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1、 小学六年级体育教学工作总结(8篇)一、在教学工作中的熟悉及所得 1、以我校儿童教育为指导思想，立足于根底教育与素养教育相结合的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面进展学生，实现欢乐体育与体育教育的有机结合。 2、学生对体育运动积极性较高，在教师的教学及指导下能积极熬炼，增加自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识，促进学生的可持续性进展。 3、通过体育课的熬炼，让学生全面进展，使那些有身心障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，体会到了集体的和谐；在学习过程中让学生形成“追求卓越，超越自我”的首领
2、素养，促进学生身心安康。 4、在教学中，突出教与学的有用性和趣味性，既要保证学生的体能得到提高，又要使学生在熬炼过程中积极、开心，养成终身体育意识。在组织体育嬉戏方面，既突出了个体差异、因材施教，又尽量使每个学生都能查找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生共性自由进展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而欢乐、安康地成长。 5、在教学过程中，不是单纯地教教材，而是结合我校小组化教学模式，开发一些校本课程，如“滚轮胎、铁环，钻山洞，竹管舞”等科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“创境引题，先学后教，展现反应”的教学模式，尽可能让学生在良好的学习环境和气氛中熬炼身体
3、。 6、连续开展“大家唱、大家跳”活动，积极开展班级特色节目展现的训练工作，并在活动中为来年参与县级中小学生秋季运动会选拔人才，并着手训练。 二、缺乏之处 1、自身的业训水平还有待深入钻研与改良，自身的综合素养还有待提高。 2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。 三、改良措施 1、课堂上连续注意对学生的治理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、努力讨论我校的“三模小组化”教学模式，使自己的进展性课堂成型，学生的体能大面积提高。 3、努力开发校本课程，切实改良教学方法,采纳形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。 总而言之，本学期存在的缺乏与特长，在今后的
4、工作中，我将会扬长避短，渐渐改良和提高教学质量，促使我校体育工作顺当地向前进展。我信任，有付出总有回报！ 20xx年1月5日 小学六年级体育教学工作总结3 随着昨日最终一个班体育总结课的下课，本学期六年级的体育教学工作已经完毕，通过又一学期的教学工作，发觉了教学过程中的一些缺点和特长，为了使今后的教学更好的对学生的身心安康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结： 教学工作方面 （1）、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量。在教学中，把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。 （2）、运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性嬉
5、戏、适当制造肯定的紧急气氛、正确运用语言、非言语性的鼓励来吸引学生参与到活动中来。 （3）、注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。 （4）、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经受肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制 困难的顽强意志才是最有效的方法。 早操、课间操工作方面。 （1）、加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自
6、觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 （2）、在课间操时，仔细检查学生的做操质量，发觉问题准时解决。 （3）、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步标准动作质量。训练工作方面。 （1）、严谨训练。做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。 （2）、细致分析。对不同层次的学生，结合实际状况，进展针对性的训练。 （3）、落实考勤。每天的训练都要进展考勤，对无故迟到、早退、缺席的学生进展严峻的教育。 小学六年级体育教学工作总结4 转瞬间，一学期的体育教学工作又圆满地完毕了。六（）班的体育教学工作开展得比拟胜利。但缺乏之处也在所难免，为了使今后的教学更好的对学生的身心安康起到
7、促进作用,现对本学期的工作做如下总结: 一、教学工作方面 (1)、给学生创设一个主动探究的空间,培育学生自主学习的力量。在教学中,把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。 (2)、运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。在教学中,充分利用趣味性嬉戏、适当制造肯定的紧急气氛、正确运用语言、非言语性的鼓励来吸引学生参与到活动中来。 (3)、注意面对全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同力量学生的需要,转变过去那种一刀切的做法,从学生的个体差异动身,对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。 (4)、设置肯定的难度和困难情境,培育学生英勇、不
8、怕困难、意志顽强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度,有意创设一些困难情景,让学生经受肯定的挫折,对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志才是最有效的方法。 二、 早操、课间操工作方面 (1)、加强对学生的思想教育,使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 (2)、在课间操时,仔细检查学生的做操质量,发觉问题准时解决。 (3)、定期在课堂抽查学生的做操动作,进一步标准动作质量。 三、 训练工作方面 (1)、严谨训练。做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。 (2)、细致分析。对不同层次的学生,结合实际状况,
9、进展针对性的训练。 (3)、落实考勤。每天的训练都要进展考勤,对无故迟到、早退、缺席的学生进展严峻的教育。 四、取得主要成绩的方法措施 1、课堂上注意了对学生的治理,课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作,严把备课、上课质量关。 3、切实改良了教学方法,采纳形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。 4、开展了一年一度的冬节季运动会,加强了学生的竞争意识,培育了学生的坚韧拼搏精神。 五、存在的问题及今后的努力方向 做任何工作都是有得就有失，休育教学工作也是如此，经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题： 1、自身素养远远不够，有待进一
10、步提高。 2、学生人数至多，局部学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。 通过总结,本学年的体育教学工作相对还是比拟好,固然还有需要改良的地方,在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长,改良缺乏,为学生更好地进展营造一个良好的环境。 小学六年级体育教学工作总结5 本人本学期担当六年级的体育课程教学工作，体育课程是本学期个人教学的新任务，第一次担当体育教学，课程方面可能缺少内容，阅历缺乏，尤其期初，安全问题也没有做足，但本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积存阅历，向其他体育教师请教方法，使自己进步。 体育教学是学校体育工作的根本形
11、式，是一个按肯定规划和大纲进展的有目的、有规划、有组织的教育过程，以向学生传授体育学问、技术和技能，有效地进展学生的身体，增加学生体质，培育优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的严密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并到达培育优良道德意志品质和进展身体，增加体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必需遵循的准则，由于它是从体育教学长期实践中积存起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 体育的教学上，我坚持几个原则： 一、自觉积极性的原则 在教学中，教师要在学生原有水平的根底上，有
12、目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使学生通过肯定的努力，获得新的学问、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 二、循序渐进的原则 1.教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地消失了这一点.。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地把握该教材的技能和技巧。2.运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应依据人体机能活动变化的规律和学生的安康状况，体质根底。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持肯定水平，然后逐步
13、下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作力量不断提高，这不仅对增加学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的稳固提高。 三、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进展身体，增加体质。量和强度是打算运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的安康，甚至会发生
14、损害事故。由于儿童时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不相宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 四、 直观与思维相结合的.原则 贯彻直观与思维相结合的原则，首先应留意运用各种直观方法要有明确的目的，留意增加直观的效果，方法应依据教学任务，教材性质打算，但无论采纳什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材
15、，把握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 五 精讲多练的原则 1. 讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。 2. 严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有规划，在讲解时，除了对共同性问题进展必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避开不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。 3. 改良教学方法，充分利用场地，器材。在课的根本局部，应结合已学过的根本技术，安排一些简易的帮助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运
16、动密度，提高练习强度，以到达促进根本技能的娴熟把握和增加体质的目的。 六全面熬炼的原则 实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动力量，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身体，促进学生的身体全面协调的进展。教师应仔细学习和领悟教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义，克制单纯从兴趣动身，不重视全面熬炼思想，每堂体育实践课。教材要留意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素养，
17、简洁易行，行之有效的帮助练习和手段，现在很多教师采纳课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进展素养练习取得肯定的实效，也可从实际动身，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面熬炼身体的效果。 以上所说的体育教学的原则，是相互联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学任务。 小学六年级体育教学工作总结6 一、在教学工作中的熟悉及所得 1、本着“安康第一”的指导思想，立足于根底教育与素养教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面进展学生，实现欢乐体育与体育教育的有机结合。 2、学生对体育运动积极
18、性较高，在教师的教学及指导下能积极熬炼，增加自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。 3、通过体育课的熬炼，使那些有身心障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，体会到了集体的和谐；在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、智，体、美等素养的全面进展。 4、在整个体育教学中，突出教与学的有用性和趣味性，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能查找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生共性自由进展的同时，也让他们了解到自己在这个群体
19、中的位置，从而欢乐、安康地成长在这个布满活力的大家庭里。 5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进展科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“学生为主，教师为辅”的教学模式，尽可能为学生制造一个良好的学习环境和气氛。 6、在郭伦教师的指导下，积极参加校田径代表队的训练工作，并在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成绩，积极参加校园内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。 7、仔细组织和治理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生效劳，只有后进生，没有差生”的教育念想，落实
20、到教学与日常生活中，制定了具体的考核评比制度，并落实检查、考核。 二、缺乏之处 1、自身的业训水平还有待深入钻研与改良，自身的综合素养还很缺乏； 2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。 3、方言不通，导致与同学在沟通上存在肯定的”障碍，以及对每个学生日常生活的了解缺乏。 4、向其他各个科目教师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟通与合作。 三、改良措施 1、加强各类理论学习与培训 2、多参加校内、校际间的沟通、探讨3、积极外出学习，参加各项体育活动 4、注意利用网络资源学习，准时“充电”、升级与更新。 5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际关系。 总而言之，本学期存在的缺乏与特长，
21、在今后的工作中，我将会扬长避短，渐渐改良和提高教学质量，促使我校体育工作顺当地向前进展。我信任，有付出总有回报！借着新年的喜气，预祝我们体育组的兄弟姐妹们永久年轻有魅力；我校的体育工作步步高升；全校师生安康、幸福每一天！ 小学六年级体育教学工作总结7 XX小学：XXX 本学期我担当六年级的体育教学工作，再过一个学期孩子们就要毕业了，为了使下学期的教学更好地对学生的身心安康起到促进作用，现将详细工作总结如下： 一、教学工作方面 1、给学生创设一个主动探究的空间，培育学生自主学习的力量。在教学中，把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。 2、运用多种鼓励方法提高学
22、生的活动兴趣。在教学中，充分利用趣味性嬉戏、适当制造肯定的紧急气氛、正确运用语言、非言语性的鼓励来吸引学生参与到活动中来。 3、注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种一刀切的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。 4、设置肯定的难度和困难情境，培育学生英勇、不怕困难、意志顽强的优良品质。只有在活动中设置肯定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经受肯定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克制困难的顽强意志才是最有效的方法。 二、两操工作方面。 1、加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和 必要
23、性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 2、在课间操时，仔细检查学生的做操质量，发觉问题准时解决。 3、定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步标准动作质量。 三、训练工作方面。 1、严谨训练。做到训练有规划、有检测，带着学生科学系统的进展训练。 2、细致分析。对不同层次的学生，结合实际状况，进展针对性的训练。 3、落实考勤。对无故迟到、早退、缺席的学生进展严厉的教育。 四、取得主要成绩的方法措施: 1、课堂上注意了对学生的治理，课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。 3、切实改良了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适
24、合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。 总之，本学期的体育教学工作完成比拟顺当，固然还有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要坚持好的做法，改良缺乏，连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 小学六年级体育教学工作总结8 一，喜爱本职工作，努力学习，提高教育教学水平。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功。在教育教学方面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。仔细学习了根底教育课程改革纲要，对课改要求有了一个全面的了解，仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。平常在校内多听老教师上课、多向他们请
25、教。抓住到校外听课的时机，丰富见识。积极参与理论学问学习，紧跟时代步伐。 二、仔细工作，努力提高教学质量。 为了上好课，为了提高教学质量，我课前仔细备好课；仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；组织好课堂教学，提高教学质量。 三、在体育教学中渗透思想品德教育的尝试。 在小学体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳动练习可以培育学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体协作的竞赛可以提高学生的团结协作力量，培育其集体主
26、义精神。 在体育教学中，我依据学生不同时期的思想表现和本校的实际状况，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席或擅自离队；分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。 我在教学中留意发觉表现好的学生并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习典范。对于学生中消失的不良现象，我以帮忙、爱惜为动身点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，帮忙学生找出缘由，提出改良的方法，使学生乐于承受，心服口服。在实际工作中
27、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；对表现不好的学生指出其缺点，但也不忽视对其优点的表扬；对学生的批判留意适当，不污辱人格、挖苦挖苦，不体罚或变相体罚；教育中有急躁，不怕学生反复犯错误。 我有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际状况对学生进展德育渗透，使学生的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网；将复习内容中的掷垒球模拟成“榴弹“投准等，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国教育意义，这既可培育学生如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰难拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调进展。 回忆一学期来自己所做的工作，我较好的完成了教学任务，并在教学中开展一些探究，我将连续努力，努力发觉自己的缺乏，改良自己的缺乏。