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1、 小学体育教案范文多篇 教 学 设 想 建阳市徐市中心小学余运临 一、课的指导思想： 1、本课以“安康第一”为指导思想，留意心理安康与身体安康的协调进展。 2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生自主思维的乐观性，培育学生的创意识。 3、在教学中力求使课堂形成“健身消遣、创教育”的教学特色，让学生在玩中学，学中玩，充分体验参与活动的乐趣。 4、以生活化为动身点，充分挖掘学生已有生活阅历进展思想品德的教育。 二、课的设计： 1、教材设计： 本节教材是依据体育与安康标准水平一的教学目标，结合学生、场地、器材的实际状况而制定的。教学内容是在学生生活阅历的根底上，发扬
2、创精神，通过学生的想象和仿照，利用简洁的教具凳子来实现本课的教学目标 2、教学方法的设计： 本课以学生自主学习为主要教学手段，将“健身消遣”和“创教学”贯穿课的全过程，主要现为以下两种方法： 创教学法：创教育是课改的核心思想，丰富的想象力是创力气的根底，本课力图通过学生将一条凳子想象成各种各样的事物，并对其加以仿照来到达创力气的培育。如：把凳子变成“马”、变成“花轿”等。 玩耍练习法：玩耍是儿童最宠爱的活动方式，本课通过多种多样的凳子玩耍，到达激发参与的目的。通过玩耍实现“健身消遣”的教学思想。 3、课的密度与强度的设计： 本节课是以“凳子”为手段，学生始终在想象和仿照中进展活动，课堂气氛活泼，因此心理活动密度较高。同时从“安康第一”的指导思想动身，以快活教学为主，淡化动作强度促进学生身心安康协调进展。 4、场地器材的设计 本节课的场地器材设计是以农村小学状况为背景，从城乡兼宜着眼，以自主学习为原则的设计思路。无论是城区还是农村，只要是学校就会有凳子，充分利用凳子解决器材缺乏的状况。无论场地大小，只要发挥学生的想象力，学生就有最“宽阔”玩耍空间。因此本节课不对场地做更多要求，只是在相应的环节上便于教师引导，学生观看则可。 推举