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1、 小学五年级下册分数基本性质说课稿_物业经理人 小学五年级下册分数的根本性质说课稿 今日，我讲课的内容是小学五年级下册的分数的根本性质。分数的根本性质与除法商不变的性质有亲密联系，它以分数的意义为根底，同时又是约分和通分的必要前提，而约分，通分又是分数四则运算的重要根底，因此，分数的根本性质不仅在单元中具有承前启后的作用，对学生的后继学习也有重要影响。本课的教学目标是： 1、使学生理解和把握分数的根本性质，能应用“性质”解决一些简洁问题 2、培育学生观看、分析、思索和抽象、概括的力量 3、渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育为了使学生能更好地理解并把握分数的根本性质，到达本
2、课的教学目标。同时又能为后面的约分、通分和分数的加减法等学问的学习打下扎实的根底。我能依据教材的实际需要，根据新课程的要求细心设计。在实际教学中，我能努力做到以下几点： 第一、以故事导入，培育学生的学习兴趣。我设计了一个和尚分饼的故事，让学生学习数学的兴趣得到提高，学习的积极性也会空前高涨。同时，我又把这一悬念临时先放一放，等学生理解并把握了分数的根本性质后，学生就会恍然大捂。原来，三个和尚分得的饼是一样多的，只不过是平均分的分数不一样的，其中表示的份数也不一样，但大小却是相等的，谁也没有吃亏。这样的设计，不仅使教学构造更加完整，前后照应，同时也提高了学生理解和应用分数的根本性质来解决实际问题
3、的力量。 其次、发挥集体优势，培育学生的合作力量。为了有效解决教学中“少数学生争台面，多数学生做陪客”的现象，我在教学中也引入了小组合作学习的形式，提高学生学习的主动性，使学生在猎取数学学问的同时，形成良好的人际关系，促进学生的全面进展。另外，在故事导入时，我也充分让学生进展争论，看看三个和尚有没有吃亏。活泼了课堂气氛，提高了学生学习数学的兴趣，取得了不错的教学效果。 第三、细心设计练习题，提高学生解题力量。数学教学，做题目是其中最重要的一个方面。练习中，我除了安排一些根本依据分数的根本性质来填空外，我还安排了一些推断题、口答题、填图题、并要求学生不转变分数的大小，把分数改成分母是10的分数的题目。题型的丰富不仅提高了学生学习的兴趣，也使学生更好地理解和应用分数的根本性质来解决实际问题的力量。 以上是我对本节课的设计，不妥当之处，敬请各位教师批判指正。 文章来源自 房 地产 E网