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1、 小学五年级运动会广播稿集锦5篇小学五年级运动会播送稿1 今日，杭州新世纪外国语学校第七届秋季田径运动会在复兴二小拉开了序幕。在上届运动会中，我们班取得了不错的成绩。其中，李晗倩还获得了女子甲组800米冠军呢！在取得上一届成绩的根底上，我们还想在这一届也获得更好的成绩。我想说：“五（2）班的们加油，获得一个好成绩，我们期盼你们的好消息，加油！” 五（2）俞嫣然 今日风和日丽，阳光绚烂，是个好天气。 今日我们每一个人都非常地兴奋，由于今日要进行一个盛大的“节目”运动会！你瞧，竞赛场上多喧闹啊！有跑步的，有跳远的，有跳高的，有扔手榴弹，还有扔铅球和实心球的，可好玩了！ 同学们都非常仔细地参与竞赛，
2、看到这个场面，我感觉很欣慰，很快乐！ 五（2）班 林诗雯 只听“怦”的一声，60米跑开头了，只见运发动都飞速地冲出了起跑线，他们跑得越来越快，把我们班的运发动都甩在了后头，一声声加油促使他们又加快了脚步，这时，我们的心里是多么紧急啊！他们的手摆得越来越快，在后面紧追不舍，前面的运发动也加快了脚步，落在后面的运发动也不气馁，连续追逐着。 失败是胜利之母，失败了不要紧，上次失败了，这次要争取名字，为班级争光，你瞧，在60米的赛道上，6年级的大哥哥，大姐姐跑得多快啊！就像奔腾的骏马脱了缰绳似的。在重量级的铅球场上，五（2）班的陈宇展大显身手投6米4 这些同学的例子就像军号的“嗒嗒”声在鼓励着我们！
3、你们肯定要加油啊！发挥出你最好的水平。 五 （ 2 ） 章粟粲 今日，一个金风送爽的季节，我们迎来了第七届秋季田径运动会。 瞧，运动场上的小运发动多买力啊！有投实心球、铅球、手榴弹的，有跑步的，有跳高、跳远的，还有跳绳的，运动工程真是多得数不胜数。我原来就没有什么工程，再加上我星期三又发烧了，我就是通讯员了。我这通讯员也没派上什么用场，看了一个上午就只写了一篇通讯稿，真是惭愧啊！这次我们的运发动成绩不太抱负，女同学呢只获得了三张奖状，高钰之在女子甲组跳高竞赛中获得了第5名，顾砚池在女子甲组60米的竞赛中获得了第6名。而男同学呢，他们一张奖状都没获得还来说我们，嘴真硬啊！在快要到中午的时候，我大
4、舅妈送了一大瓶雪碧来，这个东西很简单使人一见就生倾慕之心，所以我就立刻放进书包里了。大舅妈走后不一会儿，我们就排队吃饭了。我们坐在五（2）班的教室里，吃着一盒盒的养分快餐，真好啊！吃好之后，我们便扒在桌上休息了一会儿。后来，我们就进行了接力赛，我们班又输了，同学们相互埋怨，我们班掉了3次棒，所以我们又输了。然后我们又进行了“车轮滚滚”的竞赛，由于上次我们班的成绩和他们班的一样，这次重新来过。值得快乐的是，我们班在这次竞赛中获胜了。在颁奖的时候，我们班获得了两张奖状，而他们班获得了许多张。 施校长说过，运发动是刚健有力的，运发动是独立的，运发动是团结友爱的，运发动是布满制造性的。盼望我们在下次运
5、动回、会上取得好成绩！ 五（2）班 郑依贝 只听“怦”的一声，60米跑开头了，只见运发动都飞速地冲出了起跑线，他们跑得越来越快，把我们班的运发动都甩在了后头，一声声加油促使他们又加快了脚步，这时，我们的心里是多么紧急啊！他们的手摆得越来越快，在后面紧追不舍，前面的运发动也加快了脚步，落在后面的运发动也不气馁，连续追逐着。 教师的教育机灵是指教师在教育教学过程中的一种特别定向力量，是指教师对学生活动的敏感性，能依据学生新的特殊是意外的状况，快速而正确的做出推断，随机应变地准时实行恰当而有效的教育措施解决问题的力量。众所周知，教师在课堂上常常会遇到这样那样的事情，比方学生答错问题，教师消失失误，学
6、生打架，学生辱骂教师等等。面对这些突发大事，教师如何奇妙地解决，便是教师教育机灵的表现。 教育机灵是任何教师必需具备的一种重要的教育教学才能和素养。乌申斯基曾说：“不管教育者怎样讨论教育理论，假如他没有教育机灵，就不行能成为一名优秀的教育实践者。”马卡连柯说：“教育技巧的必要特征之一就是随机应变的力量，有了这种力量教师才能避开刻板的公式，才能估量此时此地的状况特点，从而找到适当的方法并加以正确的应用。”苏霍姆林斯基也曾说过这样的话：“教育的技巧并不在于能遇见课的全部细节，而在于依据当时的详细状况，奇妙的在学生不知不觉中做出相应的变动。” 对于年轻教师来说，教育机灵显得尤为缺乏。 还记得刚刚登上
7、讲台的我，总是被弄得手忙脚乱，招架不住局势。有一次，我去上一堂二年级的语文课，当时有七位教师在听。之前我辛辛苦苦预备了一段精致的导入语。可当我说到“大自然”一词时，学生却一脸茫然。原来学生还没有对大自然这一词语形成概念。我左思右想，让学生看了看窗外的树木、蓝天、白云，又让他们想象河流、田野的样子，这一为难问题才得以解决。 即使我们把课预备得再好，我们也不能确保在课堂上的顺当实施。假如我们敏捷的运用教育机灵，我们或许在课堂上可以游刃有余；假如我们缺乏教育机灵，我们就会在课堂上处于被动状态。 如何运用教育机灵解决突发大事呢？ 1。化干戈为玉帛 有一位以治理严格著名的教师，担当了一个乱班的班主任，学
8、生们预感到非 要挨整不行了。第一天上课，就有一个号称在男教师面前能“过五关，斩六将” 的女生在教室后面的黑板上写了几个斗大的歪歪扭扭的字：“某某，请回去！” 这位教师走上讲台，见此非常生气，真想狠狠教训学生一顿，让他们知道人是不行以任凭被污辱的，然而，阅历告知他，制作恶作剧的学生最盼望看到的就是教师的感动，暴跳如雷。他告知自己肯定要上好第一堂课，于是他微笑的说：“感谢大家对我的恭维，我还没来就把我的大名登载到黑板报的头版头条了。其实，我没有这么宏大，更没必要有劳大家把我请回去。在今后的班级工作中，假如你们认为我不称职，我会自动下台。” 在任何状况下，教师都不能随心所欲，不负责的对待学生，处理问
9、题时不能夹杂个人心情，任性妄为。即使当学生眼中冒犯自己尊严时，也不实行有伤学生心灵，有损教育效果的态度和行为。 2。变“有心栽花”为“无心插柳” 语文课上，一向以淘气知名的小张在同桌回答下列问题的时候，把一包酸奶放在她的座位上，待同桌坐下时，她便洋相百出，同学们不由得大笑起来。教师不得不中断讲课，一边让班干部陪她去换衣服，一边对学生说：“看来这酸奶是长脚了，不偏不倚，正好走到了她的凳子上。”于是让学生回家写一篇作文酸奶“长脚”了。下课后，小张便找到了教师，向教师成认了错误，又向同位道了歉。其次天教师检查作文时发觉学生们的作文写得很不错。 教育是一门艺术，或许在最没有教育意义的地方，最有教育的活
10、力。学生在恶作剧时有时我们以不予批判，不加训斥的方式，而是把它转化为一种更有意义的活动，这样或许会更加事半功倍。 3。因势利导，化险为夷 公开课上，一位教师在板书题目狼牙山五壮士时，却写成了狼牙山五位壮士。学生在下面窃窃私语时教师才明白过来，立刻为难满面。最终他急中生智，说：“同学们，这两个题目相比，哪个更好呢？”学生说：“狼牙山五壮士更简练。”最终圆了场。 即便是教师，他也有出错的时候。但机灵的思索可以化腐朽为奇妙。 4。便春风化雨为润物细无声 实习的时候，我的课堂总是那么乱糟糟的。警告他们一遍，他们便宁静一分钟。有一次课，我都警告五遍了，他们依旧说他们的。最终我摔门而去，难过地离开了教室。
11、三分钟后班长找到了我，说：“教师，对不起，我们错了。您回去给我们上课吧，我们保证不说话。” 教育有时不在于教，而在于悟。让学生自己去意会，这样或许更有效果。 总之，教师在教育教学过程中应亲密关注学生的思想状态，学会奇妙地运用教育机灵，用敏锐的眼光捕获富有生命气息的瞬间，紧紧抓住教育教学过程中一个个脱离预设的，稍纵即逝的“细节”。即景生成教育资源，让这种灵光一闪“焕发光荣”，让教育更有活力。 小学五年级运动会播送稿2 1.还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是由于有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的永久是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。这全部的一切
12、都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀顶峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。 2.或许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最漂亮的回忆！或许笑脸并不少见，但成功的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬！是的，那些曾经奇妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。成功，是每个人所追求的，成功的喜悦，是成功与重新开头的转折，成功是新的开头！ 3.运动场上的你们，是成功的标志，运动场上的你们，是青春的赞美。去吧！去迎接那宏大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活泼在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求，奋力追逐，我们为你欢呼，跳动，
13、我们为你傲慢。 4.坚决，执着，耐力与盼望，在延长的白色跑道中点点分散！力气，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上慢慢光明！时代的强音正在你的脚下踏响。 5.“友情第一，竞赛其次。”这是每一场竞赛必不行少的黄金号令。运发动们在剧烈的赛场上拼搏之后，就算是倒数第一，回到同学们身边的时候盼望听到的是：“你真棒！虽然这次发挥不好，下次还有时机。” 6.不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持成功的信念，只要跑下来，你们就是英雄。 7.泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，或许有人到达不了此岸，但我们共同拥有大海。
14、或许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的脚印。或许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。全部的努力都是为了迎接这一刹那，全部的拼搏都是为了这一声令下。 8.在我们期盼的运动会最终降临之时，我们更多的是感动与快乐。在一个个竞赛工程里，我们能为班级做多少奉献？在赛场上的健儿们努力拼搏时，我们能做的只是为他们加油助威。一百米的感动人心，两百米的紧急气氛，五百米的坚持与不懈，一千米的努力与急躁 9.运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲乏爬满全身，依旧分别追逐，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们
15、呐喊，加油。 10.心中坚决的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告知我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，胜利正在终点冲着你高高的招手，用你那坚韧的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，信任胜利肯定是属于你。 小学五年级运动会播送稿3 1.枪声响起，你们的征程开头在脚下，你们飞逝在跑道上的背景，将迎来只属于你们的掌声。 2.汗水，泪水，笑声，歌声，我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情呈现，多少艰辛，多少困苦，我们英勇担当。由于年轻，由于张扬，由于我们知道：用今日的汗水换来明天的微笑。 3.秋风习习，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今日更加迷人，不是由于它的秋高气爽，也不是由于它的明媚
16、阳光，是由于今日的人儿倍加精神气爽。 4.这酷热的夏日竟然也如此漂亮，漂亮得让人无望，你坚强的目光，终点，加力，冲刺，立刻就是成功。 5.信任成功会属于你们，但在这征途上，需要你英勇的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和成功都在向你招手，去呀，不要迟疑，快去击败困难，快去夺取成功，信任你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。 6.虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依旧停留在人们的脑海里，由于你们是赛场上最得意的人。 7.加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡
17、不助的是健儿们如火般的气概。英雄舍我其谁，成功当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。我要高喊一声：“这里无限精彩！” 8.除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的.品行，也是人类在竞争中的最真实，自然的情感流露。那是一种团结奋进的精神，它让原来残酷的竞争带上了人为的印记，捎上了一片真情。它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂，信任那才是最感人的东西，它长存于我们运动史，深烙在我们思想中。 9.就像花儿预备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经受了春、夏、秋就是为了雪白整个严冬。蹲下
18、，仰头，动身轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手，便满意了那一份无言的等待。迎着朝阳，你们踏歌而去，背着盼望，我们等待你们的归来。 10.胜败只在转瞬之间，不管结果怎么样，你们都走到了最终，你们都是最终的成功者。 小学五年级运动会播送稿4 随着一声悦耳的枪响，五年级男子组50米的竞赛开头了! 一开头，全部选手都不相上下，争得难解难分。到了中间一段，竞赛进入了白热化阶段。全部人都像一支离弦的箭。咦，我们班的马鸿飞怎么摔倒了?这可给了我当头一棒。 幸好我们还有一个主力：xx。他可是个狠角色。别看他个子小，跑起步来课时健步如飞。他首当其冲，保住了第一名的冠军宝座。 这时，全班不约而同地欢呼
19、起来，为他的成功而欢呼。 小学五年级运动会播送稿5 1.蔚蓝的天空下，有你强健的身影，喧闹的操场上，有你坚决的步伐，漂亮的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的骄傲与傲慢! 2.有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。有人说，运动场上活泼的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄，你的飒爽英姿，你的坚韧拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，你的精神在大家心中分散成了一股强大的力气，这力气源源不息，只因你是我心中的英雄。 3.时间在消逝，赛道在延长，胜利在你面前呈现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们！ 4.你用行动述说着过城的重要
20、，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，盼望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经受是一种精彩，迸发你全部的能量，胜利是你汗水的写照。 5.看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边成功的风声。 6.看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛苦。他们是真正的强健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！ 7.一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友情第一，竞赛其次”的运动品质。 8.不为掌声的诠释，不为刻意的制服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚决的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，盼望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，信任胜利属于你。 9.赐予的越多。收获的越多。奋斗的越多收获的越多坚韧的毅力坚决的信念收获闪光的金牌胜利属于谁人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢乐，也有苦涩，泪水告知我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。 10.百米战场，枪声炸响，你抬头是士气是自信，低头是肤浅是内敛，只需几秒，那就是永恒。 【小学五年级运动会播送稿】