进入国小实习之前，我们花费很多时间去制作教案、教具，但是这些都只是事前的预备。真刚要应用于课堂中时，就发觉有很多需要修改的地方。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧急到一个极点。当我们一上了讲台时，脑筋呈现一片空白，始终舍命地看教案。但是后来发觉，当实际临场教学时，翻找教学流程是一件很铺张时间的事。所以应当是事先约略做好流程的规划以利于教学，虽然时间真的很难拿捏的精准，但是
2、不至于始终把时间铺张在看教案上。虽然教学内容的设计特别重要，但是我们发觉班级经营却是我们更须学习的一项课题，班级经营若是没做好，上课光是管秩序就会铺张掉很多时间了。从实习的第一天开头，每每上完一堂课，任课教师便会赐予我们意见及仍改良之处的建言，我们在这段时间中得到很多收获;虽然只有短短的两个礼拜，需要学习的地方真的还许多，与学生之间培育的感情、指导教师对于我们的细心指导、我们自己的亲身体验和感受等，让我们觉得实习虽然辛苦，但是一切的一切都是非常值得的! 为期四十二天的实习最终完毕了。这四十二天的实习生活让我感受颇多，收获颇多，同时，也引起了我对某些问题的思索。 我是在桂林市田家炳中学初一年级进
3、展教育实习的。田家炳中学是一所城乡结合的学校。初一年级有八个班。其中一到五班是一般班，学生多为四周个体户和菜农的子女;六、七班是联办班，学生多为四周厂矿职工子弟;八班是重点班，学生多为成绩比拟好的学生。 我和我的伙伴被分到初一五班实习。班主任苏教师是一位三十多岁的女教师，面带微笑，看起来很随和。实习第一天，她带我们到班上跟学生见面。当我们走进教室的时候，教室就像炸开了的锅般喧闹，学生们很奇怪地凝视着我们，并且很兴奋地七嘴八舌地谈论着。我们自我介绍的声音都被他们的声音给掩盖了。私底下，班主任很无奈地笑着对我们说：“吵死了”。我们本以为他们的喧闹只是由于第一次见面而且当时是在上自习课。但后来我们才
4、发觉，不管是上课还是下课，他们的教室都是那么喧闹;不管是上什么课，除了英语课和语文课比拟宁静以外，他们的课堂都像菜市场那么喧哗，多数学生在课堂上最喜爱做的事情就是在下面讲话，但当教师提问问题时倒很可能没有学生理睬。至于语文课和英语课比拟宁静的缘由是：语文教师是一位很严峻的中年女教师，而英语教师就是他们的班主任。作为实习教师，我们不行能很严峻地对待学生，而作为实习班主任，初来乍到，我们对他们而言，明显是没有什么权威的，虽然他们表现出了对我们极大的兴趣和好感，但要让他们信任我们、协作我们的教学工作和班主任工作，可不是那么简单的事情。 要让学生对我们的教学内容感兴趣，要让学生把在课堂上讲小话的兴趣转
5、移到课堂教学上来，可不是简单的事情。更何况我们所上的思想品德课是非考试科目，有些学生这一科目毫不重视。我们备课时可谓绞尽脑汁，在以教材内容作为主要框架下，针对初一学生的心理特点，详细设计每一节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能消失的问题也作了猜测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会消失一些无法预料的随机大事，有些学生会提许多稀奇奇怪的问题，这就需要上课的时候敏捷应对了。 实习第一天，苏教师就无限感慨地对我说：“班主任既是教师，又是管家，还是保姆。”实习几天后，我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫、早读、课间操到午读，再到晚扫，班主任几乎从早到晚都跟着学生跑。要做
6、一个好的初一年级的班主任，需要有超乎想象的急躁。由于初一学生的自控力量比拟差，而且他们从小学升入初中，适应初中生活需要一个过程。就像他们知道上课不应当说话，但就是忍不住说，班主任要不厌其烦地提示。许多事情班主任都要一遍一遍地嘱咐。而且，光靠权威是不行的，板着脸训斥学生，可能会让违反纪律的学生临时收敛，但是不会让学生有质的转变。教师应当对学生布满爱心，但是仅仅有爱心是不够的，更重要的是要有一份教师的义务感与责任感。学生的行为再怎样令人生气，教师还是不能骂他，更不能体罚他，而是要急躁引导和教育他，由于他是学生，你是教师。 我们班的学生大多很活泼好动，浑身上下似乎有用不完的能量。但是通过不断的观看和
7、了解，我发觉他们身上存在着一些让人担忧的问题。 问题之一：有一些学生明显缺乏应有的教养。如在课堂上大声讲话，随便打断教师的讲话，用桂林话骂人。 问题之二：有长期欺侮现象的存在。如班上有一个男同学常常欺侮女同学。 问题之三：一次上课的时候，我问学生有没有听说过居里夫人，结果只有一两个学生答复“听说过”，其他学生则一连茫然。而学生们对流行歌手、影视明星如数家珍。 问题之四：许多学生没有看书的习惯。自习课上，学生完成作业后，不是呆呆地坐着，便是和其他同学打闹或说话，没有人看一些课外读物或预习新课。 整个实习过程中，我始终觉得这些孩子身上好像缺少什么东西。一次，在跟初一某个班的班主任谈天的时候，这位班
8、主任告知我们，一般班的学生的父母大多是个体户和菜农，有些学生的家长起了新居子并把新居子出租出去以后，就成天在家打麻将;更多家长则是成天忙着工作、赚钱，很少过问孩子的状况，更不会去关怀孩子想些什么。后来，我从学生交上来的户口本和档案卡中了解到，我们班的学生的父母有工作单位的只有一两个人，其他的都是个体户或者是菜农，还有一局部学生是外来打工者的子女。通过跟学生的沟通，我还证明了那位班主任所说的状况。为此，我感到了深深的担忧：现在的孩子生活在一个充满着大量有用无用、有害无害的信息的时代，不行避开地主动或被动地承受了许多无用的、不利于他们的身心进展的信息，而他们对善恶是非又缺乏正确的推断，假如家长疏于
9、对孩子的引导和教育，即使学校对学生的要求再严格，但家庭教育明显滞后和不到位，这对孩子的身心进展特别不利，也给学校教师带来了更大的压力。 实习快完毕的时候，我和同一实习组的张雪怡同学进展沟通，我们不约而同地产生了一个新的想法，那就是：初中的班主任应当是专职的，最好是由心理学专业毕业的人来担当，至少由学过心理学的人来担当。或许，这不过是一个美妙的愿望罢了，但我仍盼望它有一天变成现实。 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、力量比拟全面的、能倾听自己
10、心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却力量突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，此后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学
11、。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师李教师、分管领导;同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮忙过我的同学。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启发：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。 实习教育心得体会 篇2 时间过得真快，一学期的实习工作已经在转瞬间完毕了。在这次实习中，我体验到了为人师的味道，真正让我体验处处于教育第一线的酸甜苦辣。不过我的收获许多。这对于我的学习和工作来说是如此的重要。在这实习的过程中，我深切地体会到了很多很多。 刚开头实习时，感觉很新奇，由于究竟做了近二十年的学生
12、，但在这次实习里且走上讲台作为一名教师，感觉真的有些不适应。按学校的安排前几周先听课。课上教师讲的特别细，而且很简单听懂，我感觉自己又回到了学生时代，坐在课堂上听教师讲课，常常遗忘留意教师讲课的方式方法。 听课完了以后，我预备了第一堂课。马上走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧急，没上课前我一个人演习了一遍又一遍。为了让我有个好的开头，指导教师来听我的课。当我走上讲台，学生们齐叫“教师好”的时候，我立刻觉得自己已是一名真正的教师了，同时一种作为教师的责任感也油然而生，就觉得肯定要把课讲好。第一节课根据事先的设想顺当地完毕了。 但整个上课过程来说，我还存在着一些问题。我总觉得上课时连接性不是那么顺畅
13、，而指导教师却一切进展的那么自然。还有，在讲课时老觉得眼睛不知道放哪，眼神和学生之间缺少沟通。因此我始终在查找方法，后来我也找到了一些方案。 记得听了教师的课以后，在备课的过程中，我发觉讲解课文肯定 要从学生的思索方式和理解问题的力量动身，要擅长对书生的学问问为什么，然后再告知学生书上为什么会形成这样的结论，如此学生才能易于理解、真正理解书上那些抽象的内容。除了要讲细以外，好要深入浅出，用一些通俗易懂的语言来讲解，尽量少用书面语，以便学生理解。还有，假如仅仅讲书上那些空洞的学问学生会觉得很乏味，简单走神，所以还要结合一些生动的例子特殊是一些有关家乡的例子来讲解。家乡的事物学生们都比拟熟识，可以
14、将理论与实际联系起来，让学生熟悉到学习学问的重要性。肯定会仔细听，这样就可以调动学生的积极性、主动性，活泼课堂的气氛，提高课堂效率。以上是我在教学过程中的一些体会。 固然我知道，我还有许很多多缺乏和学习的地方，许很多多要改良的地方，但我信任，只要我怀着一颗盼望之心，一颗永不放弃的心。我信任我能做得越来越好！ 实习教育心得体会 篇3 时间过得飞速，在疲惫与充实中，我顺当地完成了两个月的教育实习。 对于教师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步；对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟悉了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经
15、受了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“教师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。这三个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的荣耀与责任。 现将根本状况总结如下： 一、学科教学实习 1、听课： 由于初到实习学校，对学生的学
16、问水平、承受力量等细节状况不熟识，实习学校首先安排听课。此时此地的听课，这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，由于这种听课的重点是学习教师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。在这期间，我们听了不同教师的课，感受到了每个教师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩教师上课的时候重难点清楚；王桂霞教师教学规律性很强；尤其板书这方面各个教师都写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思索等； 我会积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进展比照学习，积极与指导教师沟通想法以及心得体会，并请教师给与指导。这一举措，使我
17、受益匪浅。在指导教师的教育帮忙下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清晰多了，语言流利程度有所 提高，自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。 与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我仔细分析每位学生的把握状况，这样不但可以给上课的同学了解学
18、全把握学问的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的熟悉更加精确。 2、上课： 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。 刚开头，当我们站在讲台上的时候，或多或少会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位实习教师上课，同伴会进展听课，课后，我们组内的其他成员各抒己见，毫无保存地指出了这堂课的缺乏之处，特殊是请指导教师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病，也被指导教师指出，这让我们这些学员感到教师工作
19、确实是一件特别细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我们大家学到了许多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我们小组都会认真分析取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法： 、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。 、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的兴趣
20、。 、比照之中见真知。比照的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 3、课堂教学 实习期间，我一共备了40个课时的教案，上了80节左右的课,并且常常在自习课时去给学生做课外辅导。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向教师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后与指导教师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的缺乏，如在教
21、材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要预备好充分的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断进展的，科学是不断进步的，所以教师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量，重视培育学生的探究意识和创新力量，应当学好理论学问，熬炼自己的语言表达力量，不断的提升组织力量与应变力量等，不断提升个人素养，不断完善各项力量，为成为优秀的教师打下坚实的根底。 在实
22、习期间，指导教师给了我很大的帮忙。教学方面，得到了指导教师许多的教导和建议，特殊对于根底较薄弱的班级。首先，整个课堂学问点内容要条理清楚，板书工整；其次，对自己所上内容的重难点有个精确的把握度。再次，授课过程中，一个学问点的传授，应当以什么样的方式让学生更简单承受，该值得讨论。最终，批改作业是教师了解一个班级学生对当天所学学问点的把握情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很仔细的完成。 同时，在实习期间，我也听了许多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上也学习到了许多。明白了要让一节课获得抱负的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容特别的熟识；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄
23、闹，那么这节课将很难顺当进展下去；再次，教师在讲台上的语态应当抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应当丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最终，教师要擅长调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。 二、班主任实习工作 我们的班主任工作主要是监视早读、学生做课间操、下午的课外活动和晚自习状况，并进展一些主题班会的教育。 班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进展班级治理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些根本了解。每天早上中午晚上去教室和学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓舞他们往好的、积极的方面进展
24、，树立自我信念。每个学生都有自己的共性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法治理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级治理上才能到达预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要公平对待每一个学生，要有足够的急躁去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到教导并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔珍贵财宝。 在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导教师和班主任教师的确定，但仍存在缺乏之处。比方教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。 三、实习教学反思 （1）同学
25、们普遍感到应更加注意加强我们的专业学问与师范生技能方面，特殊是对于有明确当教师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的预备； （2）到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素； （3）实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 实习教育心得体会 篇4 “十年树木，百年树人。”四年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学
26、实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经受了短短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持
27、的目的，从而收到好的教育效果。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 总之，通过实习的近两个月时间，我学到了许多东西，同时也觉察到自己的缺乏。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的
28、学习、工作有着重要的启发作用教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 班主任工作内容：中学班主任工作内容多而丰富，教育实习由于时间局限，不行能把班主任工作全部做好。一般来说，必需做好以下工作： 1、听取原班主任介绍班级及学生状况。 2、查阅学生学籍档案，翻阅学生卡片，尽决对号人座地熟悉学生。 3、参与实习班级的欢送会，实习班主任作简要的讲话。 4、了解实习学校对班主任的
29、工作要求，了解原班主任工作规划，在此根底上制定实习班主任规划，呈交院校指导教师及原班主任审批。 5、听取实习学校优秀班主任介绍工作阅历和工作方法。观摩原班主任的日常班级治理及班级活动，虚心主动地向原班主任请教，吸取其班主任工作的丰富养分。 6、参与或组织学生干部会，争论、讨论班级工作，召开学生小型座谈会，以了解班级的某些状况，并准时向原班主任请示汇报。 7、利用空余时间，下班接触学生，观看、了解和熟悉他们，初步把握他们的思想、学习、兴趣、爱好等。 8、参与学生早操、早读、课间操、劳动、文体活动及其他集体活动，负责各种活动的组织与指导。 9、查阅学生的作业、周记、教室日志，从中了解状况，发觉问题
30、，并准时向原班主任汇报，一起争论讨论解决问题的方法。 10、组织指导学生出版学习板报、政治时事板报。 11、做好班主任日经常规治理工作，开好每周的班会。实习期间，至少组织一次主题班会。 12、对个别学生进展思想政治教育。 13、对一些学生进展家访，与家长一起共同做好学生的教育工作。特殊对生病的学生要进展探望。 14、实习完毕前，向原班主任、学生干部和全班学生征求意见，并作出实习班主任工作总结。 15、实习完毕时，应向原班主任及全班同学告辞。 实习教育心得体会 篇5 为期四十二天的实习最终完毕了。这四十二天的实习生活让我感受颇多，收获颇多，同时，也引起了我对某些问题的思索。 我是在桂林市田家炳中
31、学初一年级进展教育实习的。田家炳中学是一所城乡结合的学校。初一年级有八个班。其中一到五班是一般班，学生多为四周个体户和菜农的子女;六、七班是联办班，学生多为四周厂矿职工子弟;八班是重点班，学生多为成绩比拟好的学生。 我和我的伙伴被分到初一五班实习。班主任苏教师是一位三十多岁的女教师，面带微笑，看起来很随和。实习第一天，她带我们到班上跟学生见面。当我们走进教室的时候，教室就像炸开了的锅般喧闹，学生们很奇怪地凝视着我们，并且很兴奋地七嘴八舌地谈论着。我们自我介绍的声音都被他们的声音给掩盖了。私底下，班主任很无奈地笑着对我们说：“吵死了”。我们本以为他们的喧闹只是由于第一次见面而且当时是在上自习课。
32、但之后我们才发觉，不管是上课还是下课，他们的教室都是那么喧闹;不管是上什么课，除了英语课和语文课比拟宁静以外，他们的课堂都像菜市场那么喧哗，多数学生在课堂上最喜爱做的事情就是在下方讲话，但当教师提问问题时倒很可能没有学生理睬。至于语文课和英语课比拟宁静的缘由是：语文教师是一位很严峻的中年女教师，而英语教师就是他们的班主任。作为实习教师，我们不行能很严峻地对待学生，而作为实习班主任，初来乍到，我们对他们而言，明显是没有什么权威的，虽然他们表现出了对我们极大的兴趣和好感(但这种兴趣和好感并非是由于我们的魅力使他们倾倒，而是源于他们对来了实习教师这一事物感到新奇和奇怪)，但要让他们信任我们、协作我们
33、的教学工作和班主任工作，可不是那么简单的事情。 要让学生对我们的教学资料感兴趣，要让学生把在课堂上讲小话的兴趣转移到课堂教学上来，可不是简单的事情。更何况我们所上的思想品德课是非考试科目，有些学生这一科目毫不重视。我们备课时可谓绞尽脑汁，在以教材资料作为主要框架下，针对初一学生的心理特点，详细设计每一节课，包括举哪些例子，设计哪些小活动，甚至对课堂上可能消失的问题也作了猜测，并设想了应对的方法。尽管如此，在课堂上还是会消失一些无法预料的随机大事，有些学生会提许多稀奇奇怪的问题，这就需要上课的时候敏捷应对了。 实习第一天，苏教师就无限感慨地对我说：“班主任既是教师，又是管家，还是保姆。”实习几天
34、后，我便充分体会到这句话的含义了。从上午早扫、早读、课间操到午读，再到晚扫，班主任几乎从早到晚都跟着学生跑。要做一个好的初一年级的班主任，需要有超乎想象的急躁。由于初一学生的自控潜力比拟差，而且他们从小学升入初中，适应初中生活需要一个过程。就像他们明白上课不就应说话，但就是忍不住说，班主任要不厌其烦地提示。许多事情班主任都要一遍一遍地嘱咐。而且，光靠权威是不行的，板着脸训斥学生，可能会让违反纪律的学生临时收敛，但是不会让学生有质的转变。教师就应对学生布满爱心，但是仅仅有爱心是不够的，更重要的是要有一份教师的义务感与职责感。学生的行为再怎样令人生气，教师还是不能骂他，更不能体罚他，而是要急躁引导
35、和教育他，由于他是学生，你是教师。 我们班的学生大多很活泼好动，浑身上下似乎有用不完的能量。但是透过不断的观看和了解，我发觉他们身上存在着一些让人担忧的问题。 问题之一：有一些学生明显缺乏应有的教养。如在课堂上大声讲话，随便打断教师的讲话，用桂林话骂人。 问题之二：有长期欺侮现象的存在。如班上有一个男同学常常欺侮女同学。 问题之三：一次上课的时候，我提问学生，合理宣泄不良心情的方法有哪些，有学生在下方答复“跳楼、自杀”。类似的状况发生在同一年级的其他一般班。在另一个班，甚至有学生答复“上网看毛片”。 问题之四：一次上课的时候，我问学生有没有听说过居里夫人，结果只有一两个学生答复“听说过”，其他
36、学生则一连茫然。而学生们对流行歌手、影视明星如数家珍。 问题之五：许多学生没有看书的习惯。自习课上，学生完成作业后，不是呆呆地坐着，便是和其他同学打闹或说话，没有人看一些课外读物或预习新课。 整个实习过程中，我一向觉得这些孩子身上好像缺少什么东西。一次，在跟初一某个班的班主任谈天的时候，这位班主任告知我们，一般班的学生的父母大多是个体户和菜农，有些学生的家长起了新居子并把新居子出租出去以后，就成天在家打麻将;更多家长则是成天忙着工作、赚钱，很少过问孩子的状况，更不会去关怀孩子想些什么。之后，我从学生交上来的户口本和档案卡中了解到，我们班的学生的父母有工作单位的只有一两个人，其他的都是个体户或者
37、是菜农，还有一局部学生是外来打工者的子女。透过跟学生的沟通，我还证明了那位班主任所说的状况。为此，我感到了深深的担忧：此刻的孩子生活在一个充满着超多有用无用、有害无害的信息的时代，不行避开地主动或被动地理解了许多无用的、不利于他们的身心进展的信息，而他们对善恶是非又缺乏正确的打算，假如家长疏于对孩子的引导和教育，即使学校对学生的要求再严格，但家庭教育明显滞后和不到位，这对孩子的身心进展非常不利，也给学校教师带来了更大的压力。 实习快完毕的时候，我和同一实习组的张雪怡同学进展沟通，我们不约而同地产生了一个新的想法，那就是：初中的班主任就应是专职的，最好是由心理学专业毕业的人来担当，至少由学过心理
38、学的人来担当。或许，这但是是一个完善的愿望罢了，但我仍期望它有一天变成现实。 透过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、潜力比拟全面的、能倾听自我心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为语文教师，应对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切
39、关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却潜力突出的教师布满自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上专心提问、认真听讲，此后以热闹的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步! 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般教师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，共性感谢我的指导教师李教师、分管领导;同时还要感谢我的大学教师、关怀和帮助过我的同学。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，此刻想来，日子还是过去了，而且能够拿到优秀实习生，所以，得到一个启发：不管遇到什么困难，不要对自我失去信念。 实习教育心
40、得体会 篇6 4月6-9日有幸参与全国生本教育研修班为期4天的学习，学习学间，我们有幸接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了两场专家报告和7节生本示范课，收获良好，感受至深，回来后，仔细教育走向生本一书，接触到了“生本教育”这一理念，感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，结合自己的实践，简洁谈一下自己的学习体会。 一、首先是学生们获得了自主 生本教育的抱负就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的仆人，教师仅仅是学生自主进展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是教师们在口若悬河、喋
41、喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听教师讲，而他本身并没有真正参加到学习中来，即便是教师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正表达出来。“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的争论，表达出学生是学习的仆人。在课堂上给学生充分的空间，让孩子们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增加，在这种气氛中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更
42、加有兴趣了。原来的时候他们俩在课堂上属于不主动积极回答下列问题的那类学生，对学习的参加积极性不高，从开头让学生们以小组为单位争论、探究并走向讲台当小教师为大家讲题之后，他们俩像换了一个人似的，积极性特殊高，课下还动不动就问我问题，看到他们的变化，我特殊快乐、特殊感动，甚至都不敢信任。通过看学生的变化，使我更加坚信“生本教育”能挽救每个孩子解放每个教师。 二、其次是教师的角色得到了变化 以前的时候在课堂上总是像一个老大妈一样，唠唠叨叨，生怕孩子们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，我才意识到，我这样的教师太强势，而且我发觉在教学中我们太自作多情了，许多时候我们一厢情愿担
43、当了很多工作，渴望孩子根据我们设计的方向去进展，但到最终却往往是自己失败。 郭教授指出：“教育的本质是（在教师帮忙下的）儿童进展”。从这句话中可以看出郭教授对于教师这一角色的重新定位。教师的职责就是帮忙，帮忙的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发学生去自我教育的教育，才是真正的教育”。 “生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的力量，教师的这种对学生学情的驾驭力量，是与教师在平常教学中不断积存阅历，不断进展反思离不开的。 “生本课”，我最大的困惑就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，
44、一开头总感觉本节课的学问点应当由学生来生成，自己尽量不敢多说话，但是后来才知道，教师应当学会恰当的去引导孩子、做小结，并不是什么都不说，要把握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上连续努力学习。 三、生本教育过程中消失的问题 我们通过看教学课例，发觉生本课上的孩子们都是自信的、欢乐的，在课堂上，当学生从自己讨论和探究中发觉规律，找到解决问题的方法的时候，我为他们感到特别的意外和喜悦。但是，更多的时候是憋着一股气，每次都在想：孩子们怎么这么不会合作？语言表达力量怎么这么欠缺？每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦？实际上，他们的现状其实很正常，由于在前期，我们并没有在课堂上有意识的去培育孩子
45、的这些方面的好习惯，现在，我们刚刚开头接触生本教育，作为教师都是新手，许多地方做的都不够，又何况是孩子们呢？但是，通过看他们的变化，发觉他们在学习上冲劲十足，自办法识很强，渐渐的有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，应当深切的意识到，孩子们的潜力是无穷无尽的。 通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满足的成绩,这不是完全的胜利，胜利的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷欢乐，你为学生素养的提高做了什么，你为学 生今后的和谐进展供应了哪些帮忙。 郭教授在教育走向生本所说：“欢乐的感受是人更好学习的情感根底。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴
46、奋和生理的活泼。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。” 在今后的教学中，我要连续学习生本教育理念，将生本教育深入开展下去。真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发觉，在反复验证的过程中学习学问，欢乐地成长。使他们真正的成为学习的仆人。这样才是一个幸福的教师。 实习教育心得体会 篇7 转瞬间，整个实习活动已经过半，刚到实习学校的情景仍历历在目。在这两个月中，无论在思想上还是在实际教学力量上我都有了明显的提高：大学的学习积存是为了走向社会参与工作打下根底，三年的校园学习是我们理论学问储藏的过程，三个月的实习则是我们将理论运用到实践提高教学力量的演练场，同时也是进一步积存学
47、问阅历的最好时机。实习是艰难的，但也是丰收的，作为一名学生，我们的学问只是纯理论性的，在实践环节根本上是空白的，为了更好地到达实习的目标，我们组织观看教师上课，请教指导教师，学习他们的教学方法手段和阅历，并主动要求教师为我们进展指导。平常整个实习队的成员也会聚在一起争论上课的方法，相互学习，仔细备课，在上课时，严格要求自己留意为人师表，用实际行动教育学生，珍惜课上的每一分钟，仔细对待每一个学生。可能刚开头时多少有些紧急放不开，但现在我根本上能掌控上课的气氛和节奏，可以说，在实习中，学生得到的上动作技能和身心安康，而我则学到了教学方法和阅历，我和她们是同时在学习，我们实习队的成员之间相处的很好，大家相互帮忙，整个吴淞实习队是一个团结友爱的集体，能够成为里面的一份子，我感觉很开心。 实习还将连续，学习也在连续，在今后的时间里。我会不断的提高教学水平，与实习成员圆满的完成实习任务。 实习教育心得体会 篇8 初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。时间过的飞速，转瞬间我已经成为教师一个月。作为实习教师，如