学院教师个人年终总结.docx

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1、 学院教师个人年终总结 业务方面:考勤,*级的学生出勤率只能算是一般,这从抽查的状况也可以得到验证,只能是居于中等偏下,*级的学生相对较好,整个学期下来根本可以维持在90%以上。 我从2023年8月入职XX职业学院,2年半的时间里,带了3届毕业生,分别是*,*,*级的学生,其中*级的学生也已经顺当完成在学校的教学任务,而且这个学期的成绩都不错,没有一个学生消失补考的现象。这是比拟可喜的事情!能够在这么短的时间内,带3届学生走出校门而且不消失重大的违纪和违法的事例,这本身就不是许多人能够做到的。这说明在过去的2年多时间里,我在学生治理方面花费了大量的时间和精力。看着自己的学生在一步步的成长,哪怕

2、是极其微小的进步,我都觉得自己很有成就感。此外,已经毕业的学生当中,有些也有了一些小小的成就,这是最值得我傲慢的地方。所以从这个意义上来说,我个人的一些得失和许多不公正,不公正的现象又算得了什么呢?这篇总结即使是没有人看又算得了什么呢?这就是精神上的最大的收获!以前在高中做教师还没有真正领悟到做教师的真谛,现在才真正的算是深有感受,也算是没有白来学院了。 学生治理方面:本着“哪里有萌芽,就从哪里毁灭”和“转变缺点就意味着成长”,“每天都要有感悟和收获”等理念的指导下,*级的学生进步比拟明显,成长也相比照较快,可以说在同类大学生中,他们这一批人是有比拟优势的,信任他们在走上工作岗位后,也同样能连

3、续保持自己的优势。 观念(理念)方面:以学生治理方面为例,我可以用“五个镜子”意识来概括:一是望远镜意识。即一切工作围围着学生的前途和将来来开展,从大的方面去刻画和帮助学生做好他们的职业生涯规划;二是显微镜意识。就是要把学生的缺点准时订正过来,仔细地并且负责任地去发觉学生的缺点,为学生的成长和进步担负起导师的角色;三是放大镜意识。要准时发觉学生的优点并且在适当的时间和场合予以表扬;四是多菱镜意识。凡事务必从多个角度去考量,评价一个学生也同样。五是平面镜意识。对学生要公正,更加要公正,还要公开,要做到这些,不能光是停留在口号上,现在许多官场里的所谓领导,他们也把这些“3公”成天挂在嘴上,实际上是

4、一点都没有做到。有些事业单位里的领导我看也有这种毛病,而且不是一般的严峻哦。但是我想学校,哪怕是再差的学校,也是培育人才的地方,你的一言一行都会对学生的成长产生很大的影响,所以我认为既然选择了做教师,就要不断提高自己的理论水平,做一个合格的大学教师。切忌把社会上的那些不阳光的东西带进来学校。 最终,我还想再提一点:现代社会是一个效劳型的社会,当代的政府也是一个提倡“以效劳为核心”的政府,同样,家长把自己的子女交给我们学校,我们就要尽一切可能,把学生教育好,培育好,效劳好我们的学生,要把他们当作我们自己的子女,效劳好他们。固然,我这里所提的效劳,不是说一味的不加区分的迁就,而是有理有据有分寸有原则的去引导他们。虽然学校的经营时间不是很长了,但是我想积存起来的阅历是可以在肯定的时间和空间里存在的,这个才是根本。

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